高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第9課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心課件 新人教版必修4.ppt

,高三第一輪總復(fù)習(xí)政治,第一編 高考全通集訓(xùn),必修四 生活與哲學(xué),第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心,從內(nèi)容上看，本課時(shí)考查的重點(diǎn)是矛盾的普遍性和特殊性及用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題。 從題型上看，既有選擇題也有主觀題，尤其是以主觀題的形式考查矛盾分析法。 從考查方式上看，以漫畫、名言警句、哲理故事等為載體進(jìn)行考查，或以熱點(diǎn)材料如互聯(lián)網(wǎng)的影響、當(dāng)前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)等為背景進(jìn)行考查。,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,一、選擇題 1俗話說“天有陰晴”“事有成敗”“河分兩岸”“浪有起伏”“人有禍?！钡龋鼈児餐牡览硎? ) A復(fù)雜事物發(fā)展過程中所包含的許多矛盾，其地位和作用是不平衡的 B矛盾具有普遍性和特殊性，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C要善于分清主次，統(tǒng)籌安排 D世界上的矛盾是普遍存在的 解析 從列舉的俗語(yǔ)中，可以看出矛盾具有普遍性，故選D。A、B、C三項(xiàng)均不符合題意。,2聰明的人在生活中既要學(xué)會(huì)選擇，也要學(xué)會(huì)放棄，其實(shí)放棄也是一種艱難的選擇。這句話表明( ) A放棄和選擇是同等重要的 B回避矛盾有時(shí)也不失為一種聰明的做法 C要學(xué)會(huì)在對(duì)立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對(duì)立 D不同的價(jià)值觀具有不同的導(dǎo)向作用 解析 選擇和放棄是生活中必須學(xué)會(huì)的兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面是對(duì)立統(tǒng)一的，必須正確把握對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)說法不科學(xué)，矛盾雙方是有主次之分的。B項(xiàng)忽視了矛盾的客觀性和普遍性。D項(xiàng)表述正確，但與材料無關(guān)。,3把一切平凡的事做好即不平凡，把一切簡(jiǎn)單的事做好即不簡(jiǎn)單。對(duì)這句話理解正確的是( ) A矛盾雙方的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性 B平凡與不平凡、簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單是可以相互轉(zhuǎn)化的 C發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化 D平凡與不平凡、簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單，這兩對(duì)矛盾各有其特點(diǎn) 解析 材料表明，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故B符合題意。矛盾雙方的轉(zhuǎn)化與事物發(fā)展的前進(jìn)性和曲折性之間無必然聯(lián)系，故A不選；正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化，故C說法錯(cuò)誤；D表述正確但與題意不符。,4對(duì)2014年10月20日開幕的十八屆四中全會(huì)，美聯(lián)社視之為“2014年最重要的會(huì)議”?！爸泄仓醒胛瘑T會(huì)全體會(huì)議聚焦法治，但不是西方所認(rèn)為的那種法治”，美國(guó)國(guó)際財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)以此為題進(jìn)行報(bào)道稱，在執(zhí)政的中共看來，“法治”的意思與西方不同。對(duì)材料理解正確的是( ) 關(guān)鍵部分決定整體我們要借鑒西方法治中的關(guān)鍵部分 真理是具體的有條件的我們不能照搬照抄西方的法治 事物是共性和個(gè)性的統(tǒng)一我們可以借鑒西方法治的做法 矛盾具有特殊性我們的法治應(yīng)該與西方的法治完全不同 A B C D 解析 因中國(guó)與西方國(guó)家國(guó)情不同，故中國(guó)的法治不可能與西方的法治完全相同，我們不能照搬照抄西方的法治模式，但可以借鑒西方法治的一些好的做法，故符合題意，說法錯(cuò)誤。中國(guó)與西方國(guó)家國(guó)情不同，我們不可能借鑒西方法治中的關(guān)鍵部分，故說法不妥。,5下面語(yǔ)句與右邊漫畫你敢嗎蘊(yùn)含的哲學(xué)道理相同的是( ) A有陰則有陽(yáng)，有善則有惡，有是則有非 B天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣 C天地之德不易，而天地之化日新 D有形之類，大必起于?。恍芯弥?，族必起于少 解析 漫畫反映了矛盾雙方相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，A符合題意。B強(qiáng)調(diào)的是矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化，C體現(xiàn)的是事物是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的，D強(qiáng)調(diào)的是量變與質(zhì)變的關(guān)系，均與題意無關(guān)。,6中國(guó)有句諺語(yǔ)：同行是冤家。這是因?yàn)?，同行之間的業(yè)務(wù)、市場(chǎng)基本相同，但卻有各自的具體利益，競(jìng)爭(zhēng)、沖突在所難免。從哲學(xué)上看，材料說明 ( ) A事物矛盾雙方相互貫通 B矛盾是事物發(fā)展的源泉 C斗爭(zhēng)性寓于同一性之中 D同一性寓于斗爭(zhēng)性之中 解析 同一行業(yè)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)與沖突，說明斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，C說法正確。