2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5《小數(shù)加法和減法》教案1 (新版)西師大版.doc
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2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5《小數(shù)加法和減法》教案1 (新版)西師大版.doc
小數(shù)加法和減法教學(xué)內(nèi)容:教材(108頁)例3及108頁課堂活動 、練習(xí)二十三611題教學(xué)目標(biāo):學(xué)會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學(xué)重點:學(xué)會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學(xué)難點:靈活地運用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué): 1計算并說計算方法: 314.72 6.2728.93二、課堂探究:1教學(xué)108頁例3:(出示例3圖)(1)仔細(xì)觀察圖,在我們的生活中你看到過嗎?(2)你了解“電信塔”和“電力塔”嗎?(3)誰來介紹?仔細(xì)觀察,交流信息,合作交流。探索新知,學(xué)習(xí)計算方法(4)觀察:電信塔高呢?還是電力塔高?電信塔頂與電力塔頂相差多少M ?先獨立列式解決,再在各小組討論解決的方法全班匯報。(5)你是怎樣計算的?你發(fā)現(xiàn)了什么? (6)在計算中應(yīng)該注意什么?說說自己的想法。獨立計算 (7)小組交流匯報18.526.525.35 26.5(25.3518.5)三、課堂小結(jié):今天這節(jié)課你都有哪些收獲?小結(jié):小數(shù)的混合運算與整數(shù)的混合運算一樣,減法的性質(zhì)在小數(shù)中仍然適用。四、課堂檢測:課堂活動:1教材108頁課堂活動(獨立完成)。 2完成練習(xí)二十三第6-11題。(注意對學(xué)困生的輔導(dǎo))五、拓展延伸:111頁思考題。