2019-2020年高中物理 《電勢能和電勢》習(xí)題課 教案 第9課時 新人教版選修3-1.doc

2019-2020年高中物理 電勢能和電勢習(xí)題課 教案 第9課時 新人教版選修3-1教學(xué)目的：知識與技能進(jìn)一步復(fù)習(xí)電勢能與電勢的有關(guān)知識，加深對其理解和應(yīng)用。過程與方法：通過對知識點(diǎn)的梳理，例題的講解，進(jìn)一步掌握知識，培養(yǎng)能力。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：電勢能與電勢的有關(guān)知識的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：電勢能與電勢的有關(guān)知識的應(yīng)用教學(xué)過程一、課前導(dǎo)學(xué)1.電場強(qiáng)度是表示電場_性質(zhì)的物理量；電勢是表示電場 的性質(zhì)的物理量。它們分別是_、 （填“標(biāo)量”或“矢量”），單位分別是 、 。2. 在電場中兩點(diǎn)間移動電荷時，電場力做的功與移動電荷的路徑 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）3. 靜電力做功與電勢能變化的關(guān)系是： 。4、電勢： ，沿電場線方向電勢 。5、等勢面具有如下一些性質(zhì)：（1）同一等勢面上任意兩點(diǎn)間的電勢 ，所以在同一等勢面上任何兩點(diǎn)間移動電荷，電場力做功為 ；（2）等勢面一定與電場線 ；（3）電場線總是由電勢 的等勢面指向電勢 的等勢面。二、反饋矯正例1：如圖所示，僅在電場力作用下，一帶電粒子沿圖中虛線從A運(yùn)動到B，則(BCD )(A)電場力做正功(B)動能減少(C)電勢能增加(D)加速度增大例2. 下列說法中正確的是( D)(A)電場線密集處場強(qiáng)大，電勢高(B)沿電場線方向場強(qiáng)減小，電勢降低(C)在電勢高處電荷具有的電勢能也大(D)場強(qiáng)為零處，電勢不一定為零例3. 在點(diǎn)電荷Q的電場中，一個粒子()通過時的軌跡如圖實(shí)線所示，a、b為兩個等勢面，則下列判斷中正確的是( C )(A)Q可能為正電荷，也可能為負(fù)電荷 (B)運(yùn)動中.粒子總是克服電場力做功(C)粒子經(jīng)過兩等勢面的動能EkaEkb (D)粒子在兩等勢面上的電勢能EpaEpb例4如圖所示，a、b、c、d是某電場中的四個等勢面，它們是互相平行的平面，并且間距相等，下列判斷中正確的是( ABD )(A)該電場一定是勻強(qiáng)電場(B)這四個等勢面的電勢一定滿足UaUb=UbUc=UcUd(C)如果uaUb，則電場強(qiáng)度EaEb(D)如果UaUb，則電場方向垂直于等勢面由b指向a四、鞏固遷移1若帶正電荷的小球只受到電場力的作用，則它在任意一段時間內(nèi)(AC)(A)一定沿電場線由高電勢處向低電勢處運(yùn)動(B)一定沿電場線由低電勢處向高電勢處運(yùn)動(C)不一定沿電場線運(yùn)動，但一定由高電勢處向低電勢處運(yùn)動(D)不一定沿電場線運(yùn)動，也不一定由高電勢處向低電勢處運(yùn)動2如圖所示，P、Q是兩個電量相等的正的點(diǎn)電荷，它們連線的中點(diǎn)是O，A、B是中垂線上的兩點(diǎn)，用EA、EB、UA、UB分別表示A、B兩點(diǎn)的場強(qiáng)和電勢，則(B)(A)EA一定大于EB，UA一定大于UB(B)EA不一定大于EB，UA一定大于UB(C)EA一定大于EB，UA不一定大于UB(D)EA不一定大于EB，UA不一定大于UB3如圖所示，a、b、c是一條電力線上的三個點(diǎn)，電力線的方向由a到c，a、b間的距離等于b、c間的距離.用Ua、Ub、Uc和Ea、Eb、Ec分別表示a、b、c三點(diǎn)的電勢和電場強(qiáng)度，可以斷定(A)(A)UaUbUc(B)EaEbEc(C)UcUb=UbUc(D)Ea=Eb=Ec4關(guān)于場強(qiáng)和電勢下列說法正確的是（ C ） (A)電勢為零的點(diǎn)，電場強(qiáng)度一定為零，反之亦然(B)電勢為零的點(diǎn)，電場強(qiáng)度不一定為零，但電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)，電勢一定為零(C)電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)，電勢不一定為零；電勢為零的點(diǎn)，場強(qiáng)不一定為零(D)場強(qiáng)為零的點(diǎn)，電勢不一定為零，電勢為零的一點(diǎn)，電場強(qiáng)度一定為零5、如圖所示，虛線a、b和c是某靜電場中的三個等勢而，它們的電勢分別為Ua、Ub和Uc，UaUbUc.一帶正電的粒子射入電場中，其運(yùn)動軌跡如實(shí)線KLMN所示，由圖可知(AC)(A)粒子從K到L的過程中，電場力做負(fù)功(B)粒子從L到M的過程中，電場力做負(fù)功(C)粒子從K到L的過程中，靜電勢能增加(D)粒子從L到M的過程中，動能減少