2019三年級語文上冊 7拉薩的天空教案 蘇教版.doc

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7拉薩的天空 教學(xué) 要求 1.理解課文內(nèi)容,感受作者對拉薩風(fēng)光的喜愛,體會作者熱愛祖國的情感。 2.學(xué)習(xí)生字、新詞。積累詞語。分析句子,理解課文內(nèi)容。 3.認真把字寫端正。提高結(jié)合上下文理解詞語的能力。朗讀課文,背誦課文。 重點 難點 1.理解句子,體會作者熱愛祖國山河的情感。 2.結(jié)合上下文理解詞語。 教學(xué) 課時 兩課時。 知識點詳解 ? 拉薩的天空 ??拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。 　　①用兩個詞來形容就是“湛藍”“透亮”。 ②夸張,說明拉薩的天空離人近。 　　?掬:用雙手捧。 ③重點句解析:把“藍天”比作一池碧水,可以用來洗臉。這句話不但說明天與人距離近,同時也說明天很藍,很清澈,很干凈。這種聯(lián)想太浪漫了。 [①拉薩的天空是什么樣子的?] 　　第一部分(第1自然段):開篇點題,總寫拉薩的天空湛藍、透亮。 ??在拉薩,人們說話的聲音能碰到藍天,伸出手來能摸到藍天。[②這個句子運用了什么修辭手法?]有人說“掬(jū)?一捧藍天可以洗臉”,這話真是太妙了。[③這句話中把“藍天”比作什么?]有貼著山頂?shù)陌自朴骋r,湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔(pn)草地的對照,湛藍的天空顯得更加明潔。 　　④用白云和草地映襯天空,天空顯得更加純凈、明潔,使人不得不贊嘆,拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。 ⑤“神往”“吸引”“不忍移開”進一步表現(xiàn)出拉薩天空的美給人的深刻印象,再加上“緊緊”“久久”兩個副詞的修飾,將拉薩天空的美表現(xiàn)得淋漓盡致。 [④在白云和草地映襯下的拉薩的天空是什么樣的?] 段導(dǎo)讀:拉薩的天空在白云和草地的映照下越發(fā)純凈、明潔。 ??拉薩的天空藍得讓人神往,它把你的視線緊緊吸引,讓你久久不忍移開。[⑤“神往”“吸引”“不忍移開”這幾個詞好在哪里?] 段導(dǎo)讀:拉薩的天空藍得令人神往。 ??一年四季中,不管是隆冬還是盛夏,布達拉宮的上空總是藍晶晶的。有了這藍天,依山而建的布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗。 　?、拗攸c句解析:布達拉宮周圍本來就沒有可以與其比肩的高大建筑,有了藍天的映襯,就顯得更加雄偉、壯麗了。如果沒有這湛藍、開闊的天空的襯托,布達拉宮定會失去一半的美。 　　?圣地:人們尊崇、向往的地方。 ⑦比喻。把“藍天”比作“窗簾”,點明了拉薩的天空與拉薩之間相互依賴、相互襯托的關(guān)系。 [⑥拉薩的天空為什么讓布達拉宮更壯麗?] 段導(dǎo)讀:拉薩的天空一年四季總是藍晶晶的,也把布達拉宮襯托得更加雄偉、壯麗。 　　第二部分(第2~4自然段):分別從三個角度贊美了拉薩天空的藍,是對第一部分的具體說明。 ??在藏語中,拉薩是圣地?的意思,那么,這湛藍的天就是圣地的窗簾了。[⑦這句話采用了什么修辭手法?有什么表達效果?] 　　第三部分(第5自然段):作者用準確、形象的比喻,點明了拉薩的天空與拉薩之間的關(guān)系。 1.學(xué)會本課的生字,理解由生字組成的詞語。 2.初讀課文,理清文章的脈絡(luò),感受到拉薩的美。 生字卡片,風(fēng)景圖片。 