高考化學(xué)一輪專題復(fù)習(xí) 第十一章 第1講 化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課件 新人教版.ppt

,第1講 化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),考點(diǎn)突破題型透析,學(xué)科素養(yǎng)技能提升,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,考綱要求,第十一章 化學(xué)與技術(shù),考點(diǎn)三 化肥工業(yè),備選素材,考 綱 要 求,1.了解化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。 2.了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義。了解催化劑的研制對(duì)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。 3.了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)、精細(xì)化工在社會(huì)發(fā)展中的作用。 4.了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,知識(shí)梳理 思維深化,1水的凈化： (1)基本流程。,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,明礬,Al2(SO4)3,FeSO4,漂白粉,液氯,2硬水的軟化： (1)硬水和軟水。 (2)硬水的類型： 暫時(shí)硬度由鈣、鎂的_引起的硬度 永久硬度由鈣、鎂的_引起的硬度,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,碳酸氫鹽,硫酸鹽或氯化物,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,藥劑法(石灰純堿法)：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,離子交換法：利用了離子交換反應(yīng)原理，軟化水的質(zhì)量高。常用離子交換樹脂作離子交換劑，其軟化硬水和再生的過(guò)程如圖所示：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,3污水處理的常用方法,考點(diǎn)一 獲取潔凈的水,(1)用藥劑法軟化硬水時(shí)一定要注意加入試劑的先后順序，即Na2CO3應(yīng)在Ca(OH)2之后加入。 (2)用陽(yáng)離子交換樹脂HR除去硬水中的Ca2、Mg2時(shí)，溶液中的酸性會(huì)增強(qiáng)，應(yīng)再用堿性溶液中和H。 (3)污水處理中的酸性廢水常用熟石灰中和而不用NaOH溶液中和，堿性廢水常用CO2中和。,知識(shí)梳理 思維深化,1(2015沈陽(yáng)模擬)自來(lái)水加工處理流程如下，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ),題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組一 水的凈化、硬水軟化,解析,答案,A,2我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須符合下列要求： 以下是原水處理成自來(lái)水的工藝流程示意圖：,題組一 水的凈化、硬水軟化,題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組一 水的凈化、硬水軟化,題組設(shè)計(jì) 思維建模,解析,答案,題組一 水的凈化、硬水軟化,題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)碳酸氫鈣與堿反應(yīng)能夠生成碳酸鈣沉淀，由于氫氧化鎂的溶解度小，故堿會(huì)將鎂離子沉淀下來(lái)而不轉(zhuǎn)化為碳酸鎂沉淀。 (2)二氧化碳溶解于水顯酸性，故可以調(diào)節(jié)溶液的pH。 (3)明礬常用于凈水。 (4)NH2Cl中氮元素為3價(jià)，氯元素為1價(jià)，NH2Cl與水作用，化合價(jià)不變。 (5)可先凈水再殺菌消毒。,(1)Mg(OH)2、CaCO3 (2)調(diào)節(jié)酸度 (3)鋁鹽 Al33H2OAl(OH)3(膠體)3H (4)B (5)先用明礬通過(guò)混凝沉淀，然后過(guò)濾，再用漂白粉殺菌消毒，可使被污染的水變成飲用水,解析,題組一 水的凈化、硬水軟化,題組設(shè)計(jì) 思維建模,解析,答案,題組一 水的凈化、硬水軟化,(1)O2 CO2(或氮?dú)? (2)明礬、硫酸鋁、硫酸鐵、硫酸亞鐵(任填兩種) 鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體，它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體，使其聚沉，達(dá)到凈化目的 (3)水的凈化是用混凝劑(如明礬等)將水中膠體及懸浮物沉淀下來(lái)，而水的軟化是除去水中的鈣離子和鎂離子 (4)10 (5)740 1 484,題組設(shè)計(jì) 思維建模,4工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物，可采用不同的方法處理。