高考政治大一輪復習 單元整合十四課件 新人教版.ppt

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,,,,,情景材料式選擇題,高 考 增 分 系 列,單元整合,高三政治一輪復習,(十四),1．物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理及方法論要求,2. 全面把握“一切從實際出發(fā)，實事求是” (1)是什么。做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律，以此作為行動的依據(jù)。 (2)為什么。物質(zhì)決定意識，規(guī)律的客觀性。 (3)怎么樣。①做事情要從客觀存在的事物出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，把規(guī)律作為行動的依據(jù)。 ②充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想、與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐。 ③把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來，既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。,(4)從辯證法角度分析如何做到一切從實際出發(fā)，實事求是。認識聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發(fā)展的各種條件；用發(fā)展的觀點看問題，把握變化的客觀實際；堅持具體問題具體分析；堅持用全面的觀點看問題，一分為二地對待客觀實際。 3．怎樣運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題 運用辯證唯物論原理分析材料提出的問題或分析材料體現(xiàn)的辯證唯物論道理是近幾年政治試題經(jīng)常選用的設問方式?；卮鸫祟悊栴}首先應明白辯證唯物論包括哪些原理，然后結(jié)合材料和設問逐一分析即可。 一般來說，辯證唯物論主要包括兩個原理：一是物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系(包括物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用)，二是客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關(guān)系?？捎孟旅娴膱D示來把握：,,4．怎樣運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題 運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題或分析材料體現(xiàn)的認識論道理是高考命題經(jīng)常采用的方式。由于新課標教材和高考大綱并沒有明確界定哪些知識是唯物論、哪些知識是辯證法、哪些知識是認識論，導致許多學生在組織答案時不知道用哪些知識去回答。 運用辯證唯物主義認識論原理分析和解決現(xiàn)實問題，首先要明白辯證唯物主義認識論包括哪些內(nèi)容。根據(jù)馬克思主義哲學理論體系和現(xiàn)行新課標版教材，辯證唯物主義認識論主要包括以下內(nèi)容：①實踐的基本特征，包括實踐具有客觀物質(zhì)性、實踐具有能動性、實踐具有社會歷史性；②實踐和認識的辯證關(guān)系，包括實踐對認識具有決定作用、認識對實踐具有反作用；③真理，包括真理的客觀性、真理的條件性、真理的具體性、追求真理是一個永無止境的過程；④認識的辯證發(fā)展過程，包括認識的反復性、認識的無限性和認識的上升性。,認識論的主要知識可用下圖展示：,運用辯證唯物主義認識論原理分析現(xiàn)實問題，并不是以上原理都要用到，一定要認真分析材料，看材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的哪一個原理或哪些原理，然后把材料與觀點有機結(jié)合起來逐一分析即可。,【典型題例】 (2014·高考課標Ⅰ卷)拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。習近平主席強調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進步不是倒退。從哲學方法論看，這里強調(diào)的是( ) ①以全面的、發(fā)展的觀點看問題，不要“盲人摸象”“刻舟求劍” ②以辯證否定的觀點看問題，要“吐故納新”，不要“厚古薄今” ③以實踐的觀點看問題，要“事必躬親”，不要“紙上談兵” ④以對立統(tǒng)一的觀點看問題，要“和而不同”，不要“同而不和”,情景材料式選擇題,A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [思路引領(lǐng)] 做好此類試題，需要做好以下幾個方面： 第一：對題干的材料要求要準確?；卮鸨绢}要注意“這里強調(diào)”中的“這里”的含義是什么。 第二：對材料的分析要全面，材料強調(diào)的是“拿破侖的中國獅子論”與“習近平主席的新中國獅子論”之間的對比、變化。 第三：對材料的分析要深刻，不要停留在表面上。拿破侖的中國獅子論體現(xiàn)的是片面的、靜止的觀點，是形而上學的，而習近平主席的新中國獅子論的觀點要求人們用全面的、發(fā)展的觀點看問題。,情景材料式選擇題,第四：在準確把握試題要求的基礎(chǔ)上，提取對答題有價值的信息，排除與答題無關(guān)的干擾信息?！笆卤毓H”強調(diào)的是任何事都要自己實踐，觀點錯誤，排除③；材料中的兩種觀點是對立的，不存在“吐故納新”、“厚古薄今”，排除②。,情景材料式選擇題,牢記分析材料的要領(lǐng)，做到準確、全面、深刻、有效地閱讀材料，提取關(guān)鍵信息。 (1)準確 把握材料的特定內(nèi)容，不要將材料所反映的事實與其他事實混淆而產(chǎn)生誤讀，也不要把材料沒有反映的事實想當然地“添加”進來。只有做到這一點，才能把一些看起來觀點正確但不符合題意的題肢排除。 (2)全面 不僅要把握顯性信息，還要適度、合理地挖掘隱含信息，反對只從部分的、片面的材料出發(fā)。一些考生在做單項選擇題中的,情景材料式選擇題,“組合選擇題”時常常出現(xiàn)漏選，主要是對材料的分析不夠全面，只抓住了材料中的部分信息。 (3)深刻 要透過材料所反映的現(xiàn)象，揭示本質(zhì)和規(guī)律，抓住根本的東西。只有這樣，才能使所選題肢更符合題干的規(guī)定性，才能從諸多與題意相關(guān)的題肢中選出最佳題肢。 (4)有效 在準確把握試題要求的基礎(chǔ)上，提取對答題有價值的信息，排除與答題無關(guān)的干擾信息。 針對以上現(xiàn)象，考生在平時做作業(yè)、測試的時候就應該養(yǎng)成認真閱讀材料的習慣，把平時當高考對待。這樣，高考時就跟平時感覺一樣，就能夠解決粗心、緊張等問題。,情景材料式選擇題,