2019-2020年高中政治總復習 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值課時跟蹤檢測 新人教版必修4.doc

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2019-2020年高中政治總復習 第四單元 認識社會與價值選擇 第十二課 實現(xiàn)人生的價值課時跟蹤檢測 新人教版必修4 一、選擇題 1．一塊金子與一塊泥巴相遇。金子不屑地對泥巴說：“你看你，灰不溜秋的，你有我閃亮的光芒嗎？你有我高貴嗎？”泥巴搖搖頭說：“我能生出花、生出果、生出草、生出樹木、生出莊稼、生出萬物，你能嗎？”金子無言以對。這則寓言故事給我們的啟迪是(　　) ①要用對立統(tǒng)一的觀點看問題?、趯σ粋€人的價值的評價主要是看他的貢獻?、勖苁鞘挛锇l(fā)展的源泉和動力?、苋思仁莾r值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選A　寓言故事告訴我們金子和泥巴各有其優(yōu)缺點，要用對立統(tǒng)一的觀點看問題，對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻，①②正確。③④不符合題意要求。 2．道德模范是在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福進程中涌現(xiàn)出的先進人物，在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，集中反映了引領時代前進方向的中國精神。善行無疆、舍己為人、一諾千金、恪盡職守、大愛無聲……這是評審委員對道德模范的致敬辭，也是億萬中國人最由衷的贊譽、最崇高的褒獎。這說明(　　) ①道德模范否定了自我價值，實現(xiàn)了社會價值 ②人的真正價值在于對社會的責任和貢獻 ③正確的價值觀是實現(xiàn)人生價值的基礎 ④積極投身為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路 A．②③ B．①② C．②④ D．①④ 解析：選C　題干表明，道德模范是在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福進程中涌現(xiàn)出的先進人物，他們的事跡受到億萬中國人的贊譽和褒獎，因此②④符合題意。道德模范為社會、他人作出貢獻，同時受到人們的贊譽和褒獎，實現(xiàn)了自我價值和社會價值的統(tǒng)一，故①說法有誤。社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的基礎，③說法錯誤。 3.右圖漫畫《欲望與得失》(作者：方少華)所蘊含的哲學道理是(　　) A．沒有量的積累就不會有質(zhì)的變化 B．主觀愿望總是與客觀結(jié)果相背離 C．事物發(fā)展往往要經(jīng)歷曲折的過程 D．成就人生必須樹立正確的價值觀 解析：選D　漫畫《欲望與得失》啟示我們要有正確的價值觀念，不要貪得無厭，所蘊含的哲學道理是成就人生必須樹立正確的價值觀，選D。 4．青年處在價值觀形成和確立的關鍵時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。我們想要扣好“人生的第一粒扣子”，必須(　　) ①遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律?、诿鞔_價值判斷選擇的標準 ③利用社會提供