三年級(jí)下冊語文期末知識(shí)清單課件-第六單元∣蘇教版 (共16張PPT)

第 六 單 元 一 、 會(huì) 認(rèn) 字保 姆 (m ) 魚 餌 ( r) 遵 守 (z n) 斬 斷 (zh n)貪 官 (t n) 有 毒 (d ) 大 約 (yu ) 提 防 (d ) 嚎 叫 (h o) 繁 殖 (zh ) 灌 溉 (gu n) 蔓 延 (m n)妖 怪 (y o) 魔 鬼 (m ) 威 脅 (xi ) 毀 滅 (hu ) 禍 首 (hu ) 堅(jiān) 貞 (zh n) 田 埂 (g ng) 一 大 截 (ji ) 這 輩 (b i)子 小 心 翼 翼 (y ) 二 、 會(huì) 寫 字垂 釣 魚 湯 上 鉤 魚 竿 拖 出 未 來 允 許 規(guī) 定 絲 毫 凱 旋 蔥 綠 捕 殺 其 他 饑 餓 消 退 悲 慘 傳 染 一 旦 陶 醉 慈 愛 舌 頭 搶 答 蒼 蠅 蚊 子 掌 握 據(jù) 說 結(jié) 構(gòu) 復(fù) 雜 三 、 多 音 字 d （ 提 防 ） t （ 提 問 ）提 四 、 詞 語1.四 字 詞 語坐 觀 成 敗 按 兵 不 動(dòng) 操 之 過 急 輕 舉 妄 動(dòng) 興 風(fēng) 作 浪 蠢 蠢 欲 動(dòng)雷 厲 風(fēng) 行 聞 風(fēng) 而 動(dòng) 斬 釘 截 鐵 強(qiáng) 勁 有 力 異 口 同 聲 成 千 上 萬 2 特 定 形 式 詞 語 。ABB式 ： 慢 吞 吞ABCC式 ： 青 煙 裊 裊 生 機(jī) 勃 勃ABAB式 ： 一 閃 一 閃 一 撅 一 撅 3.近 義 詞征 詢 征 求 保 持 維 持 結(jié) 構(gòu) 構(gòu) 造 繁 殖 繁 衍 蔓 延 延 伸 平 靜 安 靜 4.反 義 詞復(fù) 雜 簡 單 消 退 增 加 糟 蹋 保 護(hù) 五、重點(diǎn)句子1 陽 光 下 ， 蜻 蜓 的 眼 睛 一 閃 一 閃 的 ， 尾 巴 一 撅 一 撅 的 。 賞 析 ： 這 句 話 描 寫 蜻 蜓 的 眼 睛 和 尾 巴 ， 不 僅 寫 出 了 蜻 蜓 眼 睛 和 尾 巴 的 特 點(diǎn) ， 而 且 為 下 文 埋下 了 伏 筆 ， 起 著 引 出 下 文 的 作 用 。 仿 寫 ： 陽 光 下 ， 蝴 蝶 的 眼 睛 一 動(dòng) 一 動(dòng) 的 ，翅 膀 一 張 一 張 的 。 2 整 個(gè) 森 林 像 著 了 火 一 樣 ， 綠 色 在 消 退 ， 枯 黃 在 蔓 延 。 賞 析 ： 句 子 用 “ 像 著 了 火 一 樣 ” ， 形 象 地 說 明 森 林 中 的 綠 色 消 失 得 很 快 ， 枯 黃 在 不 斷 地 蔓 延 ， 充 分 說 明 鹿 的 大 量 繁 殖 破 壞 了 大 片 森 林 ， 使 環(huán) 境 的 生 態(tài) 平 衡 惡 化 了 。 仿 寫 ： 小 河 邊 的 野 草 像 在 跳 舞 似 的 ， 不 停 地 晃 動(dòng) 。 3 湯 姆 小 心 翼 翼 地 把 魚 竿 拖 出 水 面 。 哇 ，一 條 他 從 未 見 過 的 大 鱸 魚 ！ 賞 析 ： 這 段 話 寫 出 了 湯 姆 釣 到 大 鱸 魚 的驚 喜 ， 從 “ 哇 ” 可 以 看 出 湯 姆 的 激 動(dòng) 與 興 奮 。 仿 寫 ： 哇 ， 今 天 我 的 作 文 又 得 到 一 顆 星啦 ！ 六、背誦積累 保 護(hù) 環(huán) 境 ， 人 人 有 責(zé) 。 樹 木 成 陰 ， 空 氣 清 新 。 綠 了 大 地 ， 潤 了 人 心 。 功 在 當(dāng) 代 ， 造 福 子 孫 。 山 上 樹 木 光 ， 山 下 走 泥 漿 。治 山 治 水 不 栽 樹 ， 有 土 有 水 保 不 住 。植 樹 造 林 鎮(zhèn) 風(fēng) 沙 ， 遍 地 都 是 好 莊 稼 。 古 今 賢 文 環(huán) 保 篇 七、課文回顧1 “ 你 必 須 把 這 條 魚 放 掉 ！ ” 講 的 是 湯 姆 在 爸 爸 的 教 育 下 ， 將 釣 到 的 大 鱸 魚 放 回 湖 里 的 故 事 ， 教 育 我 們 無 論 何 時(shí) 何 地 都 要 嚴(yán) 格 自 律 ， 自 覺 遵 守 規(guī) 定 和 社 會(huì) 公 德 。 2 狼 和 鹿 講 述 了 凱 巴 伯 森 林 附 近 的 居 民 為 了 保 護(hù) 鹿 群 ， 大 量 捕 殺 狼 與 其 他 一 些 鹿 的 天 敵 ， 結(jié) 果 事 與 愿 違 ， 鹿 大 量 病 死 ， 森 林 也 遭 到 嚴(yán) 重 破 壞 的 故 事 。 文 章 告 誡 人 們 ： 必 須 認(rèn) 識(shí) 到 自 然 界 中 各 種 事 物 之 間 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 ， 不 能 隨 意 破 壞 生 態(tài) 平 衡 ， 否 則 將 會(huì) 產(chǎn) 生 無 法 想 象 的 后 果 。 3 放 飛 蜻 蜓 講 的 是 著 名 教 育 家 陶 行 知 看 見 一 群 孩 子 捉 蜻 蜓 ， 因 勢 利 導(dǎo) ， 教 育 孩 子 們 懂 得 蜻 蜓 是 人 類 的 好 朋 友 ， 并 勸 導(dǎo) 他 們 放 飛 蜻 蜓 的 故 事 ， 從 而 告 訴 我 們 要 保 護(hù) 有 益 動(dòng) 物 。