六年級英語上冊 Unit 6 famous people（Lesson 33-34）教案 人教新起點.doc

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Unit 6 famous people Lesson 33 教學(xué)目標(biāo)： 1． 情感目標(biāo)：（1）通過談?wù)撁说某删?，了解他們?yōu)樯鐣M(jìn)步作出的突出貢獻(xiàn)，建立客觀的“偶像”概念。 （2）通過談?wù)撁说穆殬I(yè)，形成對職業(yè)的基本認(rèn)識。 2． 知識目標(biāo)：（1）有關(guān)職業(yè)的詞匯。 （2）有關(guān)國籍的詞匯。 （3）有關(guān)成就的詞匯。 3． 能力目標(biāo)：（1）能夠聽、說、讀、寫談?wù)撁说纳郊俺删蜁r可能用到的交際用語。 （2）能夠在各項活動中正確理解、運用動詞過去式形式。 教學(xué)重點：鞏固、復(fù)習(xí)前兩課時所學(xué)的重點詞匯和交際用語。 教學(xué)難點: （1） 綜合運用所學(xué)語言。 （2）完成簡短的人物介紹。 教具準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，掛圖 學(xué)具準(zhǔn)備：卡片 教學(xué)過程： 序號 教師活動 學(xué)生活動 反思 A B C D E F Revision 1.Say the words and expressions in Lesson 31 and 32. Give them a brief introduction about Helen Keller. Show them the story of Helen Keller. Listen to the tape, read and fill in the blanks with their own words. Ask some students to read the text. Think and write. Review the words in Lesson 31 and 32. Listen to the teacher. Open it and have a look. Listen to the tape, and do the exercises. Practice with partners and read it. Discuss with neighbor and write down a short paragraph about a famous person they know. Lesson 34 教學(xué)目標(biāo)： 1． 情感目標(biāo)：（1）通過談?wù)撁说某删停私馑麄優(yōu)樯鐣M(jìn)步作出的突出貢獻(xiàn)，建立客觀的“偶像”概念。 （2）通過談?wù)撁说穆殬I(yè)，形成對職業(yè)的基本認(rèn)識。 2． 知識目標(biāo)：（1）有關(guān)職業(yè)的詞匯。 （2）有關(guān)國籍的詞匯。 （3）有關(guān)成就的詞匯。 3． 能力目標(biāo)：（1）能夠聽、說、讀、寫談?wù)撁说纳郊俺删蜁r可能用到的交際用語。 （2）能夠在各項活動中正確理解、運用動詞過去式形式。 教學(xué)重點：（1）通過閱讀文段，初步感知一些關(guān)于李白和鵝媽媽兒歌的背景知識。 （2）通過朗讀英文詩歌進(jìn)一步體會英語語感，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。 教學(xué)難點：A項的短文的閱讀理解. 教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機 教學(xué)過程： 序號 教師活動 學(xué)生活動 反思 A B C D E F Revision Review the feeling words in Lesson 31 and 32. Free talk: What famous people do you know? Question: Can you say something about the famous poet --- Li Bai? Listen to the tape and study the poem of Li Bai. Listen to some Mother Goose songs. Then tell them it is very famous in America. Listen to the tape and try to say. Review the feelings words in Lesson 31 and 32. Discuss and then answer the questions. Discuss and answer. Read the texts and answer the teachers’ questions . Discuss the Mother Goose songs they know. After listening, talk about their feelings.