A、B說法正確但與材料無關(guān)。D說法錯(cuò)誤。,7依據(jù)“巴納姆效應(yīng)”，人往往具有一種心理傾向，即人很容易受到來自外界信息的暗示，從而出現(xiàn)自我認(rèn)知的偏差，認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點(diǎn)?！靶窍鄬W(xué)”正是鉆了“巴納姆效應(yīng)”的空子，讓部分中學(xué)生在不知不覺中掉入“平均描述”的陷阱。從哲學(xué)上看，這些中學(xué)生( ) A看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性 B看到了矛盾的特殊性與普遍性相互轉(zhuǎn)化 C否認(rèn)了矛盾特殊性決定事物的特殊本質(zhì) D否認(rèn)了矛盾的普遍性存在于特殊性之中 解析 這些中學(xué)生在不知不覺中掉入“平均描述”的陷阱，是指這些中學(xué)生沒有看到矛盾的特殊性，C正確；矛盾的特殊性包含矛盾的普遍性，A錯(cuò)誤；題干沒有涉及矛盾的普遍性與特殊性的轉(zhuǎn)化，B排除；題干不是強(qiáng)調(diào)矛盾的普遍性存在于特殊性之中，而是強(qiáng)調(diào)這些中學(xué)生沒有看到矛盾的特殊性，D排除。,8下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)矛盾雙方具有同一性的是( ) 投之亡地然后存，陷之死地然后生 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 旋嵐偃岳而常靜，江河競(jìng)注而不流 A B C D 解析 本題考查矛盾同一性的內(nèi)容。說明生與死在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，說明禍與福在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，都體現(xiàn)了矛盾雙方的同一性?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”說明事物是不斷發(fā)展的?！靶龒官仍蓝ｌo，江河競(jìng)注而不流”是形而上學(xué)的不變論。不符合題意。,9美國(guó)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，在饑餓難耐的情況下，女性克制饑餓感的能力明顯弱于男性。科學(xué)家們認(rèn)為，這從一個(gè)側(cè)面解釋了為何女性肥胖者的比例大于男性。這表明( ) A事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 B一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移 C矛盾的特殊性就是事物具有各自的重點(diǎn) D矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾不同 解析 男女肥胖者比例的不同，在一定程度上源自于男女克制饑餓感能力的不同，是矛盾特殊性的表現(xiàn)，選D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)與題意無關(guān)，C項(xiàng)本身錯(cuò)誤。,10生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時(shí)還是要吃藥，因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮?。這啟示我們必須堅(jiān)持( ) A主觀與客觀的統(tǒng)一 B矛盾主、次方面的統(tǒng)一 C主、次矛盾的統(tǒng)一 D客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一 解析 與“三分毒”相比，“七分的藥效”是矛盾的主要方面，故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)均與題意不符。,11廣泛流傳于閩南語(yǔ)系地區(qū)的福建南音，典雅優(yōu)美、情韻深沉，是我國(guó)古代音樂文化中的一大樂神，被譽(yù)為“中國(guó)古代音樂的活化石”。研究福建南音有助于研究中國(guó)古代音樂，這是因?yàn)? ) A解決好次要矛盾有助于解決主要矛盾 B關(guān)鍵部分的功能對(duì)整體的功能起決定作用 C矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來 D社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用 解析 福建南音與中國(guó)古代音樂有不同的特點(diǎn)，但又有相同的屬性，其哲學(xué)依據(jù)為C項(xiàng)。,12下面漫畫健康第一啟示我們( ) A做事情要善于把握主流 B做事情要抓住主要矛盾 C做事情不能忽視次要矛盾 D要堅(jiān)持從局部去認(rèn)識(shí)整體 解析 對(duì)一個(gè)人來說，健康是第一位的，沒有了健康，地位、財(cái)富和幸福都將失去，漫畫啟示我們做事情要抓住主要矛盾，B符合題意。,13喬布斯逝世后，有粉絲感嘆道：每個(gè)人都是缺了一口的蘋果，或者缺了美貌，或者缺了運(yùn)氣唯獨(dú)不能缺的是那個(gè)蘋果核創(chuàng)新的精神和前進(jìn)的動(dòng)力。只要沒被蛀空了蘋果核，缺一口又何妨？這啟示我們( ) 矛盾具有普遍性，在任何時(shí)候，對(duì)任何事物，都要承認(rèn)矛盾 事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要分清主流與支流 主要矛盾處于支配地位，對(duì)事物的發(fā)展起決定作用，要善于抓重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，要樹立創(chuàng)新意識(shí)，不唯上，不唯書，只唯實(shí) A B C D 解析 “每個(gè)人都是缺了一口的蘋果”承認(rèn)了矛盾具有普遍性，入選?！拔í?dú)不能缺的是那個(gè)蘋果核”，這里涉及的是主要矛盾的知識(shí)，當(dāng)選，排除。材料表明創(chuàng)新的精神不能缺失，可知當(dāng)選。