以下處理措施和方法類別都正確的是( ),解析,答案,題組二 污水的處理,C,題組設(shè)計(jì) 思維建模,5(2015河南開封二模)水處理主要包括水的凈化、污水處理、硬水軟化和海水淡化等。 (1)水處理技術(shù)的核心是減少或除去水中的各種雜質(zhì)離子。目前，_和_是主要的去離子方法。 (2)根據(jù)廢水中所含有害物質(zhì)的不同，工業(yè)上有多種廢水的處理方法。,題組二 污水的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組二 污水的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,廢水常用Cl2氧化CN成CO2和N2。若參加反應(yīng)的Cl2與CN的物質(zhì)的量之比為52，則該反應(yīng)的離子方程式為_。 (3)地下水往往含有鈣、鎂的碳酸鹽，自來(lái)水廠需要對(duì)地下水進(jìn)行_處理。把進(jìn)行過(guò)離子交換的CaR2(或MgR2)型樹脂置于_中浸泡一段時(shí)間后便可再生。,解析,題組二 污水的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,解析,答案,題組二 污水的處理,題組設(shè)計(jì) 思維建模,1(2012高考海南卷)(雙選)污水經(jīng)過(guò)一級(jí)、二級(jí)處理后，還含有少量Cu2、Hg2、Pb2等重金屬離子，可加入沉淀劑使其沉淀。下列物質(zhì)不能作為沉淀劑的是( ) A氨水 B硫化氫氣體 C硫酸鈉溶液 D純堿溶液,氨水、Na2SO4溶液均不能使Cu2轉(zhuǎn)化為沉淀，其中氨水與Cu2形成配離子。,解析,答案,題組二 污水的處理,AC,高考真題 明確考向,2(2011高考山東卷)水處理技術(shù)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。 (1)含有較多_離子的水稱為硬水。硬水加熱后產(chǎn)生碳酸鹽沉淀的離子方程式為_(寫出一個(gè)即可)。 (2)將RH型陽(yáng)離子交換樹脂和ROH型陰離子交換樹脂串接來(lái)軟化天然硬水，應(yīng)先使硬水通過(guò)_(填“RH”或“ROH”)型離子交換樹脂，原因是_。 (3)通過(guò)施加一定壓力使水分子通過(guò)半透膜而將大分子或離子截留，從而獲得純凈水的方法稱為_。電滲析法凈化水時(shí)，使離子通過(guò)半透膜的推動(dòng)力是_。 (4)檢驗(yàn)蒸餾水的純度時(shí)，最簡(jiǎn)單易行的方法是測(cè)定水的_。,解析,答案,題組二 污水的處理,高考真題 明確考向,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,知識(shí)梳理 思維深化,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,合成：,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,考點(diǎn)二 工業(yè)合成氨 生產(chǎn)純堿,(1)使用催化劑不影響氨氣的產(chǎn)率，但能提高單位時(shí)間內(nèi)氨氣的產(chǎn)量。 (2)催化劑對(duì)反應(yīng)有選擇性，容易誤認(rèn)為一定的催化劑對(duì)所有反應(yīng)都有催化作用；催化劑對(duì)可逆反應(yīng)的正、逆反應(yīng)的影響是同等的。 (3)溫度的選擇，兼顧三個(gè)方面：反應(yīng)速率、氨氣的產(chǎn)率、催化劑活性。容易漏答。 (4)易誤認(rèn)為壓強(qiáng)不能過(guò)大的原因是考慮反應(yīng)速率或氨的產(chǎn)率，實(shí)際上是從生產(chǎn)成本上考慮的。,知識(shí)梳理 思維深化,1合成氨是生產(chǎn)氮肥的重要環(huán)節(jié)。合成氨生產(chǎn)簡(jiǎn)易流程示意圖如下： 從示意圖可知其存在循環(huán)操作。簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么在化工生產(chǎn)中經(jīng)常采用循環(huán)操作？_。,題組設(shè)計(jì) 思維建模,題組一 合成氨工業(yè),解析,答案,從原因來(lái)講，許多化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)，轉(zhuǎn)化率低；從結(jié)果來(lái)說(shuō)，循環(huán)操作的主要目的在于充分利用原料、降低成本；從工藝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，循環(huán)操作有利于連續(xù)化生產(chǎn)、減少工序；從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)全封閉生產(chǎn)，控制廢棄物排放,可從生產(chǎn)成本(原料的利用率)、生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝以及環(huán)保等角度綜合分析化工生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)計(jì)循環(huán)操作的目的、作用。