歷史：823《世界經濟的區(qū)域集團化》教案新部編本(新人教版必修2)

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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 區(qū)域經濟集團化 [課標要求 ] 以歐洲聯(lián)盟、 北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織為例， 認識當今區(qū)域經濟集團

2、化發(fā)展趨勢。 [教學目標 ] 1、知識與能力：了解歐盟形成的原因、過程及其意義，了解東盟的發(fā)展歷史及其與中國的 交往情況， 分析北美自由貿易區(qū)與歐盟的異同； 概述亞太經濟合作組織建立的過程， 探討亞 太國家加強合作的途徑與方式。 2、過程與方法：通過討論西歐經濟在二戰(zhàn)后進入“黃金時代”的共同原因，進一步思考中 國的社會主義建設應如何借鑒其合理的方法與正確的經驗， 學習用聯(lián)系的方法看問題， 提高 理論指導實踐的能力， 通過分組學習， 梳理歐盟、 北美自由貿易區(qū)及亞太經濟合作組織的形 成相關資料，認識當今區(qū)域經濟集團化的趨勢。 3、情感、態(tài)度與價值觀：通過對東盟、北美自由貿易區(qū)和

3、亞太經濟合作組織等區(qū)域經濟一 體化進程的學習和了解， 體會當今國家間加強合作、 競爭與發(fā)展的重要性， 樹立合作與競爭 的意識。 [重點與難點 ] 1、教學重點：歐盟、亞太經濟合作組織形成的過程。 2、教學難點：歐盟形成的原因，當今區(qū)域經濟集團化的發(fā)展趨勢。 [教材分析 ] 一、歐洲的聯(lián)合 1、原因： （ 1 ）戰(zhàn)后西歐經濟的發(fā)展，需要在政策上加以協(xié)調：為了更好的利用歐洲資源，更好的促 進歐洲經濟的發(fā)展。 A 、歐洲經濟的黃金時代的到來： 20 世紀 50-60 年代。 B 、英國：通過實施改革，加上美國的幫助，到 20 世紀 50 年代中期，英國的國內生產總值 僅次于

4、美國，居資本主義世界第二位。 法國： 在經濟上大規(guī)模推行國有化運動， 國家對重點基礎工業(yè)部門實行計劃調節(jié)， 同用新技 術加以裝備使之現代化，借助政府干預和美國的幫助，法國經濟迅速恢復， 1948 年恢復戰(zhàn) 前水平， 1959-1974 年，法國國內生產總值年均增長速度超過美國、英國以及聯(lián)邦德國。 德國： 在政治消除法西斯勢力， 國民經濟非軍事化， 在經濟上， 加強國家的宏觀管理與調控， 強調經濟按市場規(guī)律運行；積極利用外資；在文化上，注意發(fā)展科學技術和教育事業(yè)等，美 國的幫助， 50 年代恢復戰(zhàn)前水平， 60 年代，成為歐洲頭號資本主義大國。 西歐發(fā)展的共同原因： 進行改革， 發(fā)

5、展國家壟斷資本主義； 美國的幫助； 積極利用新技術等。 對中國有一定的借鑒作用。 （ 2 ）從歷史經驗教訓來看，為了防止血腥的歷史悲劇再度重演，緩和歐洲內部的矛盾。 （ 3 ）文化和價值觀上具有認同感。 （ 4 ）西歐經濟發(fā)展水平接近，貿易聯(lián)系緊密，有利于聯(lián)合 （ 5 ）在美蘇爭霸中面臨的危機，美國進行經濟滲透，蘇聯(lián)進行政治威脅，而西歐任何一個 國家都不能單獨與這兩個超級大國抗衡， 因此， 要擺脫兩個超級大國爭霸帶來的威脅， 只能 走聯(lián)合的道路。 2、性質：是國家壟斷資本主義集團，因為歐共體是代表壟斷資產階級利益的國家政權出面 協(xié)調建立的國家間經濟聯(lián)盟。 3、形成過程：

6、（ 1 ） 1951 年 4 月，法國、聯(lián)邦德國、意大利、比利時、荷蘭、盧森堡等六國決定建立歐洲 煤鋼共同體。 （ 2 ） 1958 年，六國又組成歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。 （ 3 ） 1967 年 7 月 1 日， 3 個機構合并，建立了“歐洲共同體” 。 （ 4 ）到 1986 年，歐共體擁有 12 個成員國，并且在諸方面強調用一個聲音說話，不斷推行 共同體的政治一體化。 （ 5 ） 1991 年 12 月，歐共體 12 國首腦簽署了《馬斯特里赫特條約》 ，歐洲朝著政治和經濟 一體化的方面又大大邁進了一步。 （ 6 ） 1993 年 11 月 1 日，歐共體成員國

