2019四年級(jí)語文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 子夜吳歌》教案 鄂教版.doc

子夜吳歌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)4個(gè)字；2.正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)；小精靈兒童資訊站出品3.學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)的意境。過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)；2.難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)教學(xué)過程初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次修改方案及教學(xué)隨感、看圖，導(dǎo)入新課。（師出示圖畫，并配上古典音樂）同學(xué)們請(qǐng)看，圖上畫的什么？你由此想到了什么？師生交流。一片月光籠罩著長(zhǎng)安的夜空，秋風(fēng)四起，不斷傳來家家戶戶的搗衣聲，人們正忙著給遠(yuǎn)在邊塞的親人準(zhǔn)備冬衣?？吹酱司埃?shī)人寫下了子夜吳歌。板書課題，齊讀課題。、釋題。了解學(xué)情。同學(xué)們：你們聽過這首古詩(shī)嗎？對(duì)這首古詩(shī)你有哪些了解呢？師生交流。、根據(jù)學(xué)情，因材施教。誦讀古詩(shī)。指名讀古詩(shī)。你喜歡怎樣讀？看圖再讀古詩(shī)，說說古詩(shī)的意思。學(xué)生提出自己不明白的問題，全班交流解決。品讀感悟。師；你們想念過親人嗎？能說出當(dāng)時(shí)的感受嗎？師生交流。學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)自讀古詩(shī)。指名朗讀。配樂朗讀。全班交流。拓展積累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句？教師拓展資料：古詩(shī)冬歌明朝驛使發(fā)，一夜絮征袍。素手抽針冷，哪堪把剪刀。裁縫寄遠(yuǎn)道，幾日到臨洮？初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次修改方案及教學(xué)隨感初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二次修改方案及教學(xué)隨感 作業(yè)設(shè)計(jì)板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 反 思 子夜物歌 (唐) 李白 長(zhǎng)安一片月,萬戶搗衣聲。 秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。 何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。 這節(jié)課在啟發(fā)學(xué)生想象人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)因?yàn)橛鼗胤磸?fù)浪費(fèi)了一些時(shí)間，有些孩子想象單一，受局限，前面一個(gè)同學(xué)的想象時(shí)常牽制住了后面同學(xué)的想象，在引導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子們?nèi)ハ胂蟛煌矸?，不同情境下思婦內(nèi)心的活動(dòng)，如白發(fā)蒼蒼的老母親會(huì)想些什么？再如在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子里，一家人是怎么生活的？通過這種對(duì)比想象把學(xué)生體會(huì)到的情感在逐步推進(jìn)和升華。教研組長(zhǎng)審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：