三年級下冊科學(xué)課件-第3課 傾聽聲音3_ 冀教版（2018） (共15張PPT)

一 尋找聲音關(guān)于聲音，你想知道些什么？問題1：物體為什么會發(fā)出聲音？問題2：聲音是怎樣產(chǎn)生的？問題3：為什么不同的物體發(fā)出的聲音不一樣呢？ 青蛙呱呱叫，池塘里捉蟲害嘰嘰喳喳的燕子，窩搭到家里來 這里是我的家，這里有我的愛 嘀嘀的汽車街上開，人們笑開懷 這里是我的家，這里有我的愛 幸福的人們把手拍，喜從心底來 “我在聽到了發(fā)出聲音” 注意：聲音不要太大，不要把物體弄壞1、 使物體發(fā)出聲音 二 觀察物體發(fā)聲時的變化明顯不明顯 三 把你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中聽到的聲音看到的現(xiàn)象敲鼓鼓皮在跳動撥鋼尺敲桌子敲音叉彈琴鋼尺在來回動桌子在振動音叉邊小球在跳動琴弦在來回振動咚咚聲叮叮聲 趴趴聲音叉聲 琴聲 四 分析歸納 物體發(fā)聲時有什么共同之處？結(jié)論：聲音是由物體產(chǎn)生的振動 物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？振動停止，發(fā)聲也停止。進(jìn)一步說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的 這節(jié)課你有什么收獲？ 1.在池塘邊能聽到( )發(fā)出的( )聲音. A.小羊 B.青蛙 C.汪汪 D.呱呱2.敲擊鼓面看到豆子在跳動,說明鼓面( )發(fā)出聲音. A.振動 B.不動3.做鋼尺發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時,撥動尺子后立即用手按住它,這時尺子( ) A.繼續(xù)發(fā)聲 B.停止發(fā)聲 C.聲音變高B D BB 拓展活動往一只空瓶里吹氣，瓶子就會發(fā)出聲音，思考：聲音是什么物體振動產(chǎn)生的？當(dāng)橡筋發(fā)出聲音的同時，它在不停的抖動。當(dāng)琴弦發(fā)出聲音的同時，它在不停地抖動。