四年級(jí)下冊(cè)英語課件-Unit 6 Shopping Part B|人教(PEP)(2014秋) (共22張PPT)

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1、Unit 6 ShoppingPart BLets learn & Lets play 1.重 點(diǎn) 單 詞 nice,pretty,cheap,expensive。2.會(huì) 用 句 型 “ Look at that.It s cheap/pretty.” 來描 述 價(jià) 格 和 顏 色 。3.單 詞 expensive 的 讀 音 。學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 輕 松 預(yù) 習(xí)我 會(huì) 連 。1. colourful A.漂 亮 的2. pretty B.五 十3. cheap C.色 彩 豐 富 的4. fifteen D.好 的5. nice E.便 宜 的6. fifty F.十 五 跟 你 的 小 組 成

2、 員 輪 流 讀 “ Let s learn” 中 的 單 詞 。合 作 學(xué) 習(xí) 1.兩 人 一 小 組 ,完 成 “ Let s play” 中 的 練 習(xí) ,并 說一 說 。例 如 : has a .It s yuan.It s 2.讀 一 讀 ,連 一 連 。 The dress is nice.It s sixty-nine yuan.The coat is cheap.It s forty yuan.The skirt is pretty.It s thirty yuan.The T-shirt is expensive.It s ninety-nine. (1) (2) (3) (

3、4) ¥ 30 ¥ 99 ¥ 69 ¥ 40A.cheap B.nice C.expensive D.pretty 詢 問 價(jià) 格 的 句 型 : How much is this skirt?It s 89 yuan.學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 輕 松 預(yù) 習(xí)我 能 根 據(jù) 圖 片 提 示 將 下 列 字 母 重 新 排 序 組 成 一 個(gè) 單 詞 。 2. 3. pseiexnve vegols facrs expensive gloves facrs 探 究 “ Let s talk” 。( )(1) sheep can you see? Twenty.A.What B.Where C.How ma

4、ny( )(2) is this pretty skirt? It is $60.A.Who B.How much C.What我 發(fā) 現(xiàn) 了 是 詢 問 物 品 數(shù) 量 , 是 詢 問 物 品價(jià) 格 。 合 作 學(xué) 習(xí)CB how many how much 2.“ How do you like this skirt?” 的 意 思 是 什 么 ? 1.與 你 的 組 員 表 演 Let s act中 的 對(duì) 話 。 2.根 據(jù) Let s act中 衣 物 的 標(biāo) 價(jià) ,你 能 用 50元 錢 盡 可 能 買 到更 多 的 防 寒 物 品 嗎 ?比 比 看 ,小 組 內(nèi) 誰 最 會(huì) 買

5、東 西 。你 可 能 會(huì) 用 上 這 些 句 子 :The is / are nice / good / pretty.How much is it?/ How much are they?It s / They re yuan.I ll take it / them. 輕 松 預(yù) 習(xí)一 、 我 能 選 出 每 組 中 不 同 類 的 一 項(xiàng) 。( )1.A.hat B.good C.pretty( )2.A.scarf B.hat C.clothes( )3.A.umbrella B.cloudy C.snowy( )4.A.skirt B.sweater C.libraryACAC 二 、 讀 一 讀 ,寫 一 寫 。 1.How much is the red scarf?(抄 寫 句 子 ) 2.It s too expensive.(抄 寫 句 子 ) 3.Are the sunglasses cheap?(做 肯 定 回 答 ) 合 作 學(xué) 習(xí) 1.聽 錄 音 ,完 成 課 本 第 64頁 “ Listen and tick( )or cross( ).” 。2.完 成 練 習(xí) “ Look and match.” 。 學(xué) 唱 歌 曲 :“ How much is that doggie in the window?” 。

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