人音版音樂八年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《我的中國心》教案1

最新人音版音樂八年級(jí)上冊(cè)第1 單元演唱我的中國心教案 1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品味歌詞語言,體味歌詞描繪的意境。2、認(rèn)真體會(huì)歌曲洋溢的情感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和情懷。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：賞歌詞 ,體會(huì)歌曲表達(dá)的赤子情懷。三、學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究。四、學(xué)習(xí)方法：朗讀法、討論法、直觀法、情感熏陶法。五、學(xué)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入新課,板書課題1、導(dǎo)入語：世界上凡是有華人生活的地方,人們都熟悉我的心這首動(dòng)人肺腑的歌曲；凡是飄蕩著我的心旋律的地方,人們都記住了那位戴著眼鏡、穿著中山裝的香港著名歌星張明敏。是我的心這首歌把億萬華夏兒女的心緊緊地聯(lián)結(jié)在一起,讓我們零距離的感受我們是骨肉相連、血脈相承的一家人！2、播放王福齡演唱的我的心。3、過渡語：這首歌在1984 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一經(jīng)演唱,它那優(yōu)美的旋律、深沉的情感就深深打動(dòng)了億萬聽眾的心 ,尤其是這首歌的歌詞更是以其獨(dú)特的形式表達(dá)了家國之思。讀來震撼人心,旋律讓人難忘！今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌詞我的心。4、學(xué)法交流：通過師生交流 ,明確學(xué)習(xí)這首歌詞的方法讀歌詞、賞歌詞、聯(lián)現(xiàn)實(shí)、唱歌曲。（二）讀歌詞1、明確朗讀要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出韻律；讀出感情。1 / 22、學(xué)生自主感情朗讀歌詞：河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了我的心。洋裝雖然穿在身,我心依然是心 ,我的祖先早已把我的一切烙上印。長江,長城 ,黃山 ,黃河 ,在我心中重千斤,無論何時(shí) ,無論何地 ,心中一樣親。流在心里的血澎湃著中華的聲音,就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的心。3、學(xué)生表演朗讀,至少要求20 個(gè)學(xué)生起立朗讀,聲情并茂 ,感情真摯。4、學(xué)生齊讀 ,全班同學(xué)有感情朗讀歌詞。5、過渡語：通過朗讀我們已經(jīng)深深感受到這首歌詞濃濃的愛國情感,而這種情感又是蘊(yùn)含在字里行間的,下面我們就一起欣賞這首歌詞。（三）賞歌詞1、析文本：指導(dǎo)語：賞歌詞主要是品味語言,你認(rèn)為這首歌詞哪些地方寫得好,說說你的理由。用得好的詞,寫得好的句子 ,用了什么修辭等都可以談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論、探究、回答,教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。過渡語欣賞完這首歌詞的語言,接下來我們就來給這首歌詞配上形象的畫面。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一句歌詞 ,發(fā)揮你的想象力,配上一到兩幅畫面,用生動(dòng)形象的語言描述出來。2、配畫面：學(xué)生討論 ,合作教學(xué)設(shè)計(jì),為我的心配置畫面。學(xué)生發(fā)言 ,教師隨時(shí)評(píng)點(diǎn)。3、過渡語：我的心已經(jīng)過去27 年了（歌曲在1982 年由黃沾作詞 ,有王福齡作曲）,可是每當(dāng)我們唱起這首歌仍然是熱血沸騰、激情澎湃,這是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。香港和澳門已經(jīng)相繼回歸 ,只有臺(tái)灣還飄零在外,兩岸的親人隔海相望有說不盡的相思之苦。（四）唱歌曲1、過渡語：我們唱著我的心香港回歸了,我們唱著我的心澳門回歸了,我們唱著我的心臺(tái)灣也一定會(huì)回到祖國母親的懷抱的！2、師生起立 ,同唱我的心！2 / 2