部編人教版六升初一分班考測(cè)試卷（五）【含答案】

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1、部編人教版六升初一分班考測(cè)試卷（五） （時(shí)間：90分鐘 滿分：100分） 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） pàn nì jiē shi xuán yá xī hǎn qí qū （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） bǐ cǐ guān cai diān dǎo qǔ tì mù bǐng （ ）（ ）（

2、 ）（ ）（ ） 二、用“√”選擇下面句中加點(diǎn)字的正確音節(jié)。（6分） 1.一陣旋(xuán　xuàn)風(fēng)吹來(lái),地上的枯枝爛葉不停地旋(xuán　xuàn)轉(zhuǎn)。 2.薄(bò　bó　báo)霧之中,突然傳來(lái)一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。 3.“你挨(ái　āi)我這么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”車廂里突然傳來(lái)一陣兇狠的叫嚷聲。 三、辨字組詞。（4分） 避（ ） 磚（ ） 徹（ ） 泰（ ） 僻（ ） 傳（ ） 砌（

3、 ） 秦（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 贊（ ）不（ ） （ ）山（ ）嶺 （ ）出（ ）外 不（ ）思（ ） （ ）來(lái)（ ）去 （ ）崖（ ）壁 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在句中的括號(hào)里。（6分） 如果……就……　　不管……都…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴? (　　　)人固有一死,(　　　),我們(　　　)有任何能創(chuàng)造價(jià)值的能力,(　　　)要運(yùn)用。(　　　)有多大的困難,我們(　　　)要努力克服。(　　　)能對(duì)人民有好處,我們(　　　)要做。 六、按要求寫句子。（8分） 1.那兩條

4、不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)（縮句） 2.我讀完了圖書(shū)《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。（擴(kuò)句） 3.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花 謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫句子） 4.陽(yáng)光讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味

5、。（改為反問(wèn)句） 七、口語(yǔ)交際。（5分） 讀新聞，寫感受。 “十一”長(zhǎng)假，在擁擠的爬長(zhǎng)城的人流中，有一位背著兒子的母親格外顯眼。9歲的兒子患有先天性肌無(wú)力癥，花了很多錢也沒(méi)根治。兒子說(shuō)他想爬長(zhǎng)城，母親就毫不猶豫地背著兒子去了。母親當(dāng)然也會(huì)累，但為了兒子她還能堅(jiān)持。 讀了這則新聞，你有什么感受呢？你想對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么？

6、 八、閱讀理解。（25分） （一）課外閱讀。（9分） 　　五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要（ ）開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，（ ）過(guò)手榴彈插在腰間，他猛地（ ）起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭（ ）!”頓時(shí)，石頭像

7、雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 1.在文中括號(hào)里填上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。（2分） 2.填近義詞組成成語(yǔ)。（2分） 例：(粉)身(碎)骨 （ ）天（ ）地 前（ ）后（ ） （ ）盔（ ）甲 南（ ）北（ ） 3.文中畫線的句子是一個(gè)（ ）句，這樣寫有什么好處?五壯士帶著什么樣的決心?（2分）

8、4.這段話中 次描寫了敵人的情景,請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（3分） （二）課外閱讀。（16分） 失去的一天 媽媽清晨去上班，她把9歲的佩佳叫醒，對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。” 佩佳想再睡會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！但他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開(kāi)始干活，不過(guò)他想了想：還來(lái)得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的綠蔭如蓋的桑樹(shù)下，他想：“我在這里坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧?！比缓笏艿焦麍@里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，然后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。 傍晚，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)兒子：“說(shuō)說(shuō)看，孩子，你

9、都干了些什么?。俊笨膳寮咽裁词乱矝](méi)做，他羞愧得不敢望著媽媽的眼睛。 “你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹(shù)，人們中間少了一個(gè)讀過(guò)《遠(yuǎn)處的青山》的人?，F(xiàn)在你無(wú)論多么努力，也無(wú)法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會(huì)告訴你，人們?cè)谀闶サ倪@一天當(dāng)中做了些什么事。” 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過(guò)的田地上，指著說(shuō)：“昨天這里還是一片收割后的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干 的活?！? 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻跟前，說(shuō)道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干得多么出色?！? 媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切——空氣也好，墻壁

10、也好，甚至樓房前面的青草地也好，都散發(fā)著面包的芳香。 “這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在令人饞涎欲滴……面包師整天工作，汽車一開(kāi)來(lái)，面包就要到商店里去了?！? 最后母子倆走進(jìn)圖書(shū)館。圖書(shū)管理員指著一個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺著很多書(shū)。 “這些書(shū)是大家看完的，是不久前還回來(lái)的，而且大家又借走了同樣多的新書(shū)?！? “可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫作“失去的一天”。 1.說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（4分） （1）游手好閑：____________________________________________ （2）饞涎欲滴：___________________

11、_________________________ 2.第八段用了一個(gè)破折號(hào)，作用是_____________________。（2分） 3.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分） （1）佩佳羞愧得不敢望著媽媽的眼睛，因?yàn)開(kāi)__________________。 （2）我羞愧得____________________，因?yàn)開(kāi)__________________。 4.理解文中的畫線句。（3分）

12、 5.讀完了文章，你對(duì)怎樣合理安排自己的閑暇時(shí)間有什么新的想法寫下來(lái)。（3分） 九、習(xí)作。(30分) 每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有為夢(mèng)想而奮斗的經(jīng)歷。你的夢(mèng)想是什么呢？你想怎樣為夢(mèng)想而奮斗呢？請(qǐng)以“我放飛了夢(mèng)想”為題，寫一篇文章。 答案 一、

13、叛逆 結(jié)實(shí) 懸崖 稀罕 崎嶇 彼此 棺材 顛倒 取替 木柄 二、1.xuàn　xuán　2. bó　bò　3.āi　ái 三、示例：　　　 四、贊嘆不已 崇山峻嶺 喜出望外 不假思索 翻來(lái)覆去 懸崖峭壁 五、1.因?yàn)椤浴∪绻汀? 不管……都……　只要……就…… 六、1.腿晃動(dòng)。 2.示例：我一口氣讀完了張老師送我的圖書(shū)《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。 3.示例：月兒缺了，有再圓的時(shí)候；潮水退了，有再漲的時(shí)候；小草 枯了，有再綠的時(shí)候。 4.難道陽(yáng)光沒(méi)有讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味嗎？ 七、示例：讀了這則新聞，我被這位母親深深地感動(dòng)了，為了自己的兒子，這

14、位母親甘愿奉獻(xiàn)自己的一切，母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是偉大的。我想對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！謝謝您這么多年來(lái)為我的辛勤付出。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。” 八、（一）2.比喻;五壯士與敵人誓死相拼的決心。 3.三次。 （二）1.(1)游蕩成性，不好勞動(dòng)。 (2)饞得口水要流下來(lái)，形容十分貪吃。 2.表示解釋說(shuō)明 3.(1)他浪費(fèi)了一天的時(shí)間，什么事也沒(méi)做 (2)示例：不敢直視父親的眼睛　我沒(méi)有完成昨天的家庭作業(yè) 4.示例：時(shí)間一去不復(fù)返，虛度的光陰是無(wú)法彌補(bǔ)的，就像佩佳那樣，游手好閑地度過(guò)了一天，失去了栽樹(shù)、讀書(shū)的機(jī)會(huì)。這句話告誡我們，要懂得珍惜時(shí)間。 5.示例：把握好每一天，好好利用閑暇時(shí)間，去做一些有價(jià)值的事，不要虛度光陰。