2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》(幾個和第幾個)教學(xué)建議 (新版)冀教版.doc
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2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》(幾個和第幾個)教學(xué)建議 (新版)冀教版.doc
幾個和第幾個教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、通過熟悉的情境和動手操作,經(jīng)歷認(rèn)識幾個和第幾個的過程。2、理解幾個和第幾個的不同含義,能用第幾個表示具體的事物。3、積極參與操作活動,勇于交流自己個性化的做法。教學(xué)建議:動物賽跑用課件或圖片出示動物賽跑的情景圖,讓學(xué)生說一說參加賽跑的有幾只小動物,再提出兔博士的問題,讓學(xué)生看圖回答。還可以讓學(xué)生說一說其他動物跑第幾。擺花片1、提出擺花片的要求,讓學(xué)生自己擺,同桌可以合作,擺出不同的結(jié)果。2、交流學(xué)生擺的結(jié)果,重點(diǎn)說一說從哪開始數(shù),黃色花片擺在第幾。學(xué)生可能有多種擺法,要給學(xué)生充分參與交流的機(jī)會。練一練第1題,幾個和第幾個的練習(xí)。通過兩幅圖使學(xué)生了解4個和第4個的不同。知道4不僅可以表示4個蘿卜,還可以表示第4個蘿卜。第2題,幾個和第幾個的綜合練習(xí),讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時,給學(xué)生充分展示不同顏色的機(jī)會。第3題,可以讓學(xué)生先說說各位車手的名次,再連線。第4題,10以內(nèi)數(shù)的大小比較,讓學(xué)生自主完成,全班訂正。