,142014年10月，李克強(qiáng)總理在中歐論壇漢堡峰會(huì)第六屆會(huì)議上發(fā)表演講時(shí)說，面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，我們沒有實(shí)行“大水漫灌”式的強(qiáng)刺激，而是強(qiáng)力推改革，在加快行政、財(cái)稅、金融、投資等重點(diǎn)領(lǐng)域改革的同時(shí)，改革和創(chuàng)新宏觀調(diào)控方式，實(shí)施結(jié)構(gòu)性調(diào)控。可見，我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)要( ) 善于抓住主要矛盾，集中力量解決主要問題 善于用解決主要矛盾的辦法去解決次要矛盾 著重把握矛盾主要方面，也不忽視矛盾次要方面 堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)形而上學(xué)均衡論 A B C D 解析 面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，我們沒有實(shí)行“大水漫灌”式的強(qiáng)刺激，而是強(qiáng)力推改革體現(xiàn)了。違背了具體問題具體分析的原則，不選；與題意不符。,152014年10月，國(guó)家稅務(wù)總局和財(cái)政部發(fā)布關(guān)于實(shí)施煤炭資源稅改革的通知。通知在規(guī)定煤炭資源稅稅率幅度為2%10%的同時(shí)稱，具體適用稅率由省級(jí)財(cái)稅部門在上述幅度內(nèi)，根據(jù)本地區(qū)清理收費(fèi)基金、企業(yè)承受能力、煤炭資源條件等因素提出建議，報(bào)省級(jí)人民政府?dāng)M定。材料中的稅率擬定辦法印證了( ) A具體問題具體分析是關(guān)于矛盾問題的精髓 B用矛盾特殊性指導(dǎo)普遍性是取得成功的前提 C具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵 D事物發(fā)展的不同過程和階段有不同的矛盾 解析 材料主要說明，不同地區(qū)，由于情況不同，其煤炭資源稅具體稅率也可不一樣，故C符合題意。矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，故A說法有誤；應(yīng)該用矛盾的普遍性指導(dǎo)矛盾的特殊性，故B說法錯(cuò)誤；D與題意不符。,16漫畫早起的說法( ) A不懂得否定之否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) B不懂得次要矛盾存在于主要矛盾之中 C不懂得具體問題具體分析 D不懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中 解析 對(duì)“早起”是好事還是壞事，應(yīng)做具體分析，對(duì)鳥兒來說是好事，對(duì)蟲兒來說是壞事，故不能不考慮具體情況而一味“早起”，C符合題意，答案選C。題干不體現(xiàn)辯證的否定，A不切題。B錯(cuò)，次要矛盾不存在于主要矛盾之中。D錯(cuò)，正確的說法是矛盾的普遍性存在于特殊性之中。,二、非選擇題 172014年10月8日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)在北京召開，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們探索新形勢(shì)下從嚴(yán)治黨的特點(diǎn)和規(guī)律具有十分重要的牽引作用。從嚴(yán)治黨必須具體地而不是抽象地、認(rèn)真地而不是敷衍地落實(shí)到位。這次教育實(shí)踐活動(dòng)是在總結(jié)運(yùn)用黨內(nèi)歷次集中教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過這次活動(dòng)，我們對(duì)新形勢(shì)下如何開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)取得了新的認(rèn)識(shí)、積累了新的經(jīng)驗(yàn)。黨內(nèi)開展集中教育活動(dòng)，必須突出重點(diǎn)、聚焦問題；必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下；必須以知促行、以行促知；必須嚴(yán)字當(dāng)頭、從嚴(yán)從實(shí)；必須層層壓緊、上下互動(dòng)；必須相信群眾、敞開大門。 習(xí)近平指出，經(jīng)過這次活動(dòng)，全黨改進(jìn)作風(fēng)有了一個(gè)良好開端，但取得的成果還是初步的，基礎(chǔ)還不穩(wěn)固。這一次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束了，但貫徹黨的群眾路線、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的歷史進(jìn)程永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。 上述論述包含了哪些矛盾分析法？,答案 堅(jiān)持具體問題具體分析。這次教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們探索新形勢(shì)下從嚴(yán)治黨的特點(diǎn)和規(guī)律具有十分重要的牽引作用。堅(jiān)持了共性和個(gè)性具體的歷史的統(tǒng)一。這次教育實(shí)踐活動(dòng)是在總結(jié)運(yùn)用黨內(nèi)歷次集中教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。通過這次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧诵碌恼J(rèn)識(shí)、積累了新的經(jīng)驗(yàn)。遵循了從特殊到普遍，再?gòu)钠毡榈教厥獾恼J(rèn)識(shí)規(guī)律，堅(jiān)持一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。開展集中教育活動(dòng)，突出了辦事情要善于抓住重點(diǎn)、抓住主要矛盾；全黨改進(jìn)作風(fēng)有了一個(gè)良好開端，但取得的成果還是初步的，體現(xiàn)了看問題要分清主流和支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。 解析 解答本題要結(jié)合材料中群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體做法從具體問題具體分析、堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一等角度進(jìn)行分析。,