2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.7圖文轉(zhuǎn)換綜合進(jìn)階特訓(xùn)（含解析）.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.7圖文轉(zhuǎn)換綜合進(jìn)階特訓(xùn)（含解析） 1.[xx江蘇高考]閱讀下邊這幅漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(　　) A. 人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽(tīng)，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。 B. 人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C. 我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础? D. 我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。 解析　漫畫寓意的挖掘要依據(jù)漫畫所呈現(xiàn)出的特征，漫畫中的人物手中已有四條魚，可是心里想的卻是要有一條魚該多好啊，外與內(nèi)形成鮮明對(duì)比，由此判斷C項(xiàng)正確。 答案　C 2.[xx江西高考]請(qǐng)說(shuō)明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過(guò)65個(gè)字) 答：___________________________________________________ 解析　解答漫畫材料題，應(yīng)從三方面入手：第一，要明確漫畫的本意。通過(guò)觀察漫畫，包括標(biāo)題及文字說(shuō)明，找出漫畫的關(guān)鍵點(diǎn)，將漫畫所表現(xiàn)的信息進(jìn)行綜合、準(zhǔn)確概括出漫畫的寓意；第二，從多角度分析、推論出漫畫的引申意；第三，要對(duì)漫畫所反映的問(wèn)題，亮出正確的觀點(diǎn)，多角度、多層次進(jìn)行思考和回答。 答案　內(nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體。(或薩馬蘭奇透過(guò)奧運(yùn)看世界。) 3.[xx江蘇高考]有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　先橫向比較數(shù)據(jù)，發(fā)表處女作的作家的年齡主要集中在20歲前以及20歲到30歲之間，發(fā)表代表作的作家的年齡主要集中在26歲到40歲之間；然后把這組數(shù)據(jù)縱向比較，年齡差距在10歲左右，聯(lián)系題干要求“從作家漸至成熟的角度歸納”，最后得出結(jié)論。 答案　大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。 4.[xx廣東高考]閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內(nèi)容相關(guān)，邏輯嚴(yán)密。 答：①_________________________________________________ ③_____________________________________________________ 解析　這是一道語(yǔ)言綜合運(yùn)用試題，把圖文轉(zhuǎn)換和仿寫句子融為一體。讀懂圖需要結(jié)合三幅圖的內(nèi)容及第二幅圖所給的解說(shuō)文字。圖文轉(zhuǎn)換要注意圖畫的構(gòu)成和造型。三幅圖的構(gòu)圖都是由人和蹺蹺板組成，第一、二幅圖的圖案構(gòu)成特點(diǎn)非常相似，蹺蹺板是斜的，只是人處的位置不同。只有第三幅圖人是平穩(wěn)的，蹺蹺板也是平穩(wěn)的，而此時(shí)人正好站在蹺蹺板的中間，即“平衡點(diǎn)”。 答案?、佼?dāng)你開(kāi)始攀登時(shí)，你仰望極頂，沿著斜坡，奮力向上。③當(dāng)你正好站到那個(gè)平衡點(diǎn)上時(shí)，你才會(huì)站得最高。 5.[xx重慶高考]閱讀下面漫畫，按要求答題。 (1)給漫畫擬出標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。 答：___________________________________________________ (2)用一句話說(shuō)明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系，不超過(guò)15個(gè)字。 答：___________________________________________________ 解析　首先要讀懂漫畫的畫面內(nèi)容和寓意。一只貓看見(jiàn)了傘，以為自己也應(yīng)該是這個(gè)樣子，努力地把自己的影子拗成了傘的形狀。寓意是在說(shuō)那些為了像別人而刻意改變自己的人，即使再像也是假的，也不是真實(shí)的自己。注意字?jǐn)?shù)要求，以及啟示與標(biāo)題的內(nèi)在聯(lián)系。 答案　(1)(示例一)以假亂真 (示例二)看我有多像 (2)(示例一)刻意模仿，再像也是假的。 (示例二)不要為了像別人而改變自己。 6.[xx湖北高考]請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。 要求： ①想象合理； ②運(yùn)用兩種修辭方法； ③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。 答：___________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　首先明確畫面內(nèi)容，然后確定兩種修辭方法，展開(kāi)聯(lián)想，按照時(shí)空的邏輯順序表達(dá)。注意字?jǐn)?shù)的限制。 答案　(示例)夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 7.[xx四川高考]為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)。