2019秋二年級數(shù)學上冊 4.1 乘法的初步認識教案 新人教版.doc

《2019秋二年級數(shù)學上冊 4.1 乘法的初步認識教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋二年級數(shù)學上冊 4.1 乘法的初步認識教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

乘法的初步認識 教學目標 1．通過動手操作等實踐活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。 2.認識乘號、因數(shù)、會讀寫乘法算式。 3.教師引導學生動手擺學具，培養(yǎng)學生的操作能力。 4.初步培養(yǎng)學生抽象、概括能力。 教學重點 初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和時，用乘法表示比較簡便， 教學難點 認識乘號、會讀，寫乘法算式。 教具準備 小棒、練習本、題卡 教學過程 個人修改 一、激趣引入 星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢，讓我們來看看吧。這是什么地方呀？你最愛玩什么項目？ 二、認識乘法建立概念 1．出示插圖 數(shù)一數(shù)：摩天輪上共有幾人 2．分小組討論一下：怎樣數(shù)？怎樣算？ 3．請分組匯報說說你們是怎樣算的？ 板書：1)1+1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1=20有1+1+……+1+1=20 幾個1相加？ 20個1相加 2)每個吊廂坐4人，一共有5個4相加，4+4＋4＋4＋4＋4=20還有別的算法嗎？ 3)2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=20 10個2相加 4)6＋6＋6＋6＋6＋6=36 6個6相加 4．師小結(jié):像上面算法來算，你覺得怎樣? 對呀, 太麻煩了.為了更簡便地表示像這種有很多個相同加數(shù)連加的算式,今天我們來學習一種新的計算方法 板書：“乘法” 5．同學來觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別的地方？ 大家說得對，根據(jù)這些特點，我們把很多個相同加數(shù)相加的算式簡化,如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個數(shù)間寫上一個符號“”，叫乘號。板書 1)1+1+……+1+1=201或 120 2)4+4＋4＋4＋4＋4=54或45 3)2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2=210或102 4)6＋6＋6＋6＋6＋6=66 用乘號“”表示運算的式子叫做乘法算式，讀做20乘1，1乘20，5乘4，4 乘5，2乘10，10乘2 即：幾個幾相加寫作：幾幾 讀作：幾乘幾 6．小組活動，集體評價乘法算式和乘號的寫、讀。 三、嘗試練習 ： 剛才學習了寫、讀乘法算式，學到這里，你還想知道什么？ 1．看游樂園過山車上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個（ ）相加 乘法算式： 或 小火車上共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個（ ）相加 乘法算式： 或 蕩秋千共有幾人？ 加法算式： 算式中有（ ）個（ ）相加 乘法算式： 或 2．書上的主題圖。你們瞧，他們正用小棒在桌上擺著各種各樣的圖案呢，都有些什么圖案呢？引導學生列出加法算式想一想要擺出這些漂亮的圖案，分別要用多少根小棒呢？誰能用我們以前學過的方法算一算并寫出算式 學生板演： 3．歸納總結(jié)：今天我們學習了乘法，具體學了些什么？ 四、隨堂練習： 5、 布置作業(yè)： 板書設(shè)計 教 后 反 思