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2、事件:火燒赤壁,*歷史人物:周瑜,曹操,諸葛亮,幸戰(zhàn)役結果:孫劉聯(lián)手,以少勝多,奠定三足鼎立局面,赤壁大戰(zhàn)】,5,赤壁,予州L壁較心,焚城,襄陽,荊州,當陽,赤壁,6,【寫作背景】,杜牧在任黃州刺史,時,曾登廣武山,觀黃州赤壁,有感,于三國時代的英雄,成敗而寫下的。,杜牧,【寫作背景】,7,幸宋神宗元豐二年(1079),因“烏臺詩案”被捕入,獄。,出獄后,責授黃州團練,副使。此職位實為虛職,因此為排遣政治上的失,意,他游歷訪古,泛舟,赤壁,先后寫下了前后,赤壁賦和念奴,嬌赤壁懷古。,:,蘇軾,幸宋神宗元豐二年(1079),8,詩詞題材】,詠史懷古:以古代歷史事件或古代人物,為題材,或借古諷今、
3、歷史陳跡為題材,借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到,感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。,主題懷人傷己,懷古傷今,理性反思。,詩詞題材】,9,二、文本分析,二、文本分析,10,赤壁(唐杜牧),性成折載沉沙鐵末銷,自將磨洗認前朝。,東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。,赤壁(唐杜牧),11,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,12,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,13,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,14,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,15,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,16,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,17,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,18,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件
4、,19,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,20,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,21,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,22,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,23,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,24,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,25,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,26,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,27,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,28,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,29,對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件,30,41,、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。,阿卜,日,法拉茲,42,、只有在人群中間，才能認識自己。,德國,43,、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦。,瑪麗,佩蒂博恩,普爾,44,、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。,貝多芬,45,、自己的飯量自己知道。,蘇聯(lián),41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿卜,31,
對比閱讀赤壁和念奴嬌赤壁懷古課件