要求：①至少答出兩個(gè)特點(diǎn)；②語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；③不少于40字。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　根據(jù)《漢字字形演變表》介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，意在讓學(xué)生走進(jìn)漢字歷史，了解民族文化，也映射當(dāng)前的文字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)，其結(jié)論指向不言而喻。配寫一段說(shuō)明性文字，介紹漢字字形的演變特點(diǎn)，也含有探究意味?！稘h字字形演變表》來(lái)自必修教材“梳理探究”。注意要求至少寫兩個(gè)特點(diǎn)，橫向看不難發(fā)現(xiàn)從甲骨文到楷書字形由繁到簡(jiǎn)，越來(lái)越簡(jiǎn)單好寫；再具體地看每一個(gè)字，會(huì)發(fā)現(xiàn)小篆及之前的字跟圖畫有關(guān)，象形強(qiáng)，筆畫也多，也就是說(shuō)從甲骨文到楷書字形象形程度逐步減弱，總結(jié)出特點(diǎn)后，還得進(jìn)一步的分析，可以舉兩個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明變化，如“魚”“馬”“車”等。 答案　(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡(jiǎn)的特點(diǎn)。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡(jiǎn)化。 8.[xx湖北高考]欣賞下面這幅漫畫，請(qǐng)為其題詩(shī)或配文。 要求：①符合畫面情景，②表達(dá)鮮明生動(dòng)，③字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　先要仔細(xì)觀察漫畫，掛著的衣服圖案上有條鮮活的魚，對(duì)于這條魚，貓吹著胡須，瞪著眼睛，搖著尾巴，好像勝券在握。本題要求為漫畫題詩(shī)或配文，這不同于一般的漫畫介紹，應(yīng)以描寫為主。貓是這幅漫畫的主角，擬寫答案時(shí)要突出貓的神情，語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，與漫畫的詼諧幽默一致。 答案　(示例一)魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。 水快沒(méi)有了，看你哪里跑？ 莫把假當(dāng)真，請(qǐng)君仔細(xì)瞧！ (示例二)雖說(shuō)這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。 9.[xx江蘇高考]閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地提醒人們：_______________________________ _________________________________________________________。 解析　漫畫內(nèi)容：面對(duì)兒子哭鬧著要去“非地”(兒子：“我要……”)，爸爸只好答應(yīng)著：“好好，爸聽(tīng)你的！”于是爸爸抱著兒子從“是地”踏向“非地”。這幅漫畫形象地提醒人們：父母對(duì)孩子的教育不能縱容、不能一味地滿足，否則，孩子在以后的成長(zhǎng)道路上會(huì)不明是非甚至?xí)?xí)非成是。 答案　家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。 10.[xx廣東高考]閱讀下面的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問(wèn)題。 志愿者對(duì)其志愿行為意義的認(rèn)識(shí)(多項(xiàng)選擇) 年齡段 選項(xiàng) 18～25歲 26～40歲 對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上 82% 69% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能 72% 23% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 74% 65% 對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系 35% 61% 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括兩個(gè)年齡段的人對(duì)其志愿行為意義認(rèn)識(shí)的同與異。 答：__________________________________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查表文轉(zhuǎn)換的能力。從圖表中可以看出，在“對(duì)職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個(gè)人簡(jiǎn)歷上”和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)橹驹阜?wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面，兩者的認(rèn)同度都占絕大多數(shù)，這可以看作相同點(diǎn)。而在對(duì)“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中獲得了某些技能”和“對(duì)職業(yè)發(fā)展有益，因?yàn)樵谥驹阜?wù)中拓展了社會(huì)關(guān)系”這兩個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上，雙方存在明顯分歧，可以根據(jù)這兩點(diǎn)答題。 答案　同：兩個(gè)年齡段中多數(shù)人認(rèn)為志愿行為對(duì)職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干充分發(fā)揮，對(duì)職業(yè)發(fā)展有益。 