2019二年級語文下冊 課文1 口語交際《注意說話的語氣》教案2 新人教版.doc

注意說話的語氣口語交際目標1.課堂上通過語言實踐,使學生明白與別人交流時,既要把話說清楚,又要有恰當?shù)恼Z氣。2.培養(yǎng)學生良好的口語交際習慣,并做到舉止大方、有禮貌。3.說話的語氣不要太生硬，避免使用命令的語氣?？谡Z交際指導一、導入課題1.我們每天都要和別人交流，說話時，要注意有禮貌，注意說話的語氣，適當運用禮貌用語。2.今天我們練習如何運用恰當?shù)恼Z氣和別人說話。師板書課題，齊讀課題。（板書：注意說話的語氣）二、看圖，讀句子，注意語氣1.教師指導看圖，引導討論?？磮D，說說圖中的小朋友在什么地方與誰說話，語氣對不對，為什么？先跟你的小組中的朋友討論。小組看圖辨別討論。教師活動：2.出示第一幅圖。a圖上畫了誰與誰在什么地方干什么？（下課了，小剛剛想跑出教室，不小心把小紅的鉛筆盒弄到地上去了。）b你覺得那個小剛說話時的語對嗎？為什么？出示：我不是故意的。c你覺得小剛應該怎么說？怎么做呢？出示：對不起，我不是故意的。（小剛應該邊道歉邊把文具盒撿起來。）d請兩位同學合作表演。注意指導學生的口語表達、說話的語氣。學生活動：學生看圖自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結果，生生再次合作練習表演。學生點評，提出說話交際時注意使用禮貌運用，說話不能太生硬。討論交流，自由發(fā)表自己的意見。自由選擇練習表演。3教師出示第二幅圖。（車上，小蘭要下車了，人太多，一位阿姨站在了當?shù)郎?，擋住了小蘭的去路。）出示：阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？學生小組合作表演。4教師根據(jù)討論結果、表演作一簡要小結。（請求別人時，光用到禮貌用語，還是遠遠不夠的，還要注意說話盡量用委婉的語氣，最好是商量的口吻，不要太生硬。）學生從口語表達的語氣上，是否委婉讓別人樂于接受，學生自主評比。三、拓展訓練。1教師啟發(fā)思考：在平時的學習、生活中，你還見過哪些不正確的說話語氣？（問題提出后學生分組充分討論）2交流發(fā)言，引導學生說出平時口語交際中的一些不正確的說話語氣。（學生自由發(fā)言交流，練習表演）3試著解決下面的問題，注意說話的語氣。（1）媽媽想讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說（2）上學遲到了，老師批評了我。下課后，我對老師說（3）看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說（學生評點表演得怎么樣？有什么問題？你覺得應該怎么樣表演？）四、小結。小朋友們，我們在與別人的交往中，除了要把說話好之外，還要注意有委婉、禮貌的說話語氣，這樣不僅會增加說話的表達效果，還會給人留下良好的印象。