一　導(dǎo)入新課 中國有許多著名的旅游城市,它們有的古香古色,飽含著中華民族的文化底蘊;有的湖光山色優(yōu)美,名勝古跡薈萃,滿目江南水鄉(xiāng)的鐘靈秀氣;有的高樓林立,富麗繁華,一派國際化大都市的氣派;有的碧海藍天,椰林沙灘,一片誘人的南國風(fēng)光。游覽這些著名的旅游城市,可以感受到大自然那令人難以抗拒的神奇魅力。 今天,我們一起走進一座美麗而又奇特的城市——西藏的拉薩。 二　學(xué)習(xí)生字、新詞 1.自由讀課文,畫出生字、新詞多讀幾遍,讀準字音。 2.再讀課文,要求讀正確,讀通順。 3.默讀課文,聯(lián)系上下文或查詞典理解詞義。 三　檢查自學(xué)效果 1.出示生字、新詞。 2.認讀生字、新詞。 3.重點理解下列詞語。 湛藍:深藍(多用來形容天空、湖海等)。 映襯:映照;襯托。 純凈:不含雜質(zhì);單純潔凈。 神往:心里向往。 雄偉:有氣魄的。 壯麗:雄壯而美麗。 四　再讀課文,理清課文脈絡(luò) 第一自然段:拉薩是有名的“日光城”,那里的天空很藍。 第二自然段:拉薩的天空純凈、明潔。 第三自然段:拉薩的天空令人神往。 第四自然段:拉薩的天空一年四季都是藍的。 第五自然段:拉薩的天空是拉薩的一大景觀。 小結(jié):課文每一自然段都是圍繞著天空來寫的。拉薩的天空很藍、很純、很吸引人,作者用生動的語句向我們展示了拉薩天空的美。 五　指名分自然段讀課文,加深印象 六　請同學(xué)介紹相關(guān)知識,交流相關(guān)資料,便于第二課時的學(xué)習(xí) 1.關(guān)于拉薩。 學(xué)生甲:拉薩是西藏自治區(qū)首府,地處雅魯藏布江支流拉薩河中游北岸,是一座具有1300多年歷史的古城,是西藏自治區(qū)政治、經(jīng)濟、文化、宗教的中心。拉薩,藏語意為“圣地”“佛地”。公元7世紀,松贊干布統(tǒng)一西藏后,從雅隆遷都邏娑(即拉薩),建立了吐蕃王朝。相傳文成公主進藏時,這里還是一片荒草沙灘,后來此地先后興建了大昭寺和小昭寺。由于前來朝佛的人增多,圍繞著大昭寺便先后建起了不少旅店和居民房屋,形成了以大昭寺為中心的舊城區(qū)雛形。同時,松贊干布又在紅山擴建宮室(即今布達拉宮)。于是,拉薩河谷平原上宮殿陸續(xù)興建,顯赫中外的高原名城從此形成。 學(xué)生乙:拉薩,在藏語里,意思是神仙所居住的圣地。它的周圍有八座云霧繚繞的雪峰,有的如寶瓶,有的似傘蓋,有的像海螺,有的像雪蓮,八座雪峰圍繞著這一片廣闊的河谷。 學(xué)生丙:拉薩坐落在岡底斯山中段、拉薩河沖積平原上,拉薩河從市南繞過,到西南郊區(qū)約七八十公里處,同雅魯藏布江匯合。拉薩平原海拔3700米左右。在拉薩幾乎天天都能見到太陽,夏無酷暑,冬無嚴寒,空氣干凈,陽光充足(年日照時數(shù)在3000小時以上)。所以,素有“日光城”之稱。 2.關(guān)于布達拉宮。 布達拉宮坐落在中國西藏自治區(qū)拉薩市西北角瑪布日山上。整個建筑依山修建,規(guī)模宏大,巍峨壯觀,被譽為“世界屋脊的明珠”,是西藏著名的宮堡式建筑群和藏族建筑藝術(shù)的杰出代表,也是中國著名的古代建筑之一。 布達拉宮是一座融宮堡和寺院于一體的古建筑群,它由紅山南麓奠基,沿山而上,依勢而起,從地面直達山頂。主樓13層,高117.19米。遠望宮宇疊砌,巍峨聳峙;近看氣勢磅礴,壯麗輝煌;登上去俯瞰全市,傲視群山。 　　1.拉薩對于學(xué)生來說,一切都顯得那么陌生而遙遠。它的天空藍得如何獨特,學(xué)生沒有真切的感受。教學(xué)時,教師利用多媒體充分地向?qū)W生展示拉薩藍天的圖片。在低回的音樂背景下教師飽含感情地朗讀,把學(xué)生引領(lǐng)進遼闊、純凈、如仙境般的天地,拉薩的藍天在學(xué)生面前充分展示了自己的魅力。 2.一整堂課,教師立足于“讓課堂書聲瑯瑯”,帶領(lǐng)學(xué)生在個體悟讀、集體精讀中用心靈去擁抱語言,引導(dǎo)他們在對“圣地的窗簾”的反復(fù)欣賞中,體驗語言的節(jié)奏感、音韻感,由此感受文章的情思美感。 