2019二年級語文下冊 課文6 22《小毛蟲》教案2 新人教版.doc

小毛蟲（第一課時(shí)）1.認(rèn)識16個(gè)漢字，會寫8個(gè)字，理解組成的詞語。2.能正確、順暢地，有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.理解課文的寓意：要看到自己的長處，堅(jiān)持不懈地做好自己的事情，鼓勵自己，就一定會取得成功。1.認(rèn)識16個(gè)漢字，會寫8個(gè)字，理解組成的詞語。2.能正確、順暢地，有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。 懂得在任何時(shí)候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。 一、導(dǎo)入新課1.（出示課件）說一說你做喜歡的昆蟲。預(yù)設(shè)：蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等。2.出示謎語：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。3.美麗的蝴蝶有一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。你知道它和毛毛蟲的關(guān)系嗎？你知道蝴蝶小時(shí)候就叫毛毛蟲嗎？3.（齊讀課題）：小毛蟲二、初讀課文，整體感知1.認(rèn)真朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。注意文中的描寫要學(xué)會欣賞。朗讀要求：（1）畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。（2）借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。3.教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀得熟練了。現(xiàn)在課文中的生字，你還認(rèn)識它們嗎？開火車讀一讀吧！2.出示生字指讀：昆、憐、挪、仿、佛、盡、任、何、紡、竭、規(guī)、律、待、掙、愉、絨3.注音領(lǐng)讀。4.重點(diǎn)認(rèn)讀：盡、仿、紡、憐、掙、挪。（1）比較認(rèn)知“掙”和“挪”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識記。（配合猜謎語和圖片認(rèn)知進(jìn)行）（2）“憐”字結(jié)構(gòu)書寫時(shí)不要少一點(diǎn)。在田字格里書寫時(shí)要注意占格，把字寫好看。（配合生字組成完成）（3）“盡”在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻，把字寫好看。注音多音字讀音。（配合猜謎語和圖片認(rèn)知進(jìn)行）（4）找不同“紡”和“仿”，并進(jìn)行組詞。5.學(xué)習(xí)多音字“盡”“待”“佛”。6.開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本 導(dǎo)學(xué)：笨拙的毛毛蟲，花間飛舞的花蝴蝶，它倆一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)小毛蟲。1.一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。（注意語速的快慢，讀出小毛蟲的“可憐”。）2.小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。 （認(rèn)真讀，讀通順，讀流利，讀出自己的理解。） 3.盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。（有些句子要重點(diǎn)朗讀。）4.小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著，織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。（要讀出小毛蟲的“堅(jiān)持不懈”。）5.“以后會怎樣呢?”它在與世隔絕的繭屋里問。“萬事萬物都有自己的規(guī)律!”小毛蟲聽到一個(gè)聲音在回答,“你要耐心等待,以后會明白的。”（讀出小毛蟲的迷茫。）6.時(shí)辰到了,它清醒了過來,再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀,上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅,如絨毛一般,從葉子上飄然而起。它飛啊飛,漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（要讀出破繭成蝶的喜悅感！）五、課堂展示1.讀一讀下面的句子！比一比誰讀得最好？（1）每個(gè)人都有自己該做的事情。 （2）萬事萬物都有自己的規(guī)律。 2.有感情地讀一讀文章。3.小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？借助提示講一講這個(gè)故事。六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真流利?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1.出示生字：整、抽、紡、織、編、怎、布、消。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法。板書筆順。3.