2019-2020年高一生物 新學(xué)期復(fù)習(xí) 判斷遺傳物質(zhì).doc
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2019-2020年高一生物 新學(xué)期復(fù)習(xí) 判斷遺傳物質(zhì) 知識(shí)總結(jié): 1、證明誰(shuí)是遺傳物質(zhì)的方法: (1)分離提純:肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 缺點(diǎn):物質(zhì)純度不能保證100% (2)同位素標(biāo)記法:噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 方法:標(biāo)記兩者的特有元素; 目的:把DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開 (3)酶處理法:朊病毒遺傳物質(zhì)驗(yàn)證 方法:去掉其中一種大分子物質(zhì) (4)病毒重組法:煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 方法:一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合,得到雜種病毒 2、病毒的培養(yǎng): 病毒:專性寄生生活,用相應(yīng)的活寄主細(xì)胞培養(yǎng),不能用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)。 3、設(shè)計(jì)思路: 設(shè)法將組成病毒的化學(xué)物質(zhì)分開,單獨(dú)、直接的觀察它們各自的作用。 練習(xí): 1、(1)實(shí)驗(yàn)室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、35S和32P等 6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基.你將選擇哪兩種培養(yǎng)基分別用于噬菌 體蛋白質(zhì)外殼和噬菌體DNA的標(biāo)記 ?。? (2)你用這兩種培養(yǎng)基怎樣去實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的 設(shè)計(jì)方法和這樣設(shè)計(jì)的理由. . (3)為什么不同時(shí)標(biāo)記同一個(gè)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA ?。? (4)用上述32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌, 子代噬菌體的DNA分子中含有 ?。ǎ常保?、32P),原因是 ;子代噬菌體的蛋白質(zhì)中含有 (35S、32S), 原因是 。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了 。 答案:(1)含35S的放射性同位素的培養(yǎng)基用于噬菌體蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記;含32P放射性同位素的培養(yǎng)基用于噬菌體DNA標(biāo)記. (2)先將細(xì)菌分別培養(yǎng)在32P或35S的培養(yǎng)基上,然后用噬菌體去侵染分別被32P或35S標(biāo)記的細(xì)菌; 原因:噬菌體營(yíng)寄生生活?。? (3)檢測(cè)放射性的儀器不能區(qū)分放射性是由什么物質(zhì)產(chǎn)生的,因此,只能分開標(biāo)記。 (4)31P、32P; 噬菌體的DNA(32P)進(jìn)入細(xì)菌后,利用細(xì)菌中未標(biāo)記的含31P的核苷酸為原料進(jìn)行半保留復(fù)制; 35S; 噬菌體的蛋白質(zhì)外殼35S未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),而是以細(xì)菌內(nèi)含32S的氨基酸為原料合成自身的蛋白質(zhì); DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是其遺傳物質(zhì)。 2、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分子生物,與人類關(guān)系特別密切。近年世界上發(fā)現(xiàn)了能 感染人類的高致病性禽流感病毒,我國(guó)參與了抗擊禽流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研 制出禽流感的疫苗。要與禽流感做斗爭(zhēng),必須了解它、研究它,需要大量的供實(shí)驗(yàn) 用的病毒結(jié)晶。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題: (1)在病禽中分離出禽流感病毒樣本后,實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)禽流感病毒時(shí),需要在一般 培養(yǎng)基上加入 ,為什么? 。 (2)要研制禽流感疫苗,必須知道其大分子組成,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究禽流感病毒的 物質(zhì)組成: ①實(shí)驗(yàn)原理:RNA液在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色。還需補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn) 原理是: A: ; B: 。 ②去掉病毒中大分子成分的簡(jiǎn)便方法是 。 ③ 設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果: (3)在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后,證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是__________。 答案:(1)活的雞胚; 病毒是專性活細(xì)胞寄生(或不能獨(dú)立繁殖) (2)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑顯紫色;DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色;酶處理(或水解法) (3)設(shè)法將組成禽流感病毒的化學(xué)物質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用 。 3、某科學(xué)家做“雜種”病毒侵染實(shí)驗(yàn)。車前草病毒(HRV)和煙草花葉病毒(TMV)都是以RNA為遺傳物質(zhì)的病毒,由于所含RNA不同,因而侵染后導(dǎo)致的植物癥狀不同(如圖a、b所示),將病毒的RNA和蛋白質(zhì)分離,使其單獨(dú)感染植物;或使不同病毒的RNA和蛋白質(zhì)之間重新組合形成“雜種”病毒,然后使其感染植物(感染圖示如C所示)。 ?。?、TMV和HRV的結(jié)構(gòu)和侵染煙葉引起的病癥 B、TMV蛋白質(zhì)外殼和HRV的RNA所合成的新品系侵染煙草葉的情況 ④ (1)圖a、圖b的表現(xiàn)癥狀不同,其根本原因是 。 (2)B圖中①-④的分別說(shuō)明了什么? ; ; ; 。 (3)B圖所示整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明 (4)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是 (5)依照B圖的實(shí)驗(yàn)思路,實(shí)驗(yàn)還可以有另外一種做法,也能得出問(wèn)題(3)的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣操作?并預(yù)測(cè)將出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 4、1997年美國(guó)科學(xué)家坦利普魯立辛納,發(fā)現(xiàn)了一種新型生物朊 病毒(Prion),它是導(dǎo)致瘋牛病和人的克–雅氏病的病原體。