2019-2020年高一語(yǔ)文我心歸去教案 蘇教版.doc

2019-2020年高一語(yǔ)文我心歸去教案 蘇教版三維目標(biāo)知識(shí)與技能 1感知體會(huì)文中濃濃的思鄉(xiāng)情。 2理解本文富有哲理的語(yǔ)言。 過(guò)程與方法 3自主閱讀，了解作者的情感，體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思之情。 4生能在閱讀中發(fā)現(xiàn)思考探究問(wèn)題，展開(kāi)多方對(duì)話，表達(dá)閱讀感受。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 理解家園之思的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合自身的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)自主鑒賞散文的能力。教學(xué)難點(diǎn) 揣摩作者飽含感情、富有哲理的語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們一起用心傾聽(tīng)一首思鄉(xiāng)的歌曲。播放滿文軍演唱的的望鄉(xiāng)。附歌詞：夕陽(yáng)河邊走舉目望蒼穹渺渺炊煙飄來(lái)的是鄉(xiāng)愁多少回朝夕枕幕思念著你喲清清河水是我流淌的淚窗外明月光映照我臉龐欲知故鄉(xiāng)親人是否安康捧一盞鄉(xiāng)酒陪伴著你喲無(wú)論我身在他鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方給你我的喜與悲不止為那山與水分不清夢(mèng)與醒忘不掉是你身影穿過(guò)歲月春與秋嘗盡世間愛(ài)與愁何故此時(shí)別離與擁有幾度芳草綠幾度霜葉紅，他鄉(xiāng)山也綠他鄉(xiāng)水也清。身在他鄉(xiāng)的游子依然忍不住回頭把故鄉(xiāng)眺望。思鄉(xiāng)是一曲永恒的歌謠，盡管憂傷，卻不改燦爛。尤其是身在異鄉(xiāng)他國(guó)，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言。二、研習(xí)文章1、本文題目叫我心歸去，作者的心去了哪里？（故鄉(xiāng)） 作者寫此文時(shí)身處何地？（法國(guó)；異鄉(xiāng)） 法國(guó)生活條件不好媽？（雅致奢華）身在法國(guó)的心情如何？（冷清，空虛，發(fā)瘋）如何渲染的？（運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，） 他思念的故鄉(xiāng)是什么樣的？（貧瘠臟亂） 對(duì)家鄉(xiāng)又是什么心情？（親切，激動(dòng)，幸福） （學(xué)生可以自由回答） 2、什么力量讓他對(duì)故鄉(xiāng)魂?duì)繅?mèng)繞？ 學(xué)生可以據(jù)此再次閱讀文章，找出并總結(jié)文中重要的句子 故鄉(xiāng)讓人感到親切、溫馨和激動(dòng)（場(chǎng)景描寫）；故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有親人、過(guò)去； 有你的血、淚和汗水， 故鄉(xiāng)的美中含悲， 故鄉(xiāng)意味著我們的付出。 3、問(wèn)題研討：（每組一題）如何理解“故鄉(xiāng)有你的血、淚，還有汗水，故鄉(xiāng)的美麗總是悲傷的”？有曾經(jīng)的苦難，挫折，拼搏。不是每個(gè)人都在故鄉(xiāng)留下血、淚，還有汗水的。課堂拓展：賞讀艾青我愛(ài)這土地： 假如我是一只鳥 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水? 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉 （盡管遭踐踏受蹂躪，但依然是自己的祖國(guó)。） 如何理解“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”？ 對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對(duì)它的真愛(ài)。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。人不會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)真正失望，勞動(dòng)和奉獻(xiàn)會(huì)使故鄉(xiāng)繁榮富強(qiáng)，也就是說(shuō)，對(duì)故鄉(xiāng)你可以失望得滴血，但“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠?！鄙L(zhǎng)出豐收，物質(zhì)上豐裕；生長(zhǎng)出你對(duì)故鄉(xiāng)的歌，精神上充實(shí)。這種失望也存在于很多的文學(xué)作品中，例如魯迅的故鄉(xiāng)中就這樣寫道：“在蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？” （故鄉(xiāng)還是那過(guò)個(gè)故鄉(xiāng)，還是有圓月、沙灘、西瓜地的沙灘，只是離家之人的精神思想發(fā)生了變化而已，渴望改變故鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。）