2019秋三年級科學上冊 6.1《自轉旋翼》教案 大象版.doc

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第一課 《自轉旋翼》 教學目標： 1.學生會制作“自轉旋翼”。 2.學生能通過實驗了解自轉旋翼的下降快慢與什么因素有關。 3.學生能正確使用各種測量工具。 4.培養(yǎng)學生善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。 教學重點： 1.學生會制作“自轉旋翼”。 2. 學生能正確使用各種測量工具。 教學難點：學生能通過實驗了解自轉旋翼的下降快慢與什么因素有關。 教學準備：學生準備剪刀、10cm6cm的紙，回形針。教師準備彈簧秤、秒表、尺子、鋼卷尺。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時 一、激趣導入。 教師演示自轉旋翼，激發(fā)學生的興趣，導入新課。 二、初步感知。 學生觀察自轉旋翼，說一說自轉旋翼的結構特點。 師生交流評議。教師講解自轉旋翼的特點。 三、探究活動。 1.學生自學教材中關于制作自轉旋翼方法的內(nèi)容，了解自轉旋翼的制作方法。 2.教師講解制作方法及要注意的地方。 （1）不能改變紙的大小。 （2）要能旋轉。 3.學生制作自轉旋翼。 可獨立制作，也可小組合作，教師巡視，對學生進行指導，參與到學生的活動中去。 4.制作好的學生可以試著玩一玩自己的自轉旋翼。 第二課時 一、談話導入。 師：上節(jié)課我們學習了怎樣制作自轉旋翼，這節(jié)課我們接著來研究一些有趣的問題（板書課題）。 二、活動探究。 1.放飛自轉旋翼。 學生分組讓自己的自轉旋翼飛起來。 2.學生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉旋翼在下降時有什么不同？ 學生交流。 3.請兩名同學將自己的自轉旋翼給大家演示一下？ 學生觀察后回答：哪個在空中停留的時間更長呢？（學生說）為什么這個旋翼會下降得慢一些呢？我們一起來觀察一下。 4.（把兩個旋翼擺放到展臺上）學生認真觀察兩個自轉旋翼，試著找出它們的不同。 學生說一說他們的不同。 5.討論：你們認為影響自轉旋翼下降快慢的因素有哪些呢？ 師：這些是我們做出的猜想。我們怎樣才能知道這些猜想對不對呢？（驗證） 6.小組討論怎樣進行驗證。 代表匯報。 7.小組實驗驗證。（學生分組驗證，老師巡視指導） 8.驗證結束以后，請每個小組先在小組內(nèi)部交流，，然后派出兩個代表帶著制作的旋翼和研究的結果上臺演示交流。（學生交流的同時補充板書） 三、總結評價。 教師引導學生對各組的學習情況進行評價。