試問(wèn) (1)理論上可通過(guò)什么常規(guī)方法證明朊病毒的遺傳物質(zhì)是什么? (2)朊病毒能夠“自我復(fù)制”,這對(duì)原有中心法則提出了挑戰(zhàn)。請(qǐng)根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)對(duì)中心法則進(jìn)行修改。 答案:①分別用蛋白酶、核酸酶處理朊病毒; ②將上述處理過(guò)的產(chǎn)物分別去感染牛 ③若蛋白酶處理過(guò)的產(chǎn)物仍能使牛發(fā)病,說(shuō)明遺傳物質(zhì)是核酸而不是蛋白質(zhì) ④若核酸酶處理過(guò)的產(chǎn)物仍能使牛發(fā)病,說(shuō)明遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)而不是核酸。 (2)略 5、在研究遺傳物質(zhì)的過(guò)程中,人們做了很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”。 (1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下。請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題: A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死; B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示) (注:○為S型菌落 ●為R型菌落) C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況(如上圖) ①制備符合要求的培養(yǎng)基時(shí),除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的氮源 有機(jī)碳源 生長(zhǎng)因子及___________,并調(diào)整pH。 ②本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組有________________________。 ③本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:______________________。 (2)艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請(qǐng)利用DNA酶做試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 ①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案: 第一步:________________________________________________ 第二步:配制A、B、C三組培養(yǎng)基,其中A組處理為___________;B組處理為__________;C組處理為____________________。 第三步:_________________________________________________ 第四步:_________________________________________________ ②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論: ③通過(guò)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),還能得出什么新的結(jié)論? 答案:(1)①無(wú)機(jī)鹽(1分) ②1、2、3組(1分) ③S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,產(chǎn)生可遺傳的變異(1分) (2)①第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基; 第二步:不加任何提取物/加入提取出的S型細(xì)菌DNA/加入提取出的S型細(xì)菌DNA和DNA酶第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上; 第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況。 ②A、C組中未出現(xiàn)S型細(xì)菌;只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細(xì)菌,說(shuō)明DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。 ③DNA分子結(jié)構(gòu)要保持完整才能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。 6.有人模仿科學(xué)家赫爾希和蔡斯所做的“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),(如圖乙)試圖證明“噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA”。 材料用具:T2噬菌體、大腸桿菌、培養(yǎng)基等。 方法步驟: ①標(biāo)記:將大腸桿菌放入含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后用T2噬菌體侵染大腸桿菌,用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA。 ②侵染:用被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,混合10分鐘。 ③攪拌:把噬菌體和大腸桿菌的混合液放到攪拌器中攪拌,使吸附在大腸桿菌細(xì)胞壁上的噬菌體脫落下來(lái)。 ④離心:以10000轉(zhuǎn)/分的速度轉(zhuǎn)動(dòng),由于噬菌體比細(xì)菌輕,離心時(shí)可以使大腸桿菌沉淀下來(lái),而噬菌體則存在于上清液中,從而使噬菌體和細(xì)菌相互分離開來(lái)。 ⑤檢測(cè)和記錄結(jié)果:分別測(cè)定沉淀物和上清液中的放射性示蹤元素。 結(jié)果:幾乎所有的32P位于沉淀物中的大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)。 結(jié)論:以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“T2噬菌體中,親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,而不是蛋白質(zhì)”。 我們認(rèn)為,僅用該實(shí)驗(yàn)步驟還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、步驟,并預(yù)測(cè)結(jié)果。 答案: ① 標(biāo)記:將大腸桿菌放入含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,然后用T2噬菌體侵染大腸桿菌,使35S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)。 ② 侵染:用被35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,混合10分鐘。 ③ 攪拌:把噬菌體和大腸桿菌的混合液放到攪拌器中攪拌,使吸附在大腸桿菌細(xì)胞壁上的噬菌體脫落下來(lái)。 ④ 離心:以10000轉(zhuǎn)/分的速度轉(zhuǎn)動(dòng),由于噬菌體比細(xì)菌輕,離心時(shí)可以使大腸桿菌沉淀下來(lái),而噬菌體則存在于上清液中,從而使噬菌體和細(xì)菌相互分離開來(lái)。 ⑤檢測(cè)和記錄結(jié)果:分別測(cè)定沉淀物和上清液中的放射性示蹤元素。 結(jié)果預(yù)測(cè):幾乎所有的35S位于上清液中的噬菌體外殼內(nèi)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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