異：18～25歲的多數(shù)人更認(rèn)同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會(huì)關(guān)系，26～40歲的多數(shù)人則更認(rèn)可在志愿服務(wù)中拓展社會(huì)關(guān)系而不是獲得技能。 第二練　模擬放送 1.[xx貴陽(yáng)聯(lián)考]下面是民意中國(guó)網(wǎng)的一份調(diào)查表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言完成后面的題目。 如果您暑期準(zhǔn)備或可能帶孩子去上海參觀世博會(huì)，原因是什么？(可多選) (1)概括圖表反映的現(xiàn)象：_______________________________ __________________________________________________________ (2)你從中得到的結(jié)論是：_______________________________ __________________________________________________________ 解析　本題考查表文轉(zhuǎn)換的能力。需要仔細(xì)分析文字說(shuō)明及百分比的含義，有69.7%的家長(zhǎng)希望通過(guò)世博會(huì)讓孩子開(kāi)闊眼界，有67.0%的家長(zhǎng)則希望讓孩子感受科技創(chuàng)新的魅力，其他各項(xiàng)也要概括說(shuō)明并歸納要點(diǎn)。 答案　(1)現(xiàn)象：多數(shù)家長(zhǎng)希望通過(guò)參觀世博會(huì)開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)；有些家長(zhǎng)還不夠了解世博會(huì)。 (2)結(jié)論：多數(shù)家長(zhǎng)重視通過(guò)世博會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)，部分家長(zhǎng)對(duì)世博會(huì)不夠重視，世博會(huì)宣傳力度需要進(jìn)一步加大。 2.[xx貴州遵義聯(lián)考]有關(guān)研究調(diào)查機(jī)構(gòu)共同實(shí)施了中日韓美四國(guó)“高中生生活意識(shí)比較”課題研究。調(diào)查結(jié)果表明，四國(guó)高中生學(xué)習(xí)、生活意識(shí)各不相同。根據(jù)表格，回答問(wèn)題。 學(xué)習(xí)意識(shí) 生活意識(shí) 幸福指數(shù) 認(rèn)為學(xué)習(xí) 最重要 關(guān)心學(xué)習(xí) 成績(jī) 有金錢 和打工 意識(shí) 認(rèn)為“能過(guò)上 普通的生活 就滿足了” 美國(guó) 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韓國(guó) 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中國(guó) 80.6% 93.4% 45.8% 45.8% 82.7% (1)綜合圖表內(nèi)容，以“中國(guó)高中生”為陳述對(duì)象，得出一個(gè)結(jié)論(不要出現(xiàn)數(shù)字)。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)請(qǐng)從人的綜合素質(zhì)發(fā)展的角度給中國(guó)高中生提出一點(diǎn)建議。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　以“中國(guó)高中生”為陳述對(duì)象，從結(jié)果來(lái)看，中國(guó)高中生的幸福指數(shù)比較高，但從前面的數(shù)據(jù)來(lái)看，原因就是他們重視學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)，并且對(duì)生活有較高的理想，但他們的金錢和打工意識(shí)不強(qiáng)，這說(shuō)明他們沒(méi)有生活的壓力。從綜合發(fā)展的角度來(lái)看，給他們的建議，主要是從打工意識(shí)入手，讓他們注意鍛煉自己，同時(shí)讓他們有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)等。 答案　(1)中國(guó)高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學(xué)習(xí)，金錢意識(shí)較低，對(duì)生活有較高理想有關(guān)。 (2)中國(guó)高中生獨(dú)立自主和理財(cái)意識(shí)比較弱，應(yīng)該把打工作為鍛煉社會(huì)能力的方式，同時(shí)也應(yīng)該注意對(duì)生活能力的培養(yǎng)。 3.[xx浙江高三抽測(cè)測(cè)試]解說(shuō)下面這幅漫畫，概括其寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。(不超過(guò)60個(gè)字) 答：解說(shuō)：____________________________________________ __________________________________________________________ 寓意：________________________________________________ 解析　 解答圖文轉(zhuǎn)換題可以從兩個(gè)方面入手：一是把握?qǐng)D畫描述的主體，一是理解圖畫體現(xiàn)的意義。這幅圖畫是兩格圖畫，第一格描繪了籠子、瘦鳥、食物；第二格描繪了籠子、肥鳥。對(duì)比兩格圖畫發(fā)現(xiàn)，區(qū)別是第一格畫里鳥是瘦鳥，第二格畫里瘦鳥吃了食物變成肥鳥；而籠子的象征意義十分明顯，就是禁錮、關(guān)閉等。由此可以得出圖畫的寓意是：接受了某些有誘惑的東西就會(huì)失去自由。 答案　解說(shuō)：這幅漫畫中，一只瘦弱的小鳥擋不住籠里食物的誘惑，鉆進(jìn)去吃食，吃肥之后，再也出不來(lái)了。 寓意：接受誘惑的代價(jià)是失去自由。 (有其他理解且言之成理也可) 4.