,2工業(yè)合成氨是在一定條件下進(jìn)行的，進(jìn)行如下可逆反應(yīng)： N2(g)3H2(g)2NH3(g)。其部分工藝流程如下： 請(qǐng)回答下列問題： (1)第步除需要催化劑這個(gè)條件外，還需要的條件是_。 (2)第步操作中的原料氣體的“凈化”目的是_， 第步操作的目的是_。,題組一 合成氨工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(3)工業(yè)合成氨反應(yīng)后可以通過(guò)降低混合氣體的溫度而使氨氣分離出來(lái)。這種分離物質(zhì)方法的原理類似于下列哪種方法？_(填編號(hào))。 a過(guò)濾 B蒸餾 c分液 D萃取 你做出這個(gè)判斷的理由是_。 (4)可以用氯氣來(lái)檢驗(yàn)輸送氨氣的管道是否漏氣，如果漏氣則會(huì)有白煙生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _。,(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率、轉(zhuǎn)化率和催化劑的適宜溫度進(jìn)行綜合分析，工業(yè)合成氨的條件是高溫、高壓、催化劑。 (2)原料氣中的有些雜質(zhì)會(huì)使催化劑中毒，失去活性，另外雜質(zhì)較多時(shí)會(huì)影響原料的利用率。是使N2、H2循環(huán)利用，提高原料利用率。 (3)通過(guò)溫度的改變而改變物質(zhì)的狀態(tài)，達(dá)到使物質(zhì)分離的目的，是蒸餾的原理。 (4)NH3可被Cl2氧化，生成N2，而Cl2被還原為HCl，HCl與NH3化合生成NH4Cl。 8NH33Cl2=N26NH4Cl,解析,答案,題組一 合成氨工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)高溫、高壓 (2)防止催化劑中毒，失去活性，提高原料的利用率 使N2、H2循環(huán)利用，提高原料利用率。 (3)b 通過(guò)溫度的改變來(lái)改變物質(zhì)的狀態(tài)，達(dá)到使物質(zhì)分離的目的，是蒸餾的原理 (4)8NH33Cl2=N26NH4Cl,3(2015山東青島一模)化工廠的設(shè)計(jì)是將實(shí)驗(yàn)室的研究成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)化生產(chǎn)的重要的基礎(chǔ)工作。 (1)以硫鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸需經(jīng)過(guò)_、_和_三個(gè)主要生產(chǎn)階段。 (2) 侯氏制堿法是在索爾維制堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出的一種新的制造純堿的方法。具體工藝流程圖如下：,題組二 純堿的生產(chǎn),題組設(shè)計(jì) 思維建模,索爾維制堿法的原理是_(用化學(xué)方程式表示)。 侯氏制堿法可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_。 (3)食鹽也是一種重要的化工原料，氯堿工業(yè)就是通過(guò)電解飽和食鹽水來(lái)制備NaOH、H2和Cl2。海水中得到的粗鹽中往往含有一些雜質(zhì)，必須加入一些化學(xué)試劑，使雜質(zhì)沉淀，處理后的鹽水還需進(jìn)入陽(yáng)離子交換塔，其原因是_。電解食鹽水在離子交換膜電解槽中進(jìn)行，離子交換膜的作用是_。,解析,答案,題組二 純堿的生產(chǎn),題組設(shè)計(jì) 思維建模,1(2013高考上海卷)與索爾維制堿法相比，侯德榜制堿法最突出的優(yōu)點(diǎn)是 ( ) A原料利用率高 B設(shè)備少 C循環(huán)利用的物質(zhì)多 D原料易得,聯(lián)合制堿法，生產(chǎn)了副產(chǎn)品NH4Cl，所以提高了原料的利用率。,高考真題 明確考向,題組二 純堿的生產(chǎn),解析,答案,A,2(2012高考海南卷)合成氨的流程示意圖如下： 回答下列問題： (1)工業(yè)合成氨的原料是氮?dú)夂蜌錃狻５獨(dú)馐菑目諝庵蟹蛛x出來(lái)的，通常使用的兩種分離方法是_、_；氫氣的來(lái)源是水和碳?xì)浠衔?，寫出分別采用煤和天然氣為原料制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_，_；,題組二 純堿的生產(chǎn),高考真題 明確考向,(2)設(shè)備A中含有電加熱器、觸媒和熱交換器，設(shè)備A的名稱是_，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_； (3)設(shè)備B的名稱是_，其中m和n是兩個(gè)通水口，入水口是_(填“m”或“n”)。