《幼兒園大班教案《小象消防員》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小象消防員》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計劃《小象消防員》帶反思
大班《小象消防員》課程反映了大班的以語言為主題的教學(xué)活動，讓孩子們發(fā)芽為周圍的人服務(wù)的意識，清楚地講述了大象在找工作的經(jīng)歷，并通過閱讀來理解故事的情節(jié)小圖片，并比較上方和下方的圖片。整理一組圖片以了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，并培養(yǎng)細致觀察和完整呈現(xiàn)的能力。來看看幼兒園班《小象消防員》的幾點思考。
活動目標：
（1）清楚地講述大象找工作的故事。
（2）周圍人的發(fā)芽意識。
（3）通過閱讀小圖片與上下圖片的對比，了解故事情節(jié)，整理圖片集，了解故事的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細心觀察和完成的能力表達。
（4）愿意按角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動準備：
圖畫書
2、《小象消防員》
重視日常任務(wù)卡，例如掃地，擺放桌子和椅子，關(guān)燈，整理玩具等。
活動程序：
（1）講故事的開始，激發(fā)幼兒的興趣
呈現(xiàn)第1頁和第2頁
這是哪里那里有什么動物朋友，他們在做什么？
你知道小貓老師介紹的工作嗎？告訴我們。
簡介：在動物學(xué)校里，花貓老師正在給小動物上課，并向每個人介紹各種職業(yè)。它說：“我們周圍有很多朋友，他們從事各種專業(yè)，他們都很出色。小象波波聽了羨慕，認為“我會工作，就好了。”
（2）分節(jié)閱讀，大膽講故事
1觀察圖片，了解故事
看看森林里的動物朋友在找什么？
小象找什么樣的工作？成功了嗎？
工作期間發(fā)生了什么？這個工作適合大象嗎？為什么？
（可
3、以將大象的特征與從事該工作的動物進行比較。為什么這種動物適合小象？）
2討論
您是否認為大象會繼續(xù)尋找工作？大象為什么想要工作？
嬰兒找這么多工作是不合適的。您認為大象可能適合哪種工作？
簡介：每只動物都有自己的特征，適合自己的工作使自己的特征起作用。
3了解圖片，講故事
看看接下來發(fā)生了什么？
您猜，報紙上會有什么新聞？
最后，大象找到了什么樣的作品？它適合大象嗎？
簡介：渴望幫助他人并為他人帶來幸福的大象終于找到了適合他們的工作。這是非常令人滿意的。
擴展活動：找工作
1教室中還有很多工作，幼兒需要嘗試并找出適合自己的工作。
2鼓勵幼兒嘗試各種日常工作價值觀，找到適
4、合他們的工作。
活動反思：
隨著幼兒的社會發(fā)展，他們更加關(guān)注周圍的人，對各種職業(yè)也有了較淺的了解?；顒拥牡谝徊糠种饕ぐl(fā)孩子們對各種專業(yè)的獨到見解，并引起他們對活動的興趣。第二部分著重于幫助幼兒閱讀和理解故事的內(nèi)容。首先，介紹了故事的第一部分。同時，介紹了多次搜尋小象的經(jīng)驗，使孩子們可以自由選擇要講的內(nèi)容；然后連續(xù)閱讀多頁并閱讀故事。發(fā)展；最后，回顧故事中的角色及其職業(yè)，分析職業(yè)的合適性，并回到日常生活中，思考什么樣的價值生活工作適合周圍的同伴。
肖克科：“消防”是指消除預(yù)防（即預(yù)防和解決在生活，工作和學(xué)習中遇到的人與自然和意外災(zāi)害的總稱）。當然，狹義的含義是在人們了解的早期：（熄滅）火的含義。
幼兒園大班教案《小象消防員》含反思（通用）
