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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,彰武電大入學(xué)第一課開(kāi)放教育入學(xué)指南,主講 鄭東輝,學(xué)習(xí)內(nèi)容,電大的性質(zhì),開(kāi)放教育特征,電大教學(xué)系統(tǒng),電大的教務(wù)管理,學(xué)生利用三級(jí)平臺(tái)及其它網(wǎng)上工具學(xué)習(xí)培訓(xùn),電大的性質(zhì),播送電視大學(xué)是怎樣的學(xué)校,播送電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用播送、電視
2、、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放大學(xué)。,關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,開(kāi)放教育 多種媒體教材,播送電視大學(xué)的核心價(jià)值、目標(biāo)理念、社會(huì)定位,核心價(jià)值：對(duì)社會(huì)來(lái)講，是平民進(jìn)步的階梯，對(duì)教育來(lái)說(shuō)，是教育公平的砝碼，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，是增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站。,目標(biāo)理念：國(guó)家的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，政府的高等學(xué)校。,社會(huì)定位：全民終身學(xué)習(xí)的支柱，學(xué)習(xí)型社會(huì)的平臺(tái)。,功能定位：學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，辦學(xué)與效勞并舉的機(jī)構(gòu)。,開(kāi)放教育特征,開(kāi)放教育特征,以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,采用多種教和學(xué)的方法手段,取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙,開(kāi)放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利。這不僅是教育
3、對(duì)象的開(kāi)發(fā)放，更是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。,地方電大與中央電大的關(guān)系,中央電大、省級(jí)電大及其所屬分校和工作站，組成了統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)系統(tǒng)。,中央電大是國(guó)家教育部直屬高校，規(guī)劃和指導(dǎo)全國(guó)電大的教學(xué)業(yè)務(wù)工作；地方各級(jí)電大由同級(jí)地方政府領(lǐng)導(dǎo)和同級(jí)教育行政部門管理，教學(xué)上接受上一級(jí)電大的指導(dǎo)和管理。,電大五統(tǒng)一,:中央電大開(kāi)設(shè)的統(tǒng)設(shè)必修課在全國(guó)使用統(tǒng)一的課程名稱、教學(xué)大綱、教材，實(shí)行統(tǒng)一考試和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。,參加開(kāi)放教育學(xué)習(xí)需要認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,面授時(shí)間少，自主學(xué)習(xí)要求高，新的學(xué)習(xí)方式可以提高學(xué)習(xí)能力；,不斷學(xué)習(xí)才能跟上工作生活節(jié)奏。終身學(xué)習(xí)將伴隨一生。,教育資源
4、、教育對(duì)象、教育時(shí)空的開(kāi)放，為“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供了可能。,接受教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。,電大教學(xué)系統(tǒng),電大怎樣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),中央電大制定統(tǒng)設(shè)專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)方案制定必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱、實(shí)施方案，提供多種媒體資源，負(fù)責(zé)考試命題；,省級(jí)電大制定、實(shí)施相應(yīng)的實(shí)施性教學(xué)方案，指導(dǎo)檢查基層電大教學(xué)過(guò)程，組織考試和閱卷。,基層電大聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，只行實(shí)施性教學(xué)方案，實(shí)施教學(xué)過(guò)程，提供助學(xué)效勞。,教學(xué)過(guò)程有哪些環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種媒體教材自主學(xué)習(xí),組織高效率的面授輔導(dǎo)及小組討論,布置作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種媒體教材練習(xí)、復(fù)習(xí),利用遠(yuǎn)程
5、教育手段提供各種形式的同步教學(xué)信息。BBS討論、答疑、QQ群組等,提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所及各種助學(xué)效勞,組織集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行形成性考核和各類考試,電大的考試,形成性考核與終結(jié)性考試,教育部統(tǒng)一考試統(tǒng)考,筆試和無(wú)紙化考試,閉卷、開(kāi)卷、半開(kāi)卷、完全開(kāi)放考試,關(guān)于留考,課程試驗(yàn)與集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績(jī)認(rèn)定,免修免考條件,考試紀(jì)律、本卷須知、處分方式,電大的教務(wù)管理,什么是學(xué)分制,學(xué)分制是把規(guī)定的畢業(yè)最低總學(xué)分作為衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。,按學(xué)時(shí)量確定每門課程的學(xué)分，規(guī)定必修、選修、限選課程的比例。,中央電大的開(kāi)放教育實(shí)行完全學(xué)分制，學(xué)籍8年有效。,準(zhǔn)予畢業(yè)的最低學(xué)分要求：,專科：76學(xué)分
6、 本科：71學(xué)分,課程注冊(cè),課程注冊(cè)，即學(xué)生每學(xué)期按照修課方案，以課程為單位注冊(cè)并交納學(xué)習(xí)費(fèi)用，參加學(xué)習(xí)和考試。如果沒(méi)有進(jìn)行課程注冊(cè)，就不能參加該學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試。,學(xué)籍異動(dòng),休學(xué),復(fù)學(xué),退學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè),畢業(yè)證書(shū),修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的課程，到達(dá)畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)。,專科畢業(yè)證書(shū)由中央電大蓋章頒發(fā)；本科畢業(yè)證書(shū)大多由中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)。,教育部予以電子注冊(cè)，在“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng))上查到權(quán)威的畢業(yè)證書(shū)電子注冊(cè)信息。,三級(jí)平臺(tái)與實(shí)名注冊(cè),中央電大：,中央電大“一村一名大學(xué)生方案遠(yuǎn)程網(wǎng)：,遼寧電大：,彰武電大：,QQ群組的使用,本課程考核內(nèi)容及方
7、式,本課程為各專業(yè)必修課程，18學(xué)時(shí)，學(xué)分1分。,以四次作業(yè)完成情況作為考核標(biāo)準(zhǔn)。,第一次、第二次作業(yè)分別為10道簡(jiǎn)答題,第三次作業(yè)主要是撰寫一份學(xué)習(xí)方案,第四次作業(yè)主要考核學(xué)生三級(jí)平臺(tái)注冊(cè)、使用的熟練情況，遞交三級(jí)平臺(tái)注冊(cè)的用戶名、密碼和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的體會(huì)感想。,謝謝,多種媒體教材包括哪些種類,文字教材,錄音教材,錄像教材,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件CAI課件,其他媒體教材,電大怎樣進(jìn)行面授輔導(dǎo),面授輔導(dǎo)不是系統(tǒng)授課，而是幫助學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。,解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，師生交互教學(xué)。,實(shí)踐活動(dòng)、案例分析、課程試驗(yàn)。,面授學(xué)時(shí)一般不超過(guò)課程總學(xué)時(shí)的1/4,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是為配合理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。,實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有兩種：一是課程的實(shí)踐性教學(xué)，即實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等；二是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，即社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、模擬法庭和畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)。,
彰武電大入學(xué)第一課
