2019-2020年高中生物 6.2《基因工程及其應用》教案（4） 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 6.2《基因工程及其應用》教案（4） 新人教版必修2 課標要求：基因工程的原理及應用。 學習目標： 1.簡述基因工程的基本原理； 2.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領域的應用； 3.關注轉基因生物和轉基因食品的安全性。 學習重點：基因工程的應用。 學習難點：轉基因工程的利弊。 我的課堂： 自學等級 一、情景導入： 二、課堂預學： 1.基因工程就是按照___________，把一種生物的某種基因提取出來，并加以___________，然后放到另一種生物的細胞里，___________地改造生物的________________。 2.基因工程最基本的工具。 （1）基因的“剪刀”是指_________________________。一種該物質能識別________種核苷酸序列，并在切點上切割DNA分子。大腸桿菌中的一種叫EcoRI的限制酶，能夠專一識別_______________的序列，并在G和A之間將這段序列切開。 （2）基因的“針線”即____________，可以“縫合”__________和_________交替連接而構成的DNA骨架上的缺口。 （3）基因工程中，目前常用的運載體有________、________和______________等。 （4）質粒存在于許多細菌及酵母菌等生物中，其本質是細胞染色體外能夠________的很小的___________________分子。 3.基因工程操作的一般步驟為：__________________、目的基因與______ _____結合、將目的基因導入_________________、目的基因的________和________。 三、合作探究、展示： 1.為什么不同生物的基因可以相互轉移？轉基因生物是否產(chǎn)生了新基因和新型蛋白質？ 2.目的基因和質粒為什么要用同一種限制酶切割？限制酶和DNA連接酶作用的位點相同嗎？ 3.用DNA連接酶講目的基因與運載體結合時，有其他不同的結合情況嗎（兩兩結合時）？ 4.基因工程有哪些優(yōu)點？ 5．基因工程有哪些方面的應用？ 四、我的疑問： 五、歸納總結： 基因工程的別名 操作對象 基因 操作水平 操作工具 基本過程 結果 人類需要的基因產(chǎn)物 六、自我測評： 1、DNA連接酶的作用是 （ ）　 A、子鏈與母鏈間形成氫鍵　　　　 B、黏性末端之間形成氫鍵 C、兩DNA末端間的縫隙連接　　 D、以上三項都對 2、下表關于基因工程中有關基因操作的名詞及對應的內容，正確的組合是  供體 剪刀 針線 運載體 受體 A 質粒 限制性內切酶 DNA連接酶 提供目的基因的生物 大腸桿菌等 B 提供目的基因的生物 DNA連接酶 限制性內切酶 質粒 大腸桿菌等 C 提供目的基因的生物 限制性內切酶 DNA連接酶 質粒 大腸桿菌等 D 大腸桿菌等 DNA連接酶 限制性內切酶 提供目的基因的生物 質粒 3、下列有關基因工程技術的敘述，正確的是 （ ） A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 C.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 4、在基因工程操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是 （ ） A.人工合成目的基因 B.目的基因與運載體結合 C.目的基因的檢測和表達 D.將目的基因導入受體細胞 5、關于轉基因技術的應用，不正確的是 （ ） A．可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉入農(nóng)作物使其具有相應的抗性 B. 可以使用DNA重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物 C. 可以通過轉基因技術使奶牛變成生物反應器，使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質 D. 將不同生物的DNA進行轉移和重組，可以創(chuàng)造出新物種 6、關于右圖DNA分子片段的說法正確的是 （ ） A．限制性內切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位 ① G C A T A T G C A T A T 15N 14N ② ③ … … … … … B．②處的堿基缺失導致染色體結構的變異 C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含15N的DNA占3/4 D．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和（A+T）/（G+C）的比例上 反思與積累：  過關檢測（六） 一、選擇題 1、 下列關于基因工程技術的敘述，正確的是 （　?。? A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 B.所有限制酶都只能識別同一種按規(guī)定的核苷酸序列 C.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細胞繁殖快 D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 2、以下說法正確的是 （ ） 　 A. 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 　 B．質粒是基因工程中惟一的運載體 　 C．運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接 　 D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復 3、實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內分離出來，這要利用限性內切酶。一種限制性內切酶能識別DNA子中的GAATTC順序，切點在G和A之間，這是應用了酶的 （　 ） 　 A．高效性 　　 B.專一性 C．多樣性 　　 D.催化活性受外界條件影響 4、上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉基因牛，他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉基因動物是指 （　 ） 　　A.提供基因的動物 　 　B.基因組中增加外源基因的動物 　　C.能產(chǎn)生白蛋白的動物 D.能表達基因信息的動物 5．基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是 （　 ） 　　 A．人工合成基因 　　　　　 B．目的基因與運載體結合 　　 C．將目的基因導入受體細胞 D．目的基因的檢測和表達 6. 兩個親本雜交，根據(jù)自由組合定律，子代基因型為2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr則這兩個兩個親本基因型為 （ ） A. yyRRyyRr B. yyRrYyRr C. YyRrYyRr D. YyrrYyRr 7. 