[xx南通一調(diào)]閱讀下面關(guān)于我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)的圖表，完成后面的題目。 (1)圖表一表明：________________________________________ ___________________________________________________________ (2)圖表二表明：________________________________________ (3)應(yīng)采取的措施是：____________________________________ ___________________________________________________________ 解析　本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答本題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，明確圖表的表述對(duì)象，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和數(shù)據(jù)進(jìn)行概括。圖表一的表述對(duì)象為我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，抓住圖表中兩個(gè)“不到”，即“不到老年人口的1.9%”和“不到老年人口的1.6%”，可得出：我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足。圖表二的表述對(duì)象為老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)，從xx年的1.3萬(wàn)億元到2050年的28.4萬(wàn)億元，可以看出有快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。應(yīng)采取的措施要從多方面考慮，既要考慮政府方面應(yīng)加大投入，又要考慮社會(huì)方面應(yīng)采取多樣化養(yǎng)老的方式。 答案　(示例)(1)我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足老齡化社會(huì)的養(yǎng)老需求。 (2)未來(lái)40年我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)。 (3)①政府應(yīng)加大對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的投入，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資；②采取多樣化養(yǎng)老方式，減輕社會(huì)化養(yǎng)老的壓力。 5.[xx皖北協(xié)作區(qū)聯(lián)考]分析下面表格的內(nèi)容，根據(jù)表格傳達(dá)的主要信息回答問(wèn)題。 年齡 美國(guó) 中國(guó) 9～24個(gè)月 自己扔尿布 認(rèn)字 2～3歲 扔垃圾，整理玩具，澆花，喂寵物 背唐詩(shī) 3～6歲 鋪床，擺餐具，擦桌子，收拾房間 各種藝術(shù)能力培訓(xùn) 6～12歲 做簡(jiǎn)單的飯，清理洗手間，使用洗衣機(jī) 做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn) 12歲以上 換燈泡，做飯，洗衣，修剪草坪 做作業(yè)，藝術(shù)培訓(xùn) (1)美國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該______________________________ _________________________________________________________。 (2)中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子應(yīng)該_____________________________ ________________________________________________________。 (3)你認(rèn)可哪種教育方式？理由是什么？ 答：___________________________________________________ _________________________________________________________。 解析　本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題圖表內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要說(shuō)明了中美家長(zhǎng)對(duì)孩子在不同成長(zhǎng)階段的教育要求。完成這類試題(圖文轉(zhuǎn)換)，首先要看清圖表，抓住其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；其次要根據(jù)題目要求組織文字。解答本題，要注意最好不出現(xiàn)具體數(shù)字?；卮鸬?3)問(wèn)時(shí)，要注意言之有理。 答案　(示例)(1)從小就參與家務(wù)勞動(dòng)(或者“從小就養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣”) (2)更重視學(xué)業(yè)和各種藝術(shù)能力培訓(xùn) (3)認(rèn)可美國(guó)的教育方式，因?yàn)槊绹?guó)的教育方式更能培養(yǎng)孩子的生活自理能力和責(zé)任心。 6.[xx河北唐山高三統(tǒng)考]請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫，完成后面的試題。 (1)為漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，不超過(guò)10個(gè)字。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)概括漫畫的深刻寓意。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　前面的大人在寫“到此一游”，后面的孩子也在跟著學(xué)，所以標(biāo)題應(yīng)該從“模仿”這個(gè)角度擬寫。