1.給多音字組詞。 2.加偏旁組字,再組詞。 3.寫出帶有下列部首的字,比一比,看誰寫得多。 穴:窗　簾　窮 心:忍　愁　思 纟:純　線　紅 4.找出課文中你喜歡的句子,抄一抄。 (1) (2) 1.理解重點詞句。 2.理解課文內(nèi)容,體會拉薩天空的美,產(chǎn)生熱愛拉薩、熱愛祖國的情感。 風(fēng)光圖片。 一　了解背景知識 出示課件。 中國地圖青藏高原拉薩。 二　揭示課文題目,整體感知全文 1.讀題:明確題目的中心詞——“天空”。 2.練習(xí)填空。 拉薩的天空真(　　　　)。 拉薩的天空留給你的第一印象是(　　　　　　　　)。 (提示:應(yīng)點到藍、美。) 3.出示課件。 色板,想象天空的色彩。 三　品讀課文,發(fā)表意見 1.選擇自己喜歡的段落讀一讀,想想本段的意思,找出你印象最深、覺得寫得最美的句子,仔細體會。 2.談?wù)勛x后的感受。(分析句子) 學(xué)生甲:那里的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。 藍寶石晶瑩、透亮,用清水洗過后自然更加明亮,這里的天空為什么“總是”那么湛藍、透亮呢?可以聯(lián)系“拉薩是有名的‘日光城’”來理解,日照時間長,陽光充足,另外拉薩城未被污染。 學(xué)生乙:在拉薩,人們說話的聲音能碰到藍天,伸出手來能摸到藍天。 這句話運用了夸張的手法,說明藍天離人們很近,也就是說人們來到這里,滿眼都會是藍的。 學(xué)生丙:有人說“掬一捧藍天可以洗臉”,這話真是太妙了。 這句話告訴我們藍天之清、之凈、之亮,像一池清水。 學(xué)生丁:有貼著山頂?shù)陌自朴骋r,湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照,湛藍的天空顯得更加明潔。 這句話中的“越發(fā)”和“更加”的意思是一樣的。在白色的云朵、綠色的草地的映襯下,天空更藍、更純?？梢韵胂笠幌卵矍笆鞘裁淳跋?得出結(jié)論:拉薩真美。 學(xué)生戊:拉薩的天空藍得讓人神往,它把你的視線緊緊吸引,讓你久久不忍移開。 在其他地方是見不到這么藍的天空的,看到它會引發(fā)人們許多的想象,想想作者內(nèi)心會想些什么。 學(xué)生己:有了這藍天,依山而建的布達拉宮顯得更加雄偉、壯麗。 通過了解資料,可以知道布達拉宮是一座很雄偉的建筑,氣勢宏偉,是拉薩的標志,在藍天的映襯下,它顯得更突出了。 3.交流對拉薩天空的新感受。 板書:拉薩的天空是　　　　　　　　　　　　　　　的。(可以填:美麗、奇特、令人神往……) 4.小結(jié):拉薩的天空很美,但它只是拉薩的一部分,可想而知,拉薩有多么美了。體會文章的思想感情。 四　有感情地朗讀課文 五　觀看錄像,加深體會 　　1.本文緊扣一個“藍”字來寫。通觀全文,一個“藍”字貫穿始終,“湛藍”“藍寶石”“藍天”“藍得讓人神往”“藍晶晶”等詞讓人無限神游于拉薩的天空中。教學(xué)中,教師抓住這一特點,在設(shè)計上有意識地讓學(xué)生去體驗感悟這些語句,激發(fā)學(xué)生對祖國,對大自然的熱愛之情。 2.在充分閱讀課文后,教師讓學(xué)生通過多媒體欣賞了湛藍天空下的布達拉宮,布達拉宮上的湛藍的天空,藍天白云下的雪山、湖泊、草地,讓學(xué)生借此深入地感悟拉薩天空的美。之后學(xué)生再讀課文,讓拉薩天空的美深深地扎根于學(xué)生的心底。 3.最后是再次回味畫面,以拉近學(xué)生與拉薩的天空的距離,使學(xué)生在再次回味中產(chǎn)生眷戀感,激發(fā)對祖國大好山河的向往和熱愛之情。 1.看拼音,寫詞語。 