2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9.3 角教案 新人教版五四制.doc

角課題角備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解角的概念學(xué)會(huì)角的表示方法，認(rèn)識(shí)角的度量單位度、分、秒，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和角度計(jì)算能力目標(biāo)提高學(xué)生的識(shí)圖能力，學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)看問(wèn)題情感目標(biāo)經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)角的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，增強(qiáng)審美意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲教學(xué)重點(diǎn)會(huì)用不同的方法表示一個(gè)角，會(huì)進(jìn)行角度的換算是重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)角的表示、角度的換算是難點(diǎn)主要教法啟發(fā)教學(xué)教學(xué)媒體實(shí)物展臺(tái)電子白板教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 1觀察時(shí)鐘、四棱錐 2提出問(wèn)題： 時(shí)鐘的時(shí)針與分針，棱錐相交的兩條棱，都給我們什么樣的平面圖形的形象？請(qǐng)把它畫(huà)出來(lái) 學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行獨(dú)立思考、畫(huà)圖，然后觀看教師的演示過(guò)程 教師活動(dòng)：用多媒體演示角的形成過(guò)程：一條射線(xiàn)OA繞端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到OB的位置，得到的平面圖形角 二、新授 1角的概念 （1）提出問(wèn)題： 從上面活動(dòng)過(guò)程中，你能知道角是由什么圖形組成的嗎？（2）角的定義：有公共端點(diǎn)的兩條射線(xiàn)組成的圖形叫做角，這個(gè)公共端點(diǎn)是角的頂點(diǎn)，這兩條射線(xiàn)是角的兩條邊（如下圖） 2角的表示 學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本第96頁(yè)有關(guān)內(nèi)容，了解角的表示方法 教師活動(dòng)：講解角的不同表示方法，著重講解一個(gè)頂點(diǎn)有多個(gè)角的表示方法請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠聢D中的每個(gè)角 學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生板書(shū)練習(xí)，其余學(xué)生獨(dú)立練習(xí) 教師活動(dòng)：巡視學(xué)生練習(xí)情況，給予評(píng)價(jià)，對(duì)多數(shù)同學(xué)作出肯定評(píng)價(jià) 3角的度量 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P97內(nèi)容，講解角的度量方法及度、分、秒的換算 板書(shū)：1周角=_，1平角=_，1=_，1=_ 學(xué)生活動(dòng)：思考并完成上面的填空 例：把一個(gè)周角7等分，每一份是多少度的角（精確到分）？ 三、鞏固練習(xí) 1課本第98頁(yè)練習(xí) 2計(jì)算：（1）4839+6741； （2）90-781940； （3）22308； （4）176523 四、課堂小結(jié) 師生互動(dòng)，完成本節(jié)課的小結(jié)： 五、作業(yè)布置 1課本第103頁(yè)習(xí)題9.3第1、2、3、4題課后反思教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：