《燈光與影子》第1課時教案

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1、 課 題 《燈光與影子》第 1 課時教案 課型 新授課 1．經歷實踐、探索的過程，了解中心投影的含義，體會燈光下物體的影子在 生活中的應用。 教學目標 2．通過觀察、想像，能根據(jù)燈光來辨別物體的影子，初步進行中心投影條件 下物體與其投影之間的相互轉化。 3．體會燈光投影在生活中的實際價值。 教學重點 了解中心投影的含義。 教學難點 在中心投影條件下物體與其投影之間相互轉化的理解。 教學方法 觀察實踐法 教學后記 教 學 內 容 及 過 程 備注 一、創(chuàng)設情境、操作感知

2、 皮影戲是用獸皮或紙板做成的人物剪影來表演故事的戲曲，表演時，用燈光把剪影照射在銀幕上，藝人在幕后一邊操縱剪影，一邊演唱，并配以音樂。 學生在燈光下做不同的手勢，觀察映射到屏幕上的表象。 做一做 取一些長短不等的小棒和三角形、矩形紙片，用手電筒去照射這些小棒和紙片。 提問：（ 1 ）固定手電筒，改變小棒或紙片的擺放位置和方向，它們的影子分別發(fā)生了什么變化？ （ 2 ）固定小棒和紙片，改變手電筒的擺放位置和方向，它們的影子發(fā)生了什么變化？ 學生小組合作，實驗感悟。 概念：探照燈、手電筒、路燈和臺燈的光線可以看成是從一點發(fā)出的，像這樣的光線所形成的投影稱為

3、中心投影。 二、范例學習、理解領會 例 確定圖 4-14 中路燈燈泡所在的位置。 學生觀察屏幕，動手實驗，找出燈泡的位置。 三、聯(lián)系生活、豐富聯(lián)想 議一議 1.圖 4-16 是兩棵小樹在同一時刻的影子，請在圖中畫出形成樹影 的光線，它們是太陽的光線還是燈光的光線？與同伴交流。 學生畫圖、觀察、比較和識別。 繼續(xù)探索： 2.圖 4-17 的影子是在太陽光下形成的還是在燈光下形成的？畫出 同一時刻旗桿的影子（用線段表示）并與同伴交流這樣做的理由。 學生觀察、交流、畫圖。 四、隨堂練習 課本隨堂練習 1、 2 五、課堂總結 本節(jié)課讓同學們通過實踐、觀察、探索。了解中心投影的含義，學會辨別太陽光線還是燈光光線。學會進行中心投影條件下的物體與其投影之間的相互轉化。感悟燈光與影子在現(xiàn)實生活中的應用價值。 六、布置作業(yè) 課本習題 4.4