7、國會相繼批準的“馬約”正式生效，歐洲聯(lián)盟宣布 成立。 4、發(fā)展： （ 1 ）規(guī)模擴大：歐盟成立后，不斷有一些其它的國家要求加入，歐盟的成員國已經發(fā)展為 25 國，并有進一步擴大的趨勢。 （ 2 ）一體化進程的發(fā)展：歐元的出現 A、產生： 1996 年歐共體六國人聚會荷蘭海牙，提出建立歐洲貨幣聯(lián)盟的構想。 1971 年， “維爾納計劃”通過，歐洲統(tǒng)一貨幣建設邁出了第一步。 1979 年， 在法國和聯(lián)邦德國的共同倡導下， 歐洲貨幣體系宣告成立， 歐洲貨幣單位 “埃 居”誕生。 1989 年，歐共體十二國領導人在馬德里開會，通過了歐共體委員會主席德洛爾提交的 創(chuàng)建歐洲貨幣聯(lián)盟的

8、“德洛爾報告” 。 1991 年， “馬約”確定了加入經濟貨幣聯(lián)盟的“趨同標準” 。 1995 年，歐盟首腦會議正式決定將歐洲統(tǒng)一貨幣定名為歐元，取代歐洲貨幣單位埃居， 并一致同意統(tǒng)一貨幣于 1999 年 1 月 1 日正式啟動， 2002 年 1 月 1 日正式進入流領域。 19991 年 1 月 1 日，歐元誕生， 1 月 4 日，歐元在國際金融市場正式登場。 B 、意義：歐元的啟動將有效消除區(qū)域內貿易和資本流通的匯率風險，降低區(qū)域內的交易費 用，使商品、資本、人員、服務往來更有效益，有利于歐元區(qū)國家和歐盟經濟的發(fā)展；歐元 的問世， 淡化了歐洲地區(qū)的疆域和國別概念， 促進歐洲

9、國家走向聯(lián)合， 有利于加深歐洲經濟 一體化和推支歐洲政治一體化。 5、發(fā)展趨勢：從經濟一體化到政治一體化。 6、影響： （ 1 ）歐盟的出現有利于歐洲各國經濟合作，促進了歐洲各國經濟的發(fā)展。 （ 2 ）改變了世界經濟格局，與美國、日本并立為世界經濟三強。 （ 3 ）推動國際格局朝著多極化方向發(fā)展。 （歐共體的出現順應了歷史發(fā)展潮流， 它發(fā)展為強大的政治經濟實體， 改變了歐洲的政治格 局，政局日趨穩(wěn)定； 促進了歐共體內部和外部貿易的增長，促進了歐共體國家經濟發(fā)展；歐 共體奉行在維護美歐聯(lián)盟的前進下增強西歐的獨立自主的原則， 加上日本的崛起， 動搖了美 國的霸主地位， 資本主義

10、世界逐漸形成三足鼎立的局面； 歐共體積極發(fā)展與第三世界的政治 經濟關系， 給第三世界國家在政治經濟領域與美蘇兩個超級大國抗衡以有力的支持； 歐共體 的形成和發(fā)展動搖了美蘇兩極格局， 促進了世界多極化發(fā)展， 有利于歐洲乃至世界的和平與 發(fā)展。 ） 二、擴大的東盟 1、形成過程： （ 1 ） 1961 年 7 月 31 日，馬來亞、菲律賓和泰國三國在泰國曼谷成立東南亞聯(lián)盟。 （2） 1967年8月，印度尼西亞、泰國、新加坡、菲律賓四國外長和馬來西業(yè)總理在曼谷舉行 會議，發(fā)表《曼谷宣言》 ，正式宣告東南亞國家聯(lián)盟成立，取代了東南亞聯(lián)盟。 （3） 1984年文萊加入， 1995年，越

11、南加入， 1997年緬甸、老撾加入， 1999年柬埔寨加入。 2、特點：是亞洲第一個囊括本地區(qū)全部國家的區(qū)域經濟組織。 3、影響： （ 1 ）東盟成立以來，日益成為東南亞地區(qū)以經濟合作為基礎的政治、經濟和安全一體化的 組織，并建立起一系列合作機制。 （ 2 ） 積極展開與發(fā)達國家的對話與合作， 如從 1977年開始， 東盟每年與美國進行一次對話， 1980年還成立了東盟—美國經濟協(xié)調委員會，同年還與歐共體簽訂了一系列經濟合作協(xié)議。 （3）積極加強與亞洲其他地區(qū)及相關國際組織的聯(lián)系，如“ 10+3” “10+1”會議合作機制 的產生，正在啟動的 “中國——東盟貿易區(qū)” 的談判，對

