2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23夕陽(yáng)真美教案 蘇教版.doc

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23、夕陽(yáng)真美 教學(xué)要求：　 　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。 　　2．學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)5個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。 　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感情朗讀好課文。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影及投影圖片、生字卡片。 　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)要求： 　　1．初讀課文，正確、流利地朗讀課文。 　　2．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)只識(shí)不寫(xiě)的五個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　3．學(xué)習(xí)第一段課文。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一．導(dǎo)入新課 　　1．談話導(dǎo)入。 　　2．出示投影放大圖，觀察圖上的太陽(yáng)是什么樣兒、什么顏色，它正往哪里走？ 　　3．板書(shū)課題：23 夕陽(yáng)真美讀題。 　　4．小結(jié)圖意，解題。 　　5．質(zhì)疑。 　　二．初讀課文，初步感知課文內(nèi)容 　　1．生帶著問(wèn)題初讀課文，要求： 　?。?）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 　　（2）給自然段標(biāo)上序號(hào)。 　　2．檢查生字認(rèn)讀情況，幫助正音。 　　3．指名讀詞語(yǔ)。 　　4．指名朗讀課文。（挑選你認(rèn)為寫(xiě)得最美的段讀該大家聽(tīng)。） 　　5．逐個(gè)相機(jī)評(píng)價(jià)。 　　6．自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？ 　　7．交流。 　　8．同桌互讀課文。 　　三．講讀課文第一段 　　1．默讀第一段，思考：你讀懂了什么？ 　　2．交流：理解“日落”與“傍晚”的關(guān)系。 　　3．齊讀第一自然段。 　　過(guò)渡：日落的時(shí)候，他們看到了什么景象呢，我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 　　四．學(xué)習(xí)生字 　　1．出示：傍、芒、藍(lán)、伏、余。 　　2．指名認(rèn)讀。 　　3．生自學(xué)，交流識(shí)字方法。 　　4．口頭組詞。 　　5．師范寫(xiě)，生描紅，臨寫(xiě)。 　　6．反饋寫(xiě)字情況。 　　五．布置作業(yè) 　　抄寫(xiě)生字并組詞。 　　第二課時(shí) 　　教學(xué)要求： 　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2．學(xué)習(xí)本課另外五個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 　　3．理解課文內(nèi)容，感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一．　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1．多形式地復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。 　　2．交流，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 　　二．講讀課文 　　自由讀課文，想哪一自然段你認(rèn)為寫(xiě)的最美？（交流后根據(jù)學(xué)生的回答逐段學(xué)習(xí)。） 　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第二自然段 　?。?）默讀，思考有幾句話？每句話你都讀懂了什么？ 　　（2）學(xué)習(xí)第一句：指名學(xué)生讀，思考你知道了什么？交流后齊讀第一句話。 　?。?）學(xué)習(xí)第二句：自由讀，思考讀懂了什么？ 　?。?）學(xué)習(xí)第三句：自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀后知道了什么？（結(jié)合課文插圖理解連綿起伏的西山披著夕陽(yáng)的余輝是多么的壯觀）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀好這句。 　?。?）小結(jié)并齊讀第二自然段。 　?。ǘW(xué)習(xí)第三、四自然段 　?。?）．自由輕聲讀第三自然段，邊讀邊想你讀懂了什么？ 　　（2）．交流 　?。?）．四人小組合作，根據(jù)課文所描繪的語(yǔ)言用自己的畫(huà)筆在紙上畫(huà)出來(lái)。 　?。?）．齊讀課文三、四兩段，再一起評(píng)一評(píng)圖畫(huà)作品，看誰(shuí)畫(huà)得符合課文。 　?。?）．自由地、美美地把課文讀一讀。 　?。?）．指導(dǎo)背誦：座位上練背、指名背、齊背。 　?。ㄈW(xué)習(xí)第五自然段 　　1．師：多美的夕陽(yáng)啊，爺爺滿面紅光的望著奶奶說(shuō)，生接讀：夕陽(yáng)真美?。? 　　2．自讀課文，有什么不懂的提出？ 　　3．指導(dǎo)朗讀好。（讀出爺爺奶奶的愉快心情） 　　第三課時(shí) 　　教學(xué)要求： 　　1、指導(dǎo)背誦課文。 　　2、完成課堂作業(yè)。 　　3、組織實(shí)踐活動(dòng)。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、　　復(fù)習(xí) 　　1、開(kāi)火車讀生字卡片。 　　2、一字開(kāi)花。 　　二．熟讀成誦 　　指導(dǎo)學(xué)生按夕陽(yáng)“西斜—下沉—落山“的順序練習(xí)背誦，先引背，分段背，再有感情地背，比賽背，從而達(dá)到成誦。 　　三．學(xué)習(xí)生字 　　1．認(rèn)讀：壯慢沉漲更 　　2．口頭組詞。 　　3．自學(xué)生字，交流識(shí)記方法。 　　4．師范寫(xiě)，生描紅、臨寫(xiě)。 　　5．反饋寫(xiě)字情況。 　　四、課堂作業(yè) 　　五．實(shí)踐活動(dòng) 　　組織學(xué)生看日落，邊看邊講，然后讓學(xué)生把課文中沒(méi)有描述到的景象嘗試著用自己的語(yǔ)言表述下來(lái)。 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　22、夕陽(yáng)真美 　　　　　　　　　　　　　　　　　已經(jīng)西斜 　　爺爺、奶奶帶著我　　　看日落　　 慢慢下沉　　　　　 夕陽(yáng)真美　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　走向西山的背后 　　課堂作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　一、　　組詞。 　　夕?。ā　　。〕痢。ā　　。A?。ā　　。“。ā　　。? 　　多?。ā　　。∩睢。ā　　。@　（　　?。∨浴。ā　　。? 　　芒?。ā　　。∷{(lán)?。ā　　。》。ā　　。∮唷。ā　　。? 　　?！。ā　　。』@?。ā　　。∪。ā　　。〕。ā　　。? 　　二、造句。帶著—— 　　三、填上合適的詞語(yǔ)。 　　（　　?。〉南﹃?yáng)　　　（　　?。〉挠鄷煛　。ā　　。〉年?yáng)光 　　（　　?。〉奶炜铡　　。ā　　。〉囊箍铡　。ā　　?