小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》.doc

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幼兒教育：________ 小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小田鼠的背帶褲》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點(diǎn)觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。 2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動(dòng)物依次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣的不同。 3、知道有好的東西要和大家一起分享。 環(huán)境與準(zhǔn)備：、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿）。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng) 今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開心呢？（讓幼兒自由想象） 小田鼠很開心，因?yàn)樾√锸蟮膵寢屗徒o小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮） 背帶褲本來(lái)穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來(lái)背帶褲很神奇，會(huì)越變?cè)酱?，你們想知道背帶褲為什么?huì)這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。 2、看圖聽故事 （1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。 （2）學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的動(dòng)作和話語(yǔ)。 （3）提問(wèn)：小田鼠的背帶褲好看嗎？ 看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？ 有哪些動(dòng)物穿上了小田鼠的背帶褲？ 教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長(zhǎng)頸鹿。邊說(shuō)邊將動(dòng)物頭飾按順序貼到黑板上。 這些動(dòng)物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動(dòng)物是一個(gè)比一個(gè)大的結(jié)論。） 背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會(huì)生氣嗎？你會(huì)怎么做呢？ 小田鼠來(lái)了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？ 3、教師小結(jié)：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開心地蕩起了秋千。 小朋友，我們要樂意把自己的東西拿出來(lái)，和大家一起分享，小伙伴們開心了，自己才會(huì)更開心！ 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小雞吃米》 教學(xué)目標(biāo)： 1、在說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)、玩玩的過(guò)程中讓幼兒學(xué)兒歌、編兒歌，體會(huì)文學(xué)活動(dòng)帶給小朋友的快樂。 2、通過(guò)小朋友對(duì)于喜愛的小動(dòng)物的熟悉度嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)力。 3、幼兒嘗試與同伴交流、與成人交流。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)”歡歡喜喜”。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、知識(shí)的準(zhǔn)備：熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性、特征 2、材料的準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片，多媒體課件、音樂等。 教學(xué)方法：愉快教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程： 一、開始部分組織教學(xué)，師生問(wèn)好。 二、基本部分 (一)、引入課題今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些小動(dòng)物，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)它們? (二)、出示課件，初步了解兒歌 1、出示小雞圖片，引起幼兒興趣。 老師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?看看小雞在干什么? 小雞最喜歡吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀? (很高興很高興我們用一個(gè)詞來(lái)表示：歡歡喜喜) 2、(出示小羊)老師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小羊怎樣叫?它喜歡吃什么東西? 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。 3、(出示小狗)。老師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小狗怎樣叫?它喜歡吃什么東西? 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。 4、提問(wèn)：兒歌中哪些小動(dòng)物?它們分別是怎樣叫的? (三)聽錄音，完整欣賞兒歌。 小朋友們聽完了錄音，誰(shuí)來(lái)告訴大家：小雞喜歡吃什么?小羊喜歡吃什么?小狗呢? (四)師生邊看圖片邊朗讀兒歌。 (五)幼兒跟著老師完整地表演兒歌。 教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。 (六)引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。 小雞、小狗、小羊聽到小朋友為他們說(shuō)的兒歌真高興，看還有許多動(dòng)物也坐著小汽車來(lái)了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))想請(qǐng)小朋友為他們說(shuō)兒歌，你們?cè)敢鈫?幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。 三、結(jié)束部分 1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。 2.幼兒聽音樂開火車出教室。 附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。 小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜。 小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡歡喜喜 。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)