《《生物入侵者》課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生物入侵者》課件 (2)（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、梅 濤 生字詞：棲息 () 藩籬 ( ) 歸咎 ( ) 河蚌() 厄運() 蜥蜴() 醞釀( ) 蒲公英( )五彩斑斕 （） 嘯聚山林() 棕樹蛇（ ）束手無策( ) 扼制（ ）物競天擇 （）無動于衷 （ ）q fn jibng x yyn ning pbnlnxioshjngzhng zong 朗讀課文 整體感知 1、怎樣理解“入侵”和“生物入侵者”？用自己的話說一說。 2、從文中勾畫出揭示“生物入侵者”含義的語句。 3、本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容?（在找出各段的中心句的基礎(chǔ)上進行歸納） 主要內(nèi)容： 一、什么叫生物入侵者 二、生物入侵帶來的巨大危害 三、造成生物入侵增
2、多的原因和途徑 四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者的不同態(tài)度 五、目前世界各國對“生物入侵”采取的相應(yīng)措施 合作探究 1、本文采用了什么說明順序?說說這樣安排說明順序的好處。 邏輯順序一、說明 “生物入侵者”的概念(1)二、具體介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害 和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用(2-4) 三、 “生物入侵者”入侵的途徑和增多原因(5)四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度(6-7)五、世界各國都在采取相應(yīng)的措施(8)提出問題分析問題解決問題理清順序邏輯順序，運用邏輯順序符合人們的認知規(guī)律，且使文章結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明。 說明方法：2、說說本文主要采用了哪些說明方法。試從課文中找出有關(guān)語句，說
3、說它們的表達效果。格式：“”這句話運用了的說明方法，地說明了的特點。 列數(shù)字、舉例子、打比方的表達效果：列數(shù)字，是一種用事實進行說明的方法。數(shù)字化的事實也能引發(fā)讀者的想像。舉例子，是為了支撐觀點，使之更具說服力。打比方，是為了使說明更形象。 拓展延伸 你知道自然界還有哪些生物入侵者? 你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的現(xiàn)象嗎? （組內(nèi)交流關(guān)于生物入侵的資料，然后各小組推薦代表在班上發(fā)言。) 入侵生物姓名:水葫蘆 入侵我國時間:1901年 原產(chǎn)地:美洲簡介:學(xué)名鳳眼蓮，又名布袋蓮，水葫蘆。雨久花科植物。莖短，匍匐枝生新株；葉蓮座狀簇生，葉柄膨大成氣囊有助于葉漂浮水面，葉寬卵形，圓形；總狀花序直立，花
4、淡藍色。生長于靜水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原產(chǎn)美洲. 危害:大量繁殖將堵塞河道，影響航運、排灌和水產(chǎn)養(yǎng)殖；破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，威脅本地生物多樣性；吸附重金屬等有毒物質(zhì)，死亡后沉下水底，構(gòu)成對水質(zhì)的二次污染；覆蓋水面，影響生活用水，滋生蚊蠅。 這種植物的繁殖特別驚人,人們清理都清理不過來 我們不能在水葫蘆極強的繁殖能力面前無所適從，而我們現(xiàn)在做的更有意義的事情就是如何把環(huán)境污染的問題給解決了。我們不敢說水葫蘆是自然向我們?nèi)祟惏l(fā)出的警告，但是它一天天的生長也確實擾亂了我們正常的生活。 但愿有一天,這種入侵者能從我們的身邊消失. 還給我們一片沒有被”入侵”的河道 一種美麗的植物，開白色的小花，一年
5、四季常綠，繁殖能力極強有它在的地方，任何植物都不能生長，它就像一個“綠色殺手”，將所有的植物“殺死”，所到之處成為一片“綠色沙漠”。目前由中美洲入侵的這種可怕植物已經(jīng)將四川涼山州800萬畝優(yōu)良草場變成自己的王國，而且它們正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近 這種植物叫什么？它叫什么 綠色殺手紫莖澤蘭涼山州草原站站長在向記者介紹它們在涼山州的瘋長 兇殘的松樹殺手 1982年，南京中山陵附近的松樹林生了 一種“怪病”，生病的松樹莫名其妙地一棵接著一棵倒下了。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹是感染了一種名叫松材線蟲的入侵生物。此后，警報一個接著一個，到2001年，江蘇、安徽、廣東等10個省市都發(fā)現(xiàn)了這種兇殘的松
6、樹殺手。據(jù)統(tǒng)計，由于它的入侵，我國每年都有600多萬株松樹受害致死，南方的5億畝松林受到了嚴重威脅。每年由此造成的直接經(jīng)濟損失已達到25億元，間接損失則達到了250億元。 傳播松材線蟲的松墨天牛 食人鯧 在中國 2002年左右，食人鯧被帶到了中國，而且有一個冠冕堂皇的身份：觀賞魚類。 食人鯧，又名食人魚。原產(chǎn)南美，以兇猛聞名，不能與其他魚共養(yǎng)。在亞馬孫河流域，人們過河時，常常要先向河里投擲牛肉等把食人鯧誘開。在巴西的一個州里，每年約有1200頭牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的婦女不時也會受到食人鯧的攻擊。 外來入侵物種名單據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國有主要外來雜草107種，外來害蟲32種，外
7、來病原菌23種首批外來入侵物種名單公布： 紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子草、豚草、毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮（水葫蘆）、假高粱、蔗扁蛾、濕地松粉蚧、強大小蠹、美國白蛾、非洲大蝸牛、福壽螺、牛蛙這么多呀！ 生 物 入 侵 究 竟 每 年 給 人 類 造 成 多 大 的 損 害 ？ 據(jù) 統(tǒng) 計 ， 美 國 每 年 因 外 來 物 種 入 侵造 成 的 經(jīng) 濟 損 失 高 達 億 美 元 ，印 度 每 年 的 損 失 為 億 美 元 ， 南非 為 8 0 0 億 美 元 。 怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象? 1、完善國際植物保護公約等相關(guān)條約，減少漏洞。2、建立國際生物監(jiān)控體系和數(shù)據(jù)庫，克服侵害物體中信息的零散。3、結(jié)束自然資源管理者對外來物種的引 進，如牧區(qū)外來飼料植物、用作土壤保護的外來草種。 4、提高人口整體生態(tài)意識，使人們了解當?shù)刈匀伙L景的價值，抵抗外來生物的侵入。 課文小結(jié) 布置作業(yè) 這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識，還能培養(yǎng)我們的社會責任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，為我們寫作說明文提供了借鑒。
《生物入侵者》課件 (2)
