冀教版語(yǔ)文五下《草原》教學(xué)課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,草原,草原,誰(shuí)能用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)眼前的美景？,草 原,誰(shuí)能用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)眼前的美景？草 原,敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。,敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng),老舍（,1899,年,1966,年），現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶予，字舍予，滿族人。老舍出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。,1918,年畢業(yè)于北京師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)中小學(xué)教員?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話創(chuàng)作。,1924,年赴英講學(xué)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。,1930,年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島

2、山東大學(xué)教授。,1937,年，代表作、著名的長(zhǎng)篇小說(shuō),駱駝祥子,問(wèn)世。,1946,年赴美國(guó)講學(xué)并進(jìn)行創(chuàng)作，近百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō),四世同堂,問(wèn)世。,1949,年年底回到祖國(guó)，先后寫了,龍須溝,、,西望長(zhǎng)安,、,茶館,、京劇,十五貫,等,23,個(gè)劇本。,1951,年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號(hào)。,草原,這篇課文摘自老舍寫的訪問(wèn)記,內(nèi)蒙風(fēng)光,。鄂溫克鄂溫克族，我國(guó)少數(shù)民族之一，兩萬(wàn)多人口，牧區(qū)用蒙文，農(nóng)區(qū)用漢文。蒙古族我國(guó)少數(shù)民族之一，三百多萬(wàn)人口，分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南等地。有本民族語(yǔ)言文字。多從事農(nóng)牧業(yè)。,老舍（1899年1966年），

3、現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名,勾,勒 駿,馬,鞭,子 無(wú),限,禮,貌 舉,杯 摔,跤,馬,蹄,渲,染,拘,束 低,吟,迂,回,羞,澀,天,涯,襟,飄帶舞,學(xué),習(xí),生,字,返回,勾勒 駿馬 鞭子 無(wú)限學(xué)習(xí)生字返回,毯 tn (毛毯、地毯）渲 xun(渲染),勒 l（勾勒、勒索、勒令）吟 yn(吟詩(shī)、呻吟）,迂 y(迂回、迂見(jiàn)）襟 jn(衣襟襟懷）蹄 t（馬蹄、鐵蹄),貌 mo（相貌、外貌）,拘 j(拘束拘留拘謹(jǐn)）羞 xi(害羞羞恥）,澀 s(羞澀艱澀）跤 ji,o(摔跤）,偏 pin(偏向偏聽(tīng)偏信）,涯 y(天涯海角一望無(wú)涯）,毯 tn (毛毯、地毯）渲 xun(渲染),勒,蒙,l(),li()

4、,mng(),mng (),mng (),勒令,勒緊,蒙人,蒙受,內(nèi)蒙,草原景色美，草原的人美,勒蒙l()li(,這次，,我看到了草原。,這次，我看到了草原。,草原美景,草原美景,那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。,那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空,這次，,我看到了草原。那里的天比別處的更,，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想,高歌一曲，表示我滿心的愉快。,清新,明朗,可,愛(ài),這次，我看到了草原。那里的天比別處的更清新明,那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么,清鮮,，天空是那么,明朗,，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。,

5、你也能用,“那么,那么,”,造一個(gè)句子嗎？,.,.,.,.,換詞理解,那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,一碧千里,廣大而遼闊,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。一碧千里廣大而遼闊,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。,你覺(jué)得這一句話好在哪里？,仿寫：,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像,（）。,給無(wú)邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走

6、在哪里都像給無(wú)邊,仿寫三：,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（,碧綠的湖面上飄著朵朵盛開(kāi)的白蓮花,）。,仿寫二：,羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（,碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆,）。,仿寫三：仿寫二：,那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。,翠色欲流,那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,不用黑,渲染,勾勒,渲染勾勒,這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。,這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。既愿久立四,在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限

7、樂(lè)趣。,在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。,走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子,河！,一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草,忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。,忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群,聯(lián)歡項(xiàng)目,聯(lián)歡項(xiàng)目,蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng),蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng),民 族服 飾,民 族服 飾,迂回的小河,迂回的小河,迂回的小河,迂回的小河,蒙 古 包,蒙 古 包,熱情歡迎,熱情歡迎,激情相見(jiàn),激情相見(jiàn),盛