chuāng lin 窗 簾 yī shān r jin 依 山 而 建 shng d 圣 地 chn jng 純 凈 ln jīng jīng 藍 晶 晶 2.按原文填空。 (1)那里的天空總是那么湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。 (2)在藏語中,拉薩是圣地的意思,那么,這湛藍的天就是圣地的窗簾了。 (3)一年四季中,不管是隆冬還是盛夏,布達拉宮的上空總是藍晶晶的。 3.閱讀短文,回答問題。 小　獵　人 老獵人把高超的射擊技術(shù)傳給了兒子。兒子學(xué)得很不錯,槍法甚至超過了父親。但是,他有一個很不好的習(xí)慣,就是不會有秩序地放東西。打獵回來,總愛在掛槍的地方搭上衣服,又順手掛上水壺,還在槍筒上套上草帽什么的。父親常說:“你要學(xué)會井井有條地做事,不然成不了好獵手?！眱鹤涌偸菨M不在乎地說:“沒關(guān)系!你不知道我的槍法好嗎?” 有一次,一只狐貍大白天偷了人家的雞,被人追急了,在大路上狂奔。小獵人急急忙忙去取槍。沒想到槍筒掛著水壺,水壺拖住了衣服,等他取下槍來,槍筒上的草帽又擋住了槍口,再一看,狐貍已經(jīng)逃得無影無蹤了。父親語重心長地對小獵人說:“瞧,這回你該明白了吧。有些看來很不重要的事,在關(guān)鍵(jin)時刻也可能產(chǎn)生很大的影響呢!” (1)從文中找出四個成語。 井井有條　滿不在乎　無影無蹤　語重心長 (2)從故事中,你知道成為好獵手要有什么條件?用“不但……而且……”回答這個問題。 不但要有好槍法,而且要有好習(xí)慣。 (3)你認為短文中最重要的一句話是什么?用“　　”畫出來。 (4)讀了這篇短文,你有什么想法?請寫在下面的橫線上。 提示:生活中,養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。 1.拉薩簡介 拉薩,位于西藏自治區(qū)中部。自治區(qū)人民政府駐地?！袄_”,藏語意為“圣地”。是全國太陽輻射能量最強的地區(qū),素有“日光城”之稱。拉薩也是一個被許多人稱為“天堂”的地方,是目前世界上空氣最潔凈的城市之一。市內(nèi)有勞動人民文化宮、西藏革命展覽館、少年宮等新建筑,以及布達拉宮、羅布林卡、大昭寺、小昭寺、藥王山、唐蕃會盟碑等名勝古跡(布達拉宮、大昭寺及羅布林卡為世界文化遺產(chǎn))。為中國歷史文化名城。 2.布達拉宮 布達拉宮,中國古代建筑。在西藏拉薩市西北角瑪布日山上。相傳公元7世紀時吐蕃贊普松贊干布始建,后屢有修筑,至清順治二年(1645年)達賴五世大加擴建后,始具今日規(guī)模。原為歷世達賴喇嘛居住地。內(nèi)有宮殿、正廳、靈塔、佛殿、經(jīng)堂、平臺和庭院等。依山壘筑,共十三層,高117.19米,東西長400余米,全部石木結(jié)構(gòu)。群樓高聳,崇閣巍峨。五座靈塔殿宮頂,覆蓋鎦金瓦。金碧輝煌,氣勢雄偉,建筑風(fēng)格體現(xiàn)了漢藏文化的融合,也是藏族建筑藝術(shù)的精華。宮內(nèi)藏有大量雕塑、壁畫、卷軸畫、佛像、明清兩代的敕書、印鑒、禮品、匾額等文物。新中國成立后經(jīng)多次修繕。為全國重點文物保護單位,并與大昭寺、羅布林卡一起列入《世界遺產(chǎn)名錄》。 3.怎樣靈活運用對比手法? 本文多次運用對比手法,起到了良好的表達效果。第二自然段中,拿“白云”與天空對比,形成了白和藍的映襯;拿“草地”與天空對照,又形成青與藍的對比,突出了拉薩天空純凈、明潔的特點。那么,如何靈活運用對比手法呢?首先應(yīng)明確自己要表達事物的什么特征;然后想一想:可以聯(lián)系哪些相關(guān)事物進行對比敘述,更能突出所表達對象的特點,起到渲染烘托的作用。例如:描寫園林風(fēng)光,我們在描述園中奇妙建筑的同時,將它與周圍的綠草紅花相映襯,更能突出園林的秀麗風(fēng)光。