12、于促進東盟自身的發(fā)展和推動經濟 全球化有著重要的作用。 三、北美自由貿易區(qū) 1、背景： （ 1 ） 20世紀 70年代以來，西歐和日本的崛起對美國的霸主地位提出了挑戰(zhàn)。 （ 2 ）美國認識到：要與西歐、日本角逐，攫取世界經濟領導權，必須建立以自己為核心的 區(qū)域經濟集團。 2、形成過程： （ 1 ） 1985年，美國總統(tǒng)里根和加拿大總理馬爾羅尼首次正式提出建立北美自由貿易區(qū)的主 張，并且開始展開協(xié)商談判。 （ 2 ） 1987年，美國與墨西哥簽署了自由貿易協(xié)定。 （ 3 ） 1988年，美國與加拿大簽署了自由貿易協(xié)定。 （ 4 ） 1992年，美、加、墨三國正式簽署了《北

13、美自由貿易協(xié)定》 。 （ 5 ） 1993年，三國又就環(huán)保、勞動就業(yè)等問題達成協(xié)議。 （6） 1994年1月 1 日，北美自由貿易區(qū)正式誕生。 3、特點：北美自由貿易區(qū)是世界上出現的第一個由發(fā)達國家和發(fā)展中國家共同組成的自由 貿易區(qū)。 4、影響： （ 1 ）推動美國、加拿大和墨西哥的經濟發(fā)展，三國間相互彌補了經濟發(fā)展中的不足。 （ 2 ）推動了經濟的全球化進程。 5、發(fā)展趨勢：向中南美洲推廣，最終建成以美國為中心的美洲自由貿易區(qū)。 三、亞太經合組織 1、背景：歐洲一體化進程加快，東盟成立，北美自由貿易區(qū)已具雛形，區(qū)域經濟集團化已 經成為一種趨勢所在；亞太地區(qū)經濟發(fā)展，在世

14、界經濟中的比重明顯上升。 2、過程： （ 1 ） 1989年，澳大利亞總理霍克在訪問韓國期間提出召開亞太地區(qū)國家部長級會議，討論 加強亞太地區(qū)經濟合作問題，得到了美國、加拿大、日本和東南亞國家的積極響應。 （2） 1989年，美國、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭、韓國和東盟等 12個國家的外交部 長和經濟部長在堪培拉舉行了 “亞太經濟合作部長級會議” 的首次會議， 標志著亞太經合組 織的部世。 （3） 1991年，中國同中國臺北和中國香港一起正式加入亞太經合組織。 （4） 1998年11月，亞太經合組織成員國達 21個。 3、特點：亞太經濟合作組織各成員國在實力大小，經濟發(fā)展

15、水平高低、文化和風谷習慣以 及社會經濟制度等方面均有不同；各成員國之間又不互相連接。 4、亞太經合組織的領導人非正式會議： （ 1 ） 1993年于美國西雅圖舉行， 會議發(fā)表了《經濟展望聲明》 ，聲明中提出了亞太經合組織 大家庭精神。 （ 2） 2001年，中國在上海成功舉辦了亞太經合組織第九次領導人非正式會議。 （ 3 ）截止 2004 年，亞非拉太經濟合作組織領導人的非正式會議共舉辦了十二次。 經濟區(qū)域化的原因。 原因： 美國世界霸權地位的衰落和日本、 西歐的興起， 使美國為主導的世界經濟格局向著以 美國、 西歐和日本三極相互抗爭的局變轉變； 隨著世界軍事和政治形勢日趨緩

16、和， 國際斗爭 的重點逐漸轉向了經濟和科技領域， 各地區(qū)的經濟大國為了加強實力， 提高自己在國際競爭 中的地位， 都不失時機地推進區(qū)域經濟合作； 各地區(qū)的發(fā)展客觀上要求要破國界限制， 消除 內部的分歧和障礙， 加速生產要素和自由流通， 達到提高經濟效益和促進整個地區(qū)經濟發(fā)展 的目標。 [ 教學設計 ] 一、導入： 閱讀本專題導言，了解當今世界經濟發(fā)展的兩大趨勢； 學生根據字面理解什么叫 區(qū)域經濟集團化。 二、新授： 1、了解歷史： （ 1 ）你了解當今世界有哪些區(qū)域經濟集團？ （ 2 ）梳理歐盟、東盟、北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織的形成過程。 2、理解歷史： （ 1 ）為什么歐洲國家會走上一條一體化之路？歐洲國家的一體化會以世界產生什么影響？ （ 2 ）東盟、北美自由貿易區(qū)、亞太經合組織的共同點是什么，不同點是什么，它們會給世 界帶來什么影響？ 3、 見解歷史： 中國也是亞太經合組織中的成員國之一， 我們也在與積極展開與東盟的合用， 你認為區(qū)域經濟集團化給中國帶來了些什么， 如果你是中國經濟部門領導人， 你認為應該如 何制定經濟發(fā)展戰(zhàn)略？ 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