控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進行傳遞，現(xiàn)進行下列雜交實驗： 甲：P黑斑蛇黃斑蛇 乙：F1黑斑蛇F1黑斑蛇 ↓ ↓ F1黑斑蛇 黃斑蛇 F2黑斑蛇 黃斑蛇 A、所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇 B、黃斑是隱性性狀 C、甲實驗中，F(xiàn)1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同 D、乙實驗中，F(xiàn)2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同 8.下列科技成果中，根據(jù)基因重組的原理進行的是 （ ） ①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻 ②我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內培育抗蟲棉 ③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 ④我國科學家通過體細胞克隆技術培育出克隆牛 A、① B、①② C、①②③ D、②③④ 9．對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是 （ ） A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理 B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理 C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理 D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理 10．基因工程的“四步曲”中未發(fā)生堿基互補配對的是 （ ） A．用鳥槍法分離出抗病毒基因 B．將人的胰島素基因與大腸桿菌質粒結合，形成重組質粒 C．將重組質粒導入受體細胞 D．抗病毒基因的表達 11．下列屬于利用基因工程技術培育的新品種的是 （ ） Ａ、耐寒的小黑麥　　　　　　　?。?、抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉 Ｃ、太空椒　　　　　　　　　　?。?、試管牛 12．基因工程的正確操作步驟是 （ ） ① 目的基因與運載體相結合 ② 將目的基因導入受體細胞 ③ 檢測目的基因的表達 ④ 提取目的基因 A、③④②① B、②④①③ C、④①②③ D、③④①② 13．下列說法正確的是 （ ） A、基因突變對于生物個體是利多于弊 B、基因重組能產(chǎn)生新的基因 C、基因突變都可以遺傳給后代 D、基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 14．下列關于育種優(yōu)點的敘述，不正確的是 （　　） A、多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大 B、雜交育種能產(chǎn)生新基因 C、人工誘變育種能提高變異頻率 D、利用單倍體育種能明顯縮短育種年限 15下列不屬于利用基因工程技術制取的藥物是（） A、從大腸桿菌體內制取白細胞介素 B、在酵母菌體內獲得的干擾素 C、在青霉菌體內提取青霉素 D、在腸桿菌體內獲得胰島素 16.在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個堿基對，其中腺嘌呤460個）利用DNA擴增儀復制4代，那么擴增儀中至少加入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是 （ ） A、640 B、8100 C、600 D、8640 二.填空題. 17.下圖表示以某種農(nóng)作物（1）和（2）兩個品種為基礎，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四個品種的過程。根據(jù)下圖，回答下列問題： （1）用<1>和<2>培育出<5>所采用的方法I和II分別稱為_______和_______，其培育出<5>所依據(jù)的原理是_______ 。 （2）由<3>培育出<4>的常用方法III是_______ ；由<4>培育成<5>的方法V稱_______ ，其優(yōu)點是_______ 。 （3）由<3>培育出<6>的常用方法IV是_______ ，其形成的<6>稱_______ 。 （4）由<2>培育出<7>的方法VI是_______ 。 18. 下圖展示了現(xiàn)代小麥的起源過程。據(jù)圖回答下列問題： （1）假如該過程表示一種育種方法，這種方法稱為 。 （2）雜交種F1 （是或不是）一個新種， 原因是 。 （3）雜交種F2不育的原因是 。 （4）最后形成的小麥 （是或不是）一種新物種，它與一粒小麥雜交形成的后代的生殖能力怎樣? 這說明它們之間已經(jīng)形成了 。 19. 現(xiàn)在有兩個小麥品種，一個純種小麥的性狀是高桿（D），抗銹?。═），另一個純種小麥的性狀是矮桿（d），易染銹?。╰）。兩對基因獨立遺傳，育種專家提出了兩種方法育種，如下圖，問： （1）要縮短育種時間，應選擇的方法是_____（A或B），理由是____________。方法A依據(jù)的變異的原理是__________________，方法B依據(jù)的變異的原因是_________； （2）下圖中①和④的基因組合分別是____________和____________。 （3）（二）過程中，D和d的分離發(fā)生在____________；（三）過程采用的方法稱 為：_______________；（四）過程最常用的化學試劑是____________________。 （4）（五）過程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中的純合體占____________，如果讓F1按方法B連續(xù)自交二代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占____________； （5）如果將方法A中獲得的③⑤植株雜交，再讓其后代自交，則得到的個體的基因型比例是________________。 20、下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答： （1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種，其育種原理是 ，其中過程Ⅰ是 ，過程Ⅱ是 （2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為 育種，其育種原理是 ，其中Ⅲ表示 技術。該育種方法優(yōu)點是 。 （3）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時，Aabb所占比例為 ，由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時，Aabb所占比例為 。 （4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。 （5）品種⑥為 倍體，它接受④花粉后結 （有、無）籽果實。 （6）④和⑥是否可看成同一物種？ 。闡述理由 。 來源：