2019春五年級數學下冊 5.4《解方程》教案5 (新版)西師大版.doc
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2019春五年級數學下冊 5.4《解方程》教案5 (新版)西師大版.doc
解方程教材分析本節(jié)教科書內容包括3個例題,1個課堂話動,1個練習?;驹O想是:例1,說明解方程的意義,并學會利用基本數量關系和等式性質解答一步計算的方程。例2,學會思考形如“axb=c”的方程的解答方法,能選擇利用基本數量關系或等式性質求出方程的解。例3,鞏固求方程解的基本方法,會解形如“axb=c”的方程。課堂活動,讓學生在獨立思考和互動交流中體會列方程和解方程的全過程。通過討論不同的列法和解法,使學生的認識深刻,理解到位。例1,運用1只考拉與4只考拉的質量關系,引出方程式“4x=12”,讓學生感知列方程到解方程的全過程。同時,讓學生認識“解方程”的意義,掌握用基本數量關系和等式性質解方程的思考方法。例2,重點讓學生選擇不同解法求解和驗算“解”的真實性。學會把“3y”看成一個數,把兩步解答的方程轉化為一步解答的方程來思考解法。學生往往憑過去的經驗,看到3和y相乘算不出結果,就認為這個題解不出來。因此,這是就是教學的一個難點。課堂活動,第1小題通過提問引起思考,體會籃球與足球之間到底是什么關系,怎樣構建一個兩步計算方程式,了解同一個數量關系下可以列出幾個不同的方程。第2小題,著重通過互動過程,讓學生掌握用等式性質解方程的思路和方法。例3,通過買奧運會郵票,引導學生關注奧運,參與奧運。把一個比較復雜的數學問題轉化成了簡單的等式,通過乘法的意義把含未知數的兩項合并起來,從而順利使用前面的解題方法。練習二十,全面進行解方程的訓練,同時結合列方程式體會求解的思路的多樣化。