教師講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“整、怎、布、消”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“整”上部分筆畫緊湊；“怎”：注意三個(gè)點(diǎn)；“布”：左上包圍；“消”注意“月”的撇變豎。）4.學(xué)生臨習(xí)生字。七、布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.完成配套練習(xí)冊。 小毛蟲小毛蟲繭蝴蝶可憐耐心愉快小毛蟲（第二課時(shí)）年 級二年級下冊學(xué) 科語文版 本人教版課程標(biāo)題小毛蟲編稿老師一校某某二校林某某審核某某1.認(rèn)識16個(gè)漢字，會寫8個(gè)字，理解組成的詞語。2.能正確、順暢地，有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.理解課文的寓意：要看到自己的長處，堅(jiān)持不懈地做好自己的事情，鼓勵自己，就一定會取得成功。理解課文的寓意：要看到自己的長處，堅(jiān)持不懈地做好自己的事情，鼓勵自己，就一定會取得成功。懂得在任何時(shí)候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示詞語練讀。開火車組詞。昆、憐、挪、仿、佛、盡、任、何、紡、竭、規(guī)、律、待、掙、愉、絨2.進(jìn)行組詞訓(xùn)練。憐（ ）挪（ ） 任（ ）竭（ ）嶺（ ）哪（ ） 何（ ）喝（ ）3.出示詞語，大家搶讀，大聲讀，體會語言的美好。生機(jī)勃勃 盡心竭力 與世隔絕 色彩斑斕 笨手笨腳 牛牛二虎之力4.出示換偏旁的練習(xí)，大家進(jìn)行開火車組詞訓(xùn)練。5.出示同音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。6.猜謎語識記生字。7.出示圖片，導(dǎo)入新課。二、課文賞析（一）品讀第（12）自然段導(dǎo)入：笨拙的毛毛蟲，花間飛舞的花蝴蝶，它倆一起來認(rèn)真學(xué)習(xí)小毛蟲。一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛到處生機(jī)勃勃。只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。1.看誰讀得好，讀出了景色的美感？ 2.你從哪些詞語中讀到的呢？3.“生機(jī)勃勃”是什么意思？ABCC：得意洋洋4.“生機(jī)勃勃”寫出了熱鬧的氣氛。5.你可以用這個(gè)詞語說一句話嗎？6.“只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛?！闭f明了什么？（小毛蟲意識到自己的不一樣。）7 九牛二虎之力：形容很大的力量。8.笨拙;不聰明，不靈巧。9.小毛蟲意識到自己的力量弱小，無法改變現(xiàn)狀。（二）課堂展示，交流分享：想一想，說一說自己積累的詞語：（1）生機(jī)勃勃：得意洋洋（2）大大小小：飄飄灑灑（3）用關(guān)聯(lián)詞語“既也更”說句子：“只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。”（4）用詞語“仿佛”說句子“它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。”（三）品讀第（37）自然段。盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著，織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。“以后會怎樣呢?”它在與世隔絕的繭屋里問。“萬事萬物都有自己的規(guī)律!”小毛蟲聽到一個(gè)聲音在回答,“你要耐心等待,以后會明白的?！睍r(shí)辰到了,它清醒了過來,再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀,上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅,如絨毛一般,從葉子上飄然而起。它飛啊飛,漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。1.“盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人?！保盒∶x正確的心態(tài)。2.羨慕：希望自己也擁有別人的長處或者有利條件。3.“竭盡全力”形容做事十分努力。4.小毛蟲努力開始了，它實(shí)現(xiàn)了第一步作繭。5.“以后會怎樣呢?”要讀出小毛蟲的迷茫。6.“萬事萬物都有自己的規(guī)律!這句話怎樣理解呢？（四）課堂展示：用關(guān)聯(lián)詞語“并不也不”說句子：“它并不悲觀失望，也不羨慕任何人?！弊x一讀，想一想，討論一下：你讀出了什么呢？你想到了什么？說一說這樣寫的好處。 三、能說會道1. 小毛蟲在會唱會跳，會跑會飛的昆蟲面前是怎樣的心理？你有過這樣的體驗(yàn)嗎？2.討論一下：小毛蟲經(jīng)歷了怎樣的蛻變過程？3 課文給我們的啟發(fā)？預(yù)設(shè)：只要堅(jiān)定不移地努力奮斗，就會獲得成功。 4.有感情地朗讀課文，你體會到了什么？四、課堂總結(jié)課文告訴我們：大千世界萬物都有所長，只要遵循規(guī)律，不懈成長，一定會成功。五、作業(yè)布置1.給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事。2.積累本課中的優(yōu)美詞語，把它們抄到積累本上。小毛蟲小毛蟲繭蝴蝶只要遵循規(guī)律，不懈成長，一定會成功。