8、情款待,盛情款待,盡情聯(lián)歡,載歌載舞,盡情聯(lián)歡載歌載舞,特色飲食,手抓羊肉,特色飲食手抓羊肉,盡情聯(lián)歡,載歌載舞,盡情聯(lián)歡載歌載舞,套 馬,套 馬,摔 跤,摔 跤,民 族舞 蹈,民 族樂(lè) 器,民 族舞 蹈民 族樂(lè) 器,3,.認(rèn)真讀讀課文，讀完后，與小組的同學(xué)一起想想，把,這些詞語(yǔ)加在哪個(gè)詞的前面最合適。,迎接 相見(jiàn) 款待 聯(lián)歡 話別,激情 盛情 盡情 深情 熱情,熱情迎接 激情相見(jiàn) 盛情款待 盡情聯(lián)歡 深情話別,1,.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出？,2,.咱們?cè)囋嚳?，在它們前面加上一些詞，是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？,自由讀課文,25,自然段，思考：,3.認(rèn)真讀讀課

9、文，讀完后，與小組的同學(xué)一,草原人民熱情款待遠(yuǎn)方的客人。與客人一起聯(lián)歡，忘記了時(shí)間的流逝。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，可是誰(shuí)也不肯走。這真是“,蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！?這句話的意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。,草原人民熱情款待遠(yuǎn)方的客人。與客人一起聯(lián)歡，忘記了時(shí)間的流逝,面對(duì)這樣的美景，你有什么感受？,面對(duì)這樣的美景，你有什么感受？,此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？,（）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。,（）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像（）草原的無(wú)限樂(lè)趣。,“,既,又,既,又,”

10、,(,造句,),驚嘆,舒服,久立四望,低吟一首奇麗的小詩(shī),靜立不動(dòng),回味著,此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？（）這種境界，既使人（,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句,51,關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句,1,百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。,意思是：時(shí)間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無(wú)成，那就只好悲傷、后悔。出自漢樂(lè)府長(zhǎng)歌行,2,成人不自在，自在不成人。,意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)鶴林玉露引朱熹小簡(jiǎn),3,讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。,意思是：能把一本書(shū)讀過(guò)百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會(huì)了。出自三國(guó)志魏書(shū)。,4,讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

11、,意思是：讀書(shū)多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。,5,大志非才不就，大才非學(xué)不成。,意思是：沒(méi)有才，宏偉的志向就不能實(shí)現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自,6,（明）鄭心材鄭敬中摘語(yǔ)。,6,非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。,意思是：不學(xué)習(xí)便無(wú)法增長(zhǎng)才于，沒(méi)有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自諸葛亮集誡子書(shū)。,7,發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。,意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自論語(yǔ)述而。,8,功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。,意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果

12、斷，沒(méi)有后患。出自尚書(shū)周官。,9,積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身。,意思是：積累許許多多的財(cái)富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自顏氏家訓(xùn)勉學(xué)。,10,立志言為本，修身行乃先。,意思是：人的立志，語(yǔ)言忠實(shí)是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動(dòng)為先。出自（唐）吳叔達(dá)言行相顧。,11,莫等閑白了少年頭，空悲切。,意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時(shí)，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。,12,人品、學(xué)問(wèn)，俱成于志氣；無(wú)志氣人，一事做不得。,意思是：一個(gè)人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問(wèn)，都是由于他有志氣；沒(méi)有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語(yǔ)。,13,山積而高，澤積而長(zhǎng)。,意思是。山是由土

13、石日積月累而高聳起來(lái)的，長(zhǎng)江大河是由點(diǎn)滴之水長(zhǎng)期積聚而成的。比喻知識(shí)、業(yè)績(jī)都是由少到多，由小到大長(zhǎng)期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書(shū)右仆射王公神道碑銘。,14,為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。,意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識(shí)，不思考就得不到知識(shí)。出自（宋）晁說(shuō)之晁氏客語(yǔ),15,為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。,意思是：作學(xué)問(wèn)就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅(jiān)持有恒。,16,為學(xué)須先立志。,意思是：作學(xué)問(wèn)首先應(yīng)當(dāng)立志。出自朱熹語(yǔ)錄,17,學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。,意思是：作學(xué)問(wèn)的人不

14、怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說(shuō)得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇,18,學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無(wú)進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。,意思是：學(xué)習(xí)要樹(shù)立大志，沒(méi)有大志就容易自滿，自滿了就不易有長(zhǎng)進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會(huì)自以為已經(jīng)懂了，沒(méi)有學(xué)到的東西會(huì)以為已經(jīng)學(xué)到。出自近思錄集注卷二。,19,學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。,意思是：學(xué)識(shí)不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠(chéng)，就不能努力去做。出自（宋）楊時(shí)二程粹言論學(xué)。,20,學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。,意思是：學(xué)習(xí)貴在懂得提出疑問(wèn)。有小疑問(wèn)得到解決，總能有小進(jìn)步；有大疑問(wèn)得到解決，就能有大進(jìn)步。出自格言聯(lián)壁學(xué)問(wèn)類。,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句,