六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module 2 unit 1 when are you going to eat教案3 外研版.doc

《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module 2 unit 1 when are you going to eat教案3 外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) module 2 unit 1 when are you going to eat教案3 外研版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Module 2 Unit 1When are we going to eat? 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： (1)生詞：duck noisy dark cloud stay 等。 (2)句子：When are we going to...? (3)語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí) be going to 2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課單詞和課文、簡(jiǎn)述進(jìn)行時(shí)的用法，能夠用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)自己的打算、計(jì)劃等。 3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)及敢于開(kāi)口表達(dá)的情感態(tài)度。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 教學(xué)重點(diǎn)： When are we going to eat? We’re going to eat at half past twelve. What are we going to do? We are going to...等新句子的掌握。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：用一般將來(lái)時(shí)be going to來(lái)談?wù)撘鈭D或計(jì)劃等。 教學(xué)方法： 情景教學(xué)法 演繹法 聽(tīng)說(shuō)法 role-play 教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 磁帶 幻燈片課件 教學(xué)過(guò)程： （1） 導(dǎo)入： Step1: Warming -up. T: Boys and girls, let’s say some rhymes. (課前熱身，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生很快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。) Greeting and sing. （活潑歡快的歌曲活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的情趣。） Step 2.Free talk and revision. T: What do you like doing in your spare time? S: I like playing football/reading books… T: What are you going to do this Sunday? S: I am going to… T: When are you going to …? S: I am going to …at eight /in the morning. （教師以朋友的語(yǔ)氣與學(xué)生交流，能消除學(xué)生的緊張情緒，通過(guò)交流，為新課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。） Step 3. Leading. T: Do you want to know, what did Daming, Simon and Simon’s mum do during the weekend? （2） 探究新知： Step1: New words.（新單詞的學(xué)習(xí)） 學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí)新單詞，做到理解單詞意思，準(zhǔn)確認(rèn)讀單詞。 Step2: New text.（新課文的學(xué)習(xí)） 1. 播放第一遍音頻，要求學(xué)生大致理解課文意思，并圈出文中的生詞。 2. 播放第二遍音頻，學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答以下問(wèn)題： When are they going to eat? What happened when they have a picnic? What are the ducks doing? 3. 播放第三遍音頻，核對(duì)答案，并邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)復(fù)述課文內(nèi)容。 4. 播放第四遍音頻，全班一起跟讀課文。 Step 3: Grammar learning.（語(yǔ)法學(xué)習(xí)） 1. 老師給出be going to 的全面用法邊解釋邊進(jìn)行板書(shū)。 2. 通過(guò)一些練習(xí)題來(lái)鞏固語(yǔ)法點(diǎn)。 （3） 鞏固新知： 1. 分組分角色扮演并練習(xí)課文對(duì)話。 2. 5-10分鐘后邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示。（最好能做出相應(yīng)動(dòng)作） 3. 全班一起完成課本P10的Activity4。 （4） 小結(jié)： 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，be going to do的用法。 （5） 作業(yè)布置： 1. 背誦并默寫(xiě)5遍生詞。 2. 聽(tīng)3遍課文錄音并熟讀課文。 3. 復(fù)習(xí)be going to do 的用法并完成相關(guān)練習(xí)。