2019-2020年高三物理第一輪復習簡單的邏輯電路探究學案.doc
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2019-2020年高三物理第一輪復習簡單的邏輯電路探究學案.doc
2019-2020年高三物理第一輪復習簡單的邏輯電路探究學案執(zhí)筆人:禹城一中 秦士杰【學習目標】了解“與”邏輯、“或”邏輯和“非”邏輯的意義,理解條件與結果的關系,以及這些邏輯關系的真值表【自主學習】1 數(shù)字電路的工作狀態(tài)有-、-兩個獨立的狀態(tài)。2 基本的邏輯關系有-、-、-?;镜倪壿嬰娐酚?、-、-。3 “與”門的符號為-;“或”門的符號為-;“非”門的符號為-。4 三種基本邏輯電路(1)“與”門真值表輸入結果ABY00011011(2)“或”門真值表輸入結果ABY00011011(3)“非”門真值表輸入結果AY01【典型例題】1、 在舉重比賽中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲為主裁判,乙、丙為副裁判,當主裁判和一名以上(包括一名)副裁判認為運動員上舉合格后,才可發(fā)出合格信號。試列出真值表2、 如圖(1)所示,表示輸入端A、B的電勢隨時間的變化關系,完成下題: 求圖(2)中輸出Y隨時間變化的關系?!踞槍τ柧殹?、 教室前門共有三把鑰匙,這三把鑰匙之間的關系是-邏輯關系。請寫出邏輯符號以及真值表(鑰匙存在為“1”,不存在為“0”,門打開為“1”,未打開為“0”)。鑰匙結果ABCY2、 十字路口的紅綠燈的關系是-。3、 樓梯過道中的電燈往往采用如圖電路控制,設高電壓為“1”,底電壓為“0”,試討論燈泡L的亮暗情況,并列出真值表ABY4、 請試著寫出如圖中A、B、C及Y的真值表5、 一個與門的輸出端與一個非門的輸入端相連形成一個與非門,如圖(1)所示。已知輸入A、B的波形如圖(2)所示,試畫出Y的波形圖【能力訓練】1、 如圖是一個火警報警裝置的邏輯電路圖。Rt是一個熱敏電阻,低溫時電阻值很大,高溫時電阻很小,R是一個阻值較小的分壓電阻。(1) 要做到低溫時電鈴不響,火警時產(chǎn)生高溫,電鈴響起。在圖中虛線處應接入怎樣的元件?(2) 為什么溫度高時電鈴會被接通?(3) 為了提高該電路的靈敏度,即報警溫度調得稍抵些,R的值應大一些還是小一些? 2、 如圖所示為三個門電路符號,下列判斷正確的是 A、 甲為“非”門、乙為“與”門、丙為“或”門B、 甲為“與”門、乙為“或”門、丙為“非”門C、 甲為“非”門、乙為“或”門、丙為“與”門D、 甲為“或”門、乙為“與”門、丙為“非”門3、 如圖所示是一個溫度報警電路,R1為熱敏電阻,R2為可變電阻,是斯密特觸發(fā)器,為蜂鳴器,(1)請你說明工作原理,(2)怎樣能夠使熱敏電阻在感測到更高的溫度時才報警? 4、 如圖所示為熱水系統(tǒng)的恒溫器電路,當溫度低時,熱敏電阻的電阻很大,溫度高時,熱敏電阻的電阻就很小。只有當熱水器中有水或水的溫度低時,發(fā)熱器才會開啟并加熱,反之,便回關掉發(fā)熱器。(1) 圖中虛線框中應接入一個什么邏輯電路?(2) 為將水溫調高一些,應如何改變可變電阻的阻值?【學后反思】_。參考答案例題:1、ABCY000000100110010010001011110111112、針對訓練1、鑰匙結果ABCY000000110101011110011011110111112、“非”邏輯關系3、ABY0000111011104、ABY1CY2Y0000110001000100110101001000111001001110111111015、能力訓練1、(1)溫度較低時Rt的阻值很大,R比Rt小的多,因此PX之間電壓較大。要求此時電鈴不響,表明輸出給電鈴的電壓應該較小,輸入與輸出相反,可見虛線處元件是“非”門。 (2)當高溫時Rt阻值減小,P、X之間電壓降低,輸入低電壓時,從“非”門輸出是高電壓,電鈴響起。 (3)若R較大,由于分壓作用,Rt兩端的電壓不太高,則外界溫度不太高時,就能使P、X之間電壓降到低電壓輸入,電鈴響起。因此R較大,反映較靈敏。2、C3、(1)低溫時R1較大,A點電勢低,Y點電勢高,蜂鳴器不響,高溫時R1較小,A點電勢高,Y點電勢低,蜂鳴器響。 (2)應減小R2的阻值。4、(1)“與”門電路 (2)把可變電阻R1減小。