高考生物第一輪復(fù)習(xí) 第三單元 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)解題指導(dǎo)課件 新人教版必修3.ppt

單元解題指導(dǎo) 生態(tài)系統(tǒng)的表格數(shù)據(jù)分析類試題的解題方法 審題：首先，要明白行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)題的含義。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化。 破題：首先，把表格轉(zhuǎn)化成文字，經(jīng)聯(lián)想找出所要考查的知識(shí)。其次，分析各行各列的數(shù)據(jù)變化，找出最大值、最小值和數(shù)據(jù)變動(dòng)的原因。第三，要行與行、列與列進(jìn)行比較，看有無單一變量的對(duì)照關(guān)系或因果關(guān)系等，從而得出結(jié)論。,答題：結(jié)合概念和原理答題，把表格轉(zhuǎn)變成文字。表達(dá)要準(zhǔn)確，盡量用教材上的生物學(xué)術(shù)語表述；書寫要工整、條理要清晰，同時(shí)也可把信息變成表格，即表格設(shè)計(jì)題，如過程表格設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)。,讀取表格信息時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：(1)注意表格中數(shù)據(jù)或現(xiàn)象間差異形成的原因。(2)注意數(shù)據(jù)中的最大值、最小值、平均值和總和等，表格中出現(xiàn)“0”等特殊值的地方要特別小心，弄清原因。(3)要看清數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，比如是上升、下降還是保持穩(wěn)定，并分析其原因。,江蘇某小型天然湖泊原有少量魚類，后改造為人工魚塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類，兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)回答下列問題：,(1)改為人工魚塘后，該湖泊生物群落的_結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。 (2)從種間關(guān)系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是_、_。,(3)從表中可以推測，與2007年相比，2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加，其主要原因是_。 (4)動(dòng)物能攝食魚餌料。如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，可以推測在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會(huì)_，植食性魚類的總量將會(huì)_。 (5)若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù)，除停止養(yǎng)魚外，還需恢復(fù)水生高等植物，以抑制浮游藻類生長。在這一過程中水生高等植物的直接作用是_、_。,研析 本題通過表格中提供的魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)量的前后變化，考查了群落、種間關(guān)系及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等內(nèi)容。具體解答過程如下：,答案 (1)食物鏈 (2)捕食者(植食性魚類)增加 競爭者(浮游藻類)大量繁殖 (3)投餌輸入大量能量 (4)減少 增加 (5)吸收營養(yǎng)物質(zhì) 競爭光照,1(2014河南省開封模擬)生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù)。如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：,(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前，采用_法調(diào)查此地植物的種群密度，運(yùn)用此方法要注意_。 (2)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。 (3)人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替屬于_。,(4)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如上圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為_；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為_；能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_(用圖中字母表示)。 (5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在海擋林帶和灌草叢帶，結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶，經(jīng)分析兩地帶中表層60 cm土壤肥力和土壤含水量如表。,某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進(jìn)沙棘的生長”，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將生長狀況相似的沙棘隨機(jī)分為A、B兩組種植，A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同，B組實(shí)驗(yàn)處理為_，若結(jié)果為_，則支持研究者的假設(shè)。,解析 (1)調(diào)查植物的種群密度一般用樣方法，其取樣原則為隨機(jī)取樣。 (2)中低潮帶與高潮帶和超高潮帶種植的植物不同即海拔的差異不同地帶分布不同的群落，由此形成群落的水平結(jié)構(gòu)。 (3)在荒灘上有植物分布，經(jīng)過引種后發(fā)生的演替為次生演替。,(4)讀圖知，沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物均以地面草食動(dòng)物為食，且沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動(dòng)物，因此沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為捕食、競爭。沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為第三、第四營養(yǎng)級(jí)。能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是bde/a。,(5)讀圖知，海擋林帶中的土壤含水量較低，含有機(jī)物較高。若B組實(shí)驗(yàn)處理為土壤含水量與海擋林相同、土壤肥力與灌草叢帶相同，若A組長勢顯著強(qiáng)于B組，則說明土壤含水量的增高能夠促進(jìn)沙棘的生長。 答案 (1)樣方法 隨機(jī)取樣(降低取樣誤差) (2)水平 (3)次生演替 (4)捕食、競爭(缺一不得分) 3、4(缺一不得分) bde/a (5)土壤含水量與海擋林相同、土壤肥力與灌草叢帶相同(缺一不得分) A組長勢顯著強(qiáng)于B組,2(2015廣東省揭陽市一模)下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量(PnPgR)，R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。,單位：102千焦/m2/年,(1)據(jù)表分析回答： 能量流動(dòng)是從A、B、C中哪個(gè)成分開始的？為什么？ _ 從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？ _,(2)據(jù)圖分析回答： ab段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的_。 bd段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是_。該演替類型屬于_演替。 在整個(gè)演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是_，各種群的種群數(shù)量一般呈_增長。 演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由_(寫出二種影響因素)等環(huán)境條件決定。,解析 (1)表中B所含能量最多，是生產(chǎn)者。能量流動(dòng)從生產(chǎn)者開始。 B生產(chǎn)者Pg為870.7，ABC三者R的和為92.8501.3191.4785.5，Pg大于R(ABC)，即生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和，故生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中。 (2)由于環(huán)境和人為因素影響，同一地段種群密度有差別，常呈鑲嵌分布，為群落水平結(jié)構(gòu)。,bd段，從各種植物出現(xiàn)先后時(shí)間，推斷演替的過程是：草本植物群落灌木群落喬木群落。該演替是在保留土壤條件或者種子等繁殖體的地方發(fā)生的演替，為次生演替。 在整個(gè)演替過程中，由于生產(chǎn)者同化的能量越來越多，最后趨于穩(wěn)定，故各種群的種群數(shù)量一般呈S型增長。 演替到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的群落類型，由氣候、土壤、水分、溫度等環(huán)境因素決定。,答案 (1)B B所含能量最多，是生產(chǎn)者。 該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg(生產(chǎn)者的)R(所有生物的呼吸消耗)。 (2)水平結(jié)構(gòu) 先出現(xiàn)草本植物群落，再出現(xiàn)灌木群落，最后出現(xiàn)喬木群落(草本植物群落灌木群落喬木群落) 次生 逐漸增大直至穩(wěn)定 S型 氣候、土壤,