2019-2020年高中歷史 第11課 民族國家的統(tǒng)一之路教案 岳麓版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 第11課 民族國家的統(tǒng)一之路教案 岳麓版必修1 一、教學目標 ： 1.熟悉德意志的統(tǒng)一和社會發(fā)展的進程，記憶《德意志帝國憲法》的內(nèi)容，理解德意志的統(tǒng)一及其政治制度的特點。 2.分析王朝戰(zhàn)爭與德意志專制主義、軍國主義傳統(tǒng)的關系，認識德意志近代政治體制形成的原因。 3.通過對德意志統(tǒng)一方式和帝國專制主義、軍國主義特征的認識，初步理解人類社會發(fā)展道路的多樣性以及繼承與發(fā)展、歷史與現(xiàn)實的關系，形成正確的價值判斷。 二、教學重點：《德意志帝國憲法》 三、教學難點：理解人類社會發(fā)展道路的多樣性以及繼承與發(fā)展、歷史與現(xiàn)實的關系，形成正確的價值判斷 四、教學過程： （一）導入新課：直到19世紀初，德意志依然處于四分五裂的狀態(tài)。封建邦國林立，嚴重阻礙著國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成，資本主義發(fā)展舉步維艱。國家統(tǒng)一是當時德意志社會歷史發(fā)展的必然選擇。 （二）講授新課 一、德意志國家的統(tǒng)一 （指導學生掌握德意志統(tǒng)一的背景、過程、影響和局限性。）長期以來德意志始終處于四分五裂的狀態(tài)之中，拿破侖戰(zhàn)爭掃蕩了德意志的封建體制，但拿破侖被打敗后，歐洲各國進行了維也納會議，會議上法國代表、外長塔列朗提出了正統(tǒng)主義的原則，這個原則的精神就是：肯定法國革命前封建王朝為正統(tǒng)王朝，恢復他們的統(tǒng)治狀況。德意志仍然是四分五裂的國家，這一狀況嚴重阻礙著德國資本主義工商業(yè)的發(fā)展。在這種背景下，實力雄厚的普魯士王國在首相俾斯麥的領導下，先后發(fā)動三次王朝戰(zhàn)爭，完成了國家的統(tǒng)一。1864年普魯士拉攏奧地利聯(lián)合對丹麥作戰(zhàn)，奪取了原隸屬于丹麥王國的兩個德意志邦。在1866年又爆發(fā)了普奧戰(zhàn)爭。普魯士擊敗奧地利，確立了它在德意志統(tǒng)一過程中的領導地位。戰(zhàn)后，奧地利退出了德意志聯(lián)邦。1867年，以普魯士為領導的北德意志同盟成立，它包括除南德4邦以外的21個邦和3個自由市。北德意志同盟的成立，意味著德意志統(tǒng)一已完成了大部分。后來俾斯麥又引發(fā)了普法戰(zhàn)爭。法國戰(zhàn)敗，不久南方諸邦與北德意志同盟合并。1871年初，普魯士國王威廉一世在法國的凡爾賽宮正式繼位為德意志帝國皇帝，德國統(tǒng)一終于完成。德意志的統(tǒng)一有一舉多得的作用，德意志結束了幾個世紀以來的封建割據(jù)局面，這是一個巨大的歷史進步，為德國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展掃清了障礙，一躍成為歐洲強國。但由于統(tǒng)一是封建主自上而下領導進行的，因而保留了大量封建主義殘余，如專制主義。 二、德意志帝國 （指導學生掌握德意志帝國建立的史實。）專制主義和軍國主義是德意志帝國的統(tǒng)治特征。1871年頒布的德意志帝國憲法體現(xiàn)出了濃厚的專制主義色彩。（指導學生掌握德意志帝國憲法的主要內(nèi)容。）1871年德意志帝國憲法所確立的國家制度，具有濃厚的專制色彩，國會只是點綴。勞動大眾和資產(chǎn)階級并未獲得多少實際的政治權利。 國家統(tǒng)一的完成，也是德意志民族主義的勝利。統(tǒng)一過程中的每一個勝利成果，都是普魯士用武力爭得的。這一切都在顯示統(tǒng)一帝國的建立，首先應歸功于軍事上的勝利，德意志民族的貢獻也首先在于它的武力。長期四分五裂的德意志終于統(tǒng)一了，在這樣的偉績面前，帶有軍事色彩的德意志民族主義贏得人們的信仰也就不足為奇了。 三、“沒有共和主義者的共和國” 1914年，德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)，1918年戰(zhàn)敗，德意志帝國覆滅。1919年8月，頒布“魏瑪憲法”，成立“魏瑪共和國”，但民主基礎薄弱。 1919年，《凡爾賽和約》規(guī)定了對德國戰(zhàn)后的處理方案，割地、賠款以及軍事上的限制，成為德意志人的恥辱。戰(zhàn)后德國經(jīng)濟一直蕭條，1930－1933年期間，世界性的經(jīng)濟危機進一步加劇了德國經(jīng)濟的蕭條和人民生活的痛苦。希特勒為首的納粹黨，打著“民族主義”和“社會主義”的旗號，利用了德意志民族復仇情緒，大肆籠絡、欺騙德國人民，贏得了1932年的國會選舉，成為國會第一大黨。1933年1月，希特勒上臺組閣，奪取了全國政權，逐步建立起法西斯專政。 （三）鞏固小結：在資本主義運動的大潮中，德意志以王朝戰(zhàn)爭的形式完成了民族國家的統(tǒng)一，走上了資本主義道路，建立起資產(chǎn)階級性質的帝國統(tǒng)治。但由于社會變革是通過封建主自上而下領導進行的，因而保留了大量封建主義殘余，民主共和的基礎異常薄弱，專制主義和軍國主義占據(jù)了社會政治的主導地位，所以德意志國家后來狂熱地挑起兩次世界大戰(zhàn)，給包括德意志人民在內(nèi)的世界人民帶來了深重的災難。 （四）課堂練習：《填充地圖冊》相關練習 （五）課后作業(yè)：《學生課后練習》相關練習 板書 第11課 民族國家的統(tǒng)一之路 背景：封建割據(jù)阻礙德國發(fā)展 一、德意志國家的統(tǒng)一 經(jīng)過：1864—1871年，三次王朝戰(zhàn)爭 影響：結束封建割據(jù)，促進資本主義發(fā)展 局限性：保留大量封建殘余 建立：1871年，凡爾賽宮 二、德意志帝國 專制主義 統(tǒng)治特征 軍國主義 一戰(zhàn)后，德意志帝國覆滅 三、“沒有共和主義者的共和國” 魏瑪共和國建立 法西斯專政建立