知識(shí)延伸：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，代表歷史必然要求的實(shí)踐主體雖經(jīng)失敗但最終必將取得勝利，因而這種悲劇就能在悲憫和驚贊中給人以向上的感染力量，具有巨大的教育意義。 （劉叔成等美學(xué)基本原理） 如何理解“故鄉(xiāng)意味著我們的付出只有艱辛勞動(dòng)過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人游子悲故鄉(xiāng)的情懷”？因?yàn)橹挥袏^斗、奉獻(xiàn)，才會(huì)在故鄉(xiāng)的土地上留下自己的印跡，故鄉(xiāng)也才會(huì)作為你生命的一部分而不可分離，才會(huì)有感情上的不可割舍的珍惜。 沒(méi)有故鄉(xiāng)的人一無(wú)所有。而萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽(tīng)到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福。 人是要有一個(gè)守望精神的家園的。故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富。擁有故鄉(xiāng)的人才擁有心靈回歸的無(wú)限幸福。在共同討論的過(guò)程中，老師可以適當(dāng)拓寬學(xué)生的視野，聯(lián)系類似、相關(guān)的文章，輔助對(duì)文章的理解。 知識(shí)延伸：故鄉(xiāng)是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟媽媽牙牙學(xué)語(yǔ)，邁出了人生的第一步，感受過(guò)初次的激動(dòng)，結(jié)識(shí)了最初的朋友，啟迪了你的智慧之窗。故鄉(xiāng)就是你的母親，她教過(guò)你，呵護(hù)過(guò)你，好好研究你的故鄉(xiāng)吧，認(rèn)認(rèn)真真地研究她的每條街道和她的居民吧。（意大利阿米琪斯馬路文明）（學(xué)生看文章，還可以找出自己喜歡的詞語(yǔ)或句子，與同學(xué)交流討論）三、總結(jié)課文 我心歸去的哲理性很強(qiáng)。文章不長(zhǎng)，但把人與故鄉(xiāng)的關(guān)系闡發(fā)得非常透徹，許多說(shuō)法非常有新意，如故鄉(xiāng)不等于出生地等等。但是，它的哲理不是單純的說(shuō)理，而是和抒情結(jié)合在一起的，這也決定了它在語(yǔ)言上的特色，沒(méi)有抽象的說(shuō)教，而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象來(lái)表達(dá)。有了對(duì)文章的解讀,相信大家現(xiàn)在對(duì)曾經(jīng)讀過(guò)的關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)文有更深刻的理解正象文中說(shuō)的一樣“有故鄉(xiāng)就是幸福”，不管我們身在何處，因?yàn)橛泄枢l(xiāng)，我們永遠(yuǎn)是幸福的想想我們的家，我們的親人，我們的故鄉(xiāng)，沒(méi)有理由不好好生活當(dāng)然，一個(gè)人只有離開(kāi)故鄉(xiāng)之后，才能真正懂得故鄉(xiāng)。我們現(xiàn)在也許還不能深刻體會(huì)思鄉(xiāng)之情，但我們現(xiàn)在所做的一切，都可能成為將來(lái)的回憶和思念。這種對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，銘刻在每一個(gè)游子的心里，流淌在每一人的血夜里，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，總不會(huì)忘記留下你的悲傷和快樂(lè)的多情的熱土。下面讓我們聆聽(tīng)深情的男中音，在音樂(lè)中結(jié)束我們這一堂課的思鄉(xiāng)之旅。播放楊洪基演唱的歌曲多情的土地。附歌詞：我深深地愛(ài)著你，這片多情的土地；我踏過(guò)的路徑上，陣陣花香鳥語(yǔ)；我耕耘過(guò)的田野上，一層層金黃翠綠；我怎能離開(kāi)這河叉山脊,這河叉山脊。?。∥覔肀Т蹇诘陌贇q洋槐，仿佛擁抱起媽媽的身軀。我深深地愛(ài)著你，這片多情的土地；我時(shí)時(shí)都吸吮著，大地母親的乳汁；我天天都接受著，你的疼愛(ài)情意；我輕輕地走過(guò)這山路小溪,這山路小溪。??！ 我捧起黝黑的家鄉(xiāng)泥土，仿佛捧起理想和希冀。我深深地愛(ài)著你，這片多情的土地。四、布置作業(yè)1 閱讀兩篇文章（時(shí)間允許可以移至課上，學(xué)生簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)）；2 寫一篇作文，關(guān)于家鄉(xiāng)讓你感動(dòng)的景或人。（現(xiàn)實(shí)的或想像的）附：板書設(shè)計(jì)異鄉(xiāng)：雅致奢華 冷清、虛空、發(fā)瘋 對(duì)比 我心歸去 故鄉(xiāng)：貧瘠臟亂 親切、激動(dòng)、幸福