三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 古詩(shī)誦讀 鹿柴導(dǎo)學(xué)案 鄂教版.doc

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古詩(shī)誦讀 鹿柴 課題： 古詩(shī)誦讀 鹿柴 （一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能正確、流利地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2、結(jié)合插圖和注釋了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。 3、 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂(lè)起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在“智者的足跡”相應(yīng)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 智者的足跡 【起航】 1、我能讀準(zhǔn)生字詞的讀音： 鹿柴☆ 返景☆ 復(fù)照☆ 青苔☆ 2、古詩(shī)讀熟了么？闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯(cuò) ④不結(jié)巴 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一： 第一步：自讀古詩(shī)，劃出自己能讀懂的字、詞、句。 第二步：結(jié)合插圖和注解，進(jìn)一步了解《鹿柴》的大意。 第三步：提出不明白的地方 ①認(rèn)真讀古詩(shī)，把你不明白的問(wèn)題提出來(lái)； ②認(rèn)真聽問(wèn)題，把你知道的告訴別人。 ◎ 自學(xué)展示二： 1、夕陽(yáng)西下，寂寞的詩(shī)人漫步在鹿柴的樹林中，他看見怎樣瑰麗的景象呢？請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句的意思和你的理解，為景物補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的“山” （ ）的“人語(yǔ)” （ ）的“林” （ ）的夕“照” 2、選一選，填一填。 ①詩(shī)的前兩句主要寫：（ ） A、山中空曠寂靜 B、人語(yǔ)多雜響亮 ②詩(shī)的后兩句主要寫:（ ） A、樹林茂密幽暗，夕照斑駁冷清 B、樹林稀疏通透，夕陽(yáng)燦爛和煦 3、詩(shī)人一次又一次地描寫出山中景色的 ， 表達(dá)出自己 的心情。 ◎自學(xué)展示三：做“原文填空”，試著背誦古詩(shī) 鹿柴 （唐） 王維 （ ）（ ）不見人， （ ）（ ）人語(yǔ)響。 返景（ ）（ ）（ ）， 復(fù)照（ ）（ ）（ ）。 【把舵】 1、讀《竹里館》，說(shuō)說(shuō)與《鹿柴》有什么相似之處。 竹里館 （唐） 王維 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 深林人不知，明月來(lái)相照。 2、小組內(nèi)互查背誦。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 【思考延伸】