歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 29 古詩(shī)兩首《嫦娥》教案 新人教版.doc

  • 資源ID:2498448       資源大小:14KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開(kāi)放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 29 古詩(shī)兩首《嫦娥》教案 新人教版.doc

嫦娥教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。能力目標(biāo):背誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)中豐富的想象,能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。 情感目標(biāo):體會(huì)作者與嫦娥相似的經(jīng)歷和感受 教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。教具:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)探究激趣導(dǎo)入1、師:同學(xué)們,上節(jié)課我們講了乞巧這首古詩(shī),還講了牛郎織女和乞巧節(jié)很多有趣的故事,這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)一首新的古詩(shī)嫦娥,說(shuō)到嫦娥,誰(shuí)知道她是誰(shuí)?誰(shuí)能講講她的故事呢?板書(shū):嫦娥展示圖片:學(xué)生講故事。 2、師:同學(xué)講的真好,我們大家來(lái)想象一下嫦娥飛到月亮之后的生活,想一想她會(huì)不會(huì)寂寞?學(xué)生回答。3、師:我們來(lái)看看在唐朝詩(shī)人李商隱的這首詩(shī),請(qǐng)大家齊讀課題。二、合作交流1、這首詩(shī)的作者是李商隱,(簡(jiǎn)介作者)?,F(xiàn)在咱們就隨著作者的文字,去了解嫦娥。請(qǐng)你在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把古詩(shī)能讀幾遍就讀幾遍,并想辦法掃清字詞障礙。2、看來(lái)大家讀的都不錯(cuò),想必早把字詞障礙掃清了,(指名回答)當(dāng)你遇到障礙的時(shí)候你用的什么方法解決的?(再指名回答)那我們的清障工作現(xiàn)在開(kāi)始。1)加音讀;2)去音讀;3)單字自己組詞讀;4)學(xué)寫生字,同桌互看。三、品讀感悟1、現(xiàn)在我們來(lái)讀讀詩(shī)中是怎樣描寫嫦娥的吧!請(qǐng)你再讀古詩(shī),看看嫦娥生活的環(huán)境是什么樣的?預(yù)測(cè):1)直接找出屏風(fēng)、燭影、長(zhǎng)河、沉星。引導(dǎo)你是從哪看出來(lái)的?找出前兩句。2)找出前兩句2、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嫦娥生活的地方什么樣嗎?解釋前兩句。3、嫦娥生活的地方給你的感受是什么?預(yù)測(cè):1)直接說(shuō)出寂寞、孤獨(dú)。 2)引導(dǎo):在這么大的宮殿里只有這些沒(méi)有生命的東西陪伴,如果是你,你會(huì)感受到什么?4、你能帶著這種孤獨(dú)苦悶的心情讀一讀嗎?先試著自己讀一讀。后指名讀。齊讀。5、是呀,嫦娥每天只能和屏風(fēng)燭影作伴,看見(jiàn)的只有天河沉星,聽(tīng)他訴說(shuō)苦悶的也許只有那只小白兔了。那她為什么會(huì)落到如此地步呢?預(yù)測(cè):1)因?yàn)樗党粤遂`藥。 2)引導(dǎo):請(qǐng)你從詩(shī)中尋找答案。6、是呀,嫦娥偷吃了靈藥,這就是老師提到的有關(guān)月亮的一個(gè)傳說(shuō)了,你們想不想看看嫦娥怎么到月亮上的呢?(想)課間休息放嫦娥奔月的視頻。7、這就是嫦娥奔月的故事,嫦娥偷吃靈藥以后什么心情?(后悔)是呀,她每天只能眼見(jiàn)碧海青天(課件出示圖片幫助理解碧海青天)每晚感受到孤獨(dú)。(出示后兩行)請(qǐng)帶著自己的感受讀一讀。8、我聽(tīng)出了嫦娥的苦悶,詩(shī)人也有同樣的感受,詩(shī)人寫的嫦娥生活的地方是他親眼看見(jiàn)的嗎?(不是)而是他(想象出來(lái)的)那嫦娥后悔偷靈藥是她告訴詩(shī)人的嗎?(不是)那也是詩(shī)人(想象出來(lái)的)。詩(shī)人能想象出來(lái)正是因?yàn)樗奶幘澈玩隙鹨粯庸驴喽拍U?qǐng)你幫助詩(shī)人把這種寂寞用誦讀的方式排解出來(lái)好嗎?(齊讀)誰(shuí)想單獨(dú)試試?(指名配樂(lè)讀)四、拓展延伸1、從這首詩(shī)中你讀懂了什么?2、那你又能聯(lián)想到什么?預(yù)測(cè):1)月亮(出示有關(guān)月亮的古詩(shī)引出月亮表達(dá)思念) 2)神話傳說(shuō) 3)節(jié)日(引導(dǎo)中秋節(jié)。出示有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)) 4)嫦娥1號(hào)(出示圖片)小結(jié):看來(lái)月亮在古人眼中是寄托思念的象征,而在現(xiàn)代人眼中卻又探索不完的奧秘。作業(yè):1)收集一個(gè)神話故; 2)讀兩首有關(guān)月亮或節(jié)日的古詩(shī)。

注意事項(xiàng)

本文(三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 29 古詩(shī)兩首《嫦娥》教案 新人教版.doc)為本站會(huì)員(max****ui)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!