不宜從相反方向通水的原因是_； (4)設(shè)備C的作用是_； (5)在原料氣制備過(guò)程中混有的CO對(duì)催化劑有毒害作用，欲除去原料氣中的CO，可通過(guò)如下反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)： CO(g)H2O(g)CO2(g)H2(g) 已知1 000 K時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K0.627，若要使CO的轉(zhuǎn)化率超過(guò)90%，則起始物中c(H2O)c(CO)不低于_。,解析,答案,題組二 純堿的生產(chǎn),高考真題 明確考向,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),知識(shí)梳理 思維深化,常見化肥的種類、作用和施用注意事項(xiàng)。,CO(NH2)2,草木灰,知識(shí)梳理 思維深化,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),1(2015福州質(zhì)檢)下列使用化肥、農(nóng)藥的描述中正確的是( ) A高溫多雨時(shí)比較適合施用鉀肥 B長(zhǎng)期施用硫銨會(huì)造成土壤板結(jié) C石硫合劑必須與硫酸混合后才能施用 D過(guò)磷酸鈣必須經(jīng)硫酸處理后才能施用,高溫多雨時(shí)施用化肥易使肥粒分解損失或隨雨流失，A錯(cuò)誤；石硫合劑中加硫酸會(huì)因石灰、硫酸間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而失去相應(yīng)的功效，C錯(cuò)誤；過(guò)磷酸鈣用硫酸處理后可能會(huì)得到酸性較強(qiáng)的磷酸，這對(duì)農(nóng)作物、土壤有害，D錯(cuò)誤。,題組設(shè)計(jì) 思維建模,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),解析,答案,B,2(2015湖州模擬)隨著世界糧食需求量的增加，農(nóng)業(yè)對(duì)化學(xué)肥料的需求越來(lái)越大。氮肥是需求最大的一種化肥。氮肥的生產(chǎn)和合理施用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重大作用。 合成氨及化肥生產(chǎn)流程示意圖如下：,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)目前，工業(yè)上用鐵觸媒作催化劑，在2050 MPa、450 左右用氮、氫混合氣體在_中進(jìn)行合成氨。則沿X方向回去的物質(zhì)是_。 (2)目前生產(chǎn)尿素是以氨氣與CO2為原料，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 尿素適用于各種土壤，在土壤中尿素發(fā)生水解，其水解的化學(xué)方程式是_。 (3)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 (4)上述生產(chǎn)中的副產(chǎn)品氯化銨長(zhǎng)期使用會(huì)造成土壤酸化，變硬甚至板結(jié)。對(duì)土壤的酸堿性進(jìn)行測(cè)定與改良是保護(hù)_、提高土壤肥力的有效途徑。測(cè)定土壤的pH的方法是_。,解析,答案,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(2014課標(biāo)全國(guó)卷)磷礦石主要以磷酸鈣Ca3(PO4)2H2O和磷灰石Ca5F(PO4)3、Ca5(OH)(PO4)3等形式存在。圖(a)為目前國(guó)際上磷礦石利用的大致情況，其中濕法磷酸是指磷礦石用過(guò)量硫酸分解制備磷酸。圖(b)是熱法磷酸生產(chǎn)過(guò)程中由磷灰石制單質(zhì)磷的流程。,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,部分物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)如下： 回答下列問題： (1)世界上磷礦石最主要的用途是生產(chǎn)含磷肥料，約占磷礦石使用量的_%。 (2)以磷灰石為原料，濕法磷酸過(guò)程中Ca5F(PO4)3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 現(xiàn)有1 t折合含有P2O5約30%的磷灰石，最多可制得85%的商品磷酸_t。,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(3)如圖(b)所示，熱法磷酸生產(chǎn)過(guò)程的第一步是將SiO2、過(guò)量焦炭與磷灰石混合，高溫反應(yīng)生成白磷。爐渣的主要成分是_(填化學(xué)式)，冷凝塔1的主要沉積物是_，冷凝塔2的主要沉積物是_。 (4)尾氣中主要含有_，還含有少量的PH3、H2S和HF等。將尾氣先通入純堿溶液，可除去_；再通入次氯酸鈉溶液，可除去_。(均填化學(xué)式) (5)相比于濕法磷酸，熱法磷酸工藝復(fù)雜，能耗高，但優(yōu)點(diǎn)是_。,解析,答案,考點(diǎn)三 化肥工業(yè),題組設(shè)計(jì) 思維建模,(1)69 (2)Ca5F(PO4)35H2SO4=3H2PO45CaSO4HF 0.49 (3)CaSiO3 液態(tài)白磷 固態(tài)白磷 (4)SiF4、CO SiF4、HF、H2S PH3 (5)產(chǎn)品純度高(濃度大),