而從漫畫的寓意來(lái)看，針對(duì)的是旅游景點(diǎn)中一些人亂寫亂畫，不守公德的行為，及大人對(duì)孩子的影響，在揭示寓意的時(shí)候不要忽略第二點(diǎn)。 答案　(1)模仿(或：有其父必有其子) (2)①諷誡不文明旅游(或：告誡人們要文明旅游)，②警示父母不文明行為對(duì)子女的消極影響(或告誡家長(zhǎng)：行為應(yīng)為子女的表率)。 7.[xx廣東模擬]仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說(shuō)明】和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。 說(shuō)明：圖一是泰國(guó)皇宮洗手間的一句中文告示：請(qǐng)便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國(guó)人特意在垃圾桶前寫下的中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請(qǐng)保持安靜！ 據(jù)說(shuō)，這是他們專門寫給中國(guó)人看的，而其他國(guó)家的游客沒(méi)有這種“禮遇”。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　解答本題應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：一是結(jié)果，二是原因。結(jié)果指的是畫面上的文字信息。分析時(shí)可以采用由果溯因法，思考外國(guó)景區(qū)為什么專門用中文告示告知游客，那么中國(guó)游客的行為怎么樣，由此便可以推斷出來(lái)了。 答案　在國(guó)外的一些旅游景區(qū)，一些中國(guó)游客有不注意衛(wèi)生、不講文明的習(xí)慣，以致受到特別提醒。 8.[xx遼寧六校聯(lián)考]下面是某家庭每月的生活費(fèi)支出圖。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，寫出三條結(jié)論，每條最多不超過(guò)35字，不能出現(xiàn)數(shù)字。 答：(1)_______________________________________________ __________________________________________________________ (2)_______________________________________________________________________________________________________________ (3)_______________________________________________________________________________________________________________ 解析　此題考查圖文轉(zhuǎn)換及語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀題干，明確圖表反映的是“某家庭每月的生活費(fèi)支出”；其次要認(rèn)真讀圖，弄清圖中各部分的比例；最后根據(jù)各部分的比例寫出結(jié)論，要特別注意題干要求的不能出現(xiàn)數(shù)字。 答案　(1)此家庭每月支出項(xiàng)目有食品、還購(gòu)房貸款、教育、服裝、水電、其他六類。 (2)此家庭每月支出的水電費(fèi)占支出計(jì)劃的百分比最低。 (3)此家庭每月支出的食品和還購(gòu)房貸款一樣多。 (4)此家庭服裝支出和其他支出一樣多。 9.[xx青島一中月考]下面是我國(guó)的“節(jié)約糧食宣傳畫”，請(qǐng)寫出該圖畫的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90字。 答：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　解答此題，首先注意題干的提示和要求，其次要認(rèn)真觀察圖畫，再根據(jù)要求作答。 答案　圖畫由雙手捧大米、藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、白鴿、清新背景、農(nóng)民插秧等元素構(gòu)成。手捧大米象征著珍惜糧食，農(nóng)民插秧象征著糧食來(lái)之不易，藍(lán)天、白云、陽(yáng)光、白鴿、清新背景象征著美好的生活。 10.[xx陜西高三教學(xué)質(zhì)檢]下面是中國(guó)探月工程的標(biāo)志，名為“月亮之上”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不少于80個(gè)字。 答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　 解答這類題目，要注意以下兩點(diǎn)：題干的提示，注意圖標(biāo)中的文字——中國(guó)探月；挖掘變形圖標(biāo)“月”的內(nèi)涵。通過(guò)認(rèn)真觀察可知，該圖標(biāo)由圖形、文字和字母組成，主體部分是一雙腳印圖形鑲嵌在“月”形圖案中，預(yù)示著中國(guó)人登月的夢(mèng)想。答題時(shí)從三個(gè)層次來(lái)回答，構(gòu)圖要素——月、腳??；寓意——圓弧的起筆處形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰飛，象征探月的開(kāi)始；圖案評(píng)價(jià)——簡(jiǎn)潔明朗的筆調(diào)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代完美結(jié)合，展現(xiàn)出中國(guó)人的追月夢(mèng)。 答案　以書法的筆觸勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征探月的終極夢(mèng)想是登月。圓弧的起筆處形成龍頭，象征中國(guó)航天如巨龍騰飛。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字。簡(jiǎn)潔明朗，中國(guó)味十足，體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合。