《教育學(xué)心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教育學(xué)心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題及答案（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,1,、,1992,年世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì)通過的,21,世紀(jì)議程,標(biāo)志著可持 續(xù)發(fā)展理論的真正形成。,3,、在教育中，尊重人的個(gè)性是智慧的開端。,4,、教育工作是一項(xiàng)極復(fù)雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、,方法和規(guī)律。,5,、教師義務(wù)是指法律對(duì)教師從事教育活動(dòng)的一定行為的約束。,6,、選修課開設(shè)得越多越好。,7,、所謂選修課，是一種對(duì)必修課起輔助作用的補(bǔ)充性課程。,8,、教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式。,教育學(xué)心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題及答案,一、判斷題,2,、,現(xiàn)代社會(huì)中，教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)者
2、精神財(cái)富的手段。,9,、教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣。,10,、,根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需要，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。,12,、通俗地講，教學(xué)就是教師的教加學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)。,13,、學(xué)生思想品德形成的動(dòng)力是教師的幫助與教育。,11,、教學(xué)是教師引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為方式，,它包括了主要的和輔助的行為方式。,14,、愛國主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的深厚感情和深切的愛，,它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。,15,、對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要是通過紙筆測驗(yàn)進(jìn)行的。,16,、教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科、不同課型的具體特點(diǎn)而,有所差異。,二、選擇題,1,世界上最早的一
3、部教育專著是（）,A,學(xué)記,B,論語,C,大教學(xué)論,D,普通教育學(xué),2,“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（）,A,十二大,B,十三大,C,十四大,D,十五大,3,遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）,A,主導(dǎo)因素,B,決定因素,C,物質(zhì)前提,D,內(nèi)部動(dòng)力,4,我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）,A,6,年,B,5,年,C,8,年,D,9,年,5,20,世紀(jì)教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是（）,A,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,B,基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲,C,基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,D,基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì),6,制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）,A,課程設(shè)置,B,學(xué)科順序,C,課時(shí)分
4、配,D,學(xué)年編制,7,教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）,A,認(rèn)識(shí)活動(dòng),B,智育活動(dòng),C,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng),D,教師教和學(xué)生學(xué)的活動(dòng),8,“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）,A,學(xué)記,B,師說,C,論語,D,春秋,9,教師職業(yè)開始出現(xiàn)始于（）,A,原始社會(huì)末期,B,奴隸社會(huì)初期,C,封建社會(huì)初期,D,資本主義社會(huì)初期,10,我國最早使用“教育”一詞的是（）,A,孔子,B,孟子,C,許慎,D,朱熹,11,現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）,A,生產(chǎn)力發(fā)展,B,科技進(jìn)步,C,教育技術(shù)進(jìn)步,D,產(chǎn)業(yè)革命,12,教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（）,A,教育觀念現(xiàn)代化,B,教育內(nèi)容現(xiàn)代化,C,教育管理現(xiàn)代化,D
5、,人的現(xiàn)代化,13,科教興國戰(zhàn)略提出的時(shí)間是（）,A,1996,年,3,月,B,1996,年,5,月,C,1987,年,5,月,D,1989,年,6,月,14,人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為（）,A,發(fā)展,B,成長,C,成熟,D,生長,15,教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（）規(guī)律,A,，順序性,B,階段性,C,互補(bǔ)性,D,個(gè)別差異性,16,我國社會(huì)主義教育目的的總要求是（）,A,德、智、體等方面全面發(fā)展,B,堅(jiān)持社會(huì)主義方向,C,培養(yǎng)勞動(dòng)者,D,推進(jìn)素質(zhì)教育,17,衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）,A,教學(xué)計(jì)劃,B,教學(xué)大綱,C,教科書,D,考試成績,18,教學(xué)的基本任務(wù)是（）,
6、A,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),B,促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展,C,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向,D,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),19,社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是（）,A,教育的社會(huì)化,B,社會(huì)的教育化,C,教育社會(huì)化和社會(huì)教育化的統(tǒng)一,D,全民接受教育,20,教師進(jìn)修提高最經(jīng)常、最普遍的形式是（）,A,結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高,B,參加函授、電大課程學(xué)習(xí),C,參加自學(xué)考試,D,脫產(chǎn)學(xué)習(xí),21,小學(xué)階段相當(dāng)于身心發(fā)展中的（）,A,幼兒期,B,少年期,C,童年期,D,青年初期,22,目前，我國獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）,A,身體發(fā)育不良,B,智力發(fā)育不良,C,認(rèn)識(shí)水平較差,D,
7、品德行為習(xí)慣有所欠缺,23,班級(jí)授課制創(chuàng)始于（）,A,15,世紀(jì)初,B,16,世紀(jì)初,C,18,世紀(jì),D,19,世紀(jì)初,24,“應(yīng)試教育”重視,(),。,A,A.,少數(shù)“尖子生”,B.,大多數(shù)學(xué)生,C.,少數(shù)后進(jìn)生,D.,中等生,25.,國家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為,(),。,A.,教學(xué)計(jì)劃,B.,課程計(jì)劃,C.,教科書,D.,教學(xué)大綱,26.,教師主導(dǎo)作用的實(shí)質(zhì)在于,(),。,A.,講授知識(shí),B.,教書育人,C.,教學(xué)藝術(shù),D.,引導(dǎo)啟迪,27,。思想品德培養(yǎng)是從學(xué)生的,(),出發(fā)的。,A.,認(rèn)識(shí),B.,情感,C.,行動(dòng),D.,實(shí)際,28.,在學(xué)校教育體系中處于核心
8、地位的是,(),A.,后勤工作,B.,管理工作,C.,教學(xué)工作,D.,科研工作,29.,人的身心發(fā)展是指,(),A.,身體和心理的發(fā)展,B.,個(gè)性的品德的形成,C.,體重和身高的增加,D.,技能和技巧的提高,30,一般情況下，問卷的長度應(yīng)控制到（）的回答時(shí)間？,A 0,30,分鐘,B 30-40,分鐘,C 40,50,分鐘,D 50,60,分鐘,31,、中國歷史上記載最早的兒童識(shí)字課本是什么？,A,千字文,B,史籀篇,C,三字經(jīng),D,急就篇,32,、真正揭開“百家爭鳴”序幕的是哪個(gè)學(xué)派,?,A,、儒家,B,、道家,C,、法家,D,、墨家,33,、,新教育大綱,是哪位教育家纂寫的？,A,、楊賢江,B,、陶行知,C,、魯迅,D,、蔡元培,
教育學(xué)心理學(xué)考試復(fù)習(xí)題及答案
