2019年中考物理解讀總復(fù)習(xí) 第一輪 第二部分 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用 第6章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課件.ppt

,第二部分 物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用,第6講 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量,1在物理學(xué)中，把物體_的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 2判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做_。選擇的參照物不同，得到的結(jié)論也往往_，這就是運(yùn)動(dòng)的_。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_的。 3物體運(yùn)動(dòng)的快慢用_表示，符號(hào)是_。在物理學(xué)中，速度是路程與_之比，其公式是 _。國(guó)際單位制中，速度的單位是_，常用單位還有_。1 m/s_km/h。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)一：運(yùn)動(dòng)的描述；考點(diǎn)二：運(yùn)動(dòng)的快慢,位置,參照物,相對(duì)性,不同,相對(duì),速度,v,時(shí)間,m/s,km/h,3.6,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,勻速直線,變速,總路程,總時(shí)間,6長(zhǎng)度及其測(cè)量 (1)國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是_；其他常用單位與米的關(guān)系是：1 km_m；1 dm_m；1 cm_m；1 mm_m；1 m_m；1 nm_m。 (2)長(zhǎng)度測(cè)量最常用的工具是_。使用刻度尺的方法：要觀察刻度尺的_、量程和_(最小刻度值)；刻度尺要沿_方向，緊貼被測(cè)的物體；讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面_，要估讀到_的下一位，記錄時(shí)要有數(shù)字和單位。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,考點(diǎn)三：長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量,m,103,101,102,103,106,109,刻度尺,零刻度線,分度值,被測(cè)長(zhǎng)度,垂直,分度值,(3)測(cè)量誤差與錯(cuò)誤：誤差是指_和_之間的差異。誤差是_避免的，為了減小誤差，可以采取多次測(cè)量取_的方法；錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量規(guī)則或讀數(shù)時(shí)粗心，記錄時(shí)大意造成的，是_避免的。 7時(shí)間的測(cè)量 (1)時(shí)間的測(cè)量和計(jì)時(shí)的常用工具是_。 (2)時(shí)間的國(guó)際單位是_，符號(hào)是_；常用單位還有_、_。,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)梳理,測(cè)量值,真實(shí)值,不可,平均值,可以,停表,秒,s,min,h,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)點(diǎn)撥,考點(diǎn)回顧考點(diǎn)點(diǎn)撥,二、刻度尺的使用方法概括為四會(huì)：會(huì)認(rèn)、會(huì)放、會(huì)讀、會(huì)記。 1會(huì)認(rèn)：認(rèn)清它的量程、分度值和零刻度線的位置。 2會(huì)放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物的邊緣，尺面要緊貼被測(cè)物體，且沿著被測(cè)長(zhǎng)度方向。 3會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)要“一垂二估”。即視線與尺面垂直，讀數(shù)要估讀到分度值的下一位。 4會(huì)記：記錄的數(shù)據(jù)由數(shù)字和單位組成，既要記錄準(zhǔn)確值，又要記錄估計(jì)值，并注明單位。,夯實(shí)基礎(chǔ),1(2018福建省)如圖61所示是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤(pán)送餐的情景，若認(rèn)為機(jī)器人是靜止的，則選擇的參照物是( ) A地面 B托盤(pán) C餐桌 D墻壁,B,考點(diǎn)一：運(yùn)動(dòng)的描述；考點(diǎn)二：運(yùn)動(dòng)的快慢,夯實(shí)基礎(chǔ),2(2017菏澤市)在平直軌道上勻速行駛的火車內(nèi)，桌上的茶杯相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的( ) A這列火車的車廂 B坐在車廂椅子上的乘客 C從旁邊走過(guò)的列車員 D關(guān)著的車門(mén),C,夯實(shí)基礎(chǔ),3. 如圖62甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的st圖象，圖62乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的vt圖象，由圖象可知( ) A甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng) B甲、乙都以2 m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng) C甲、乙經(jīng)過(guò)5 s一定相遇 D甲速度越來(lái)越大，乙速度不變,B,夯實(shí)基礎(chǔ),4. (2016蘭州市)如圖63是某物體的st圖象，由圖象可知前5 s內(nèi)物體通過(guò)的路程是_m，在515 s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度是_m/s。,0,0.4,夯實(shí)基礎(chǔ),5. (2017邵陽(yáng)市)下列關(guān)于我們考室里一張單人課桌的估測(cè)，最接近實(shí)際的是( ) A課桌質(zhì)量約為 50 kg B課桌高度約為 0.8 m C桌面面積約為 4 m2 D課桌抽屜容積約為 1 m3,B,考點(diǎn)三： 長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量,優(yōu)化提升,1(2017鎮(zhèn)江市)我國(guó)自主研制的大飛機(jī)C919試飛期間，一伴飛飛機(jī)與C919朝同一方向沿直線勻速飛行，如圖64甲為伴飛飛機(jī)上的科研人員某時(shí)刻通過(guò)舷窗所看到的C919圖景，已知伴飛飛機(jī)的速度比C919的大，則一段時(shí)間后科研人員看到的圖景可能是( ),A,優(yōu)化提升,2(2018益陽(yáng)市)如圖65，測(cè)平均速度時(shí)，測(cè)得小車從斜面的頂端A處由靜止開(kāi)始滑到B處所用時(shí)間為t，小車長(zhǎng)為s1，斜面長(zhǎng)為s2。 (1)小車從A到B的平均速度的 數(shù)學(xué)表達(dá)式為v_ (用題中字母來(lái)表示)。 (2)若小車還沒(méi)放開(kāi)之前就已 開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏_。 (3)下列圖象能夠準(zhǔn)確反應(yīng)小車運(yùn)動(dòng)情況的是_。,小,C,搏擊中考,1(2014廣東省，節(jié)選)在水平高速公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，行李架上的物體以_為參照物，它是靜止的；以_為參照物，它是運(yùn)動(dòng)的。 2(2018廣東省，節(jié)選)如圖67甲所示，圓形物體的直徑是_ cm，如圖67乙所示，停表的讀數(shù) 為_(kāi)s。,汽車(或車廂，或座椅),路邊的樹(shù)木(或房屋),1.20(1.181.22),140,搏擊中考,3(2016廣東省，節(jié)選)如圖68所示，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。 4(2015廣東省，節(jié)選)圖69中物體的長(zhǎng)度是_cm。,2.90,2.45(2.412.49均可),搏擊中考,5(2014廣東省，節(jié)選)(1)如圖610所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是_cm，圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是_cm。 (2)圖611中機(jī)械停表的示數(shù)是_s。,4.8(或4.7，或4.6),4.70(或4.71),32,搏擊中考,6(2016廣東省，節(jié)選)小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，共用時(shí)12 s。如圖612所示是速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象，小明在t7 s時(shí)剛好到達(dá)這段路程的中點(diǎn)。問(wèn)自行車在07 s內(nèi)的平均速度是多少？(保留兩位小數(shù)),搏擊中考,7(2015廣東省，節(jié)選)汽車以30 m/s的速度做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)，行駛了180 s。求小車行駛的距離。,解：小汽車行駛的距離 svt30 m/s180 s5 400 m 答：(略),搏擊中考,8(2014廣東省，節(jié)選)圖613是某種升降電梯的工作原理圖，它由轎廂、配重、纜繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，當(dāng)電梯勻速上升15 m時(shí)，所用的時(shí)間為10 s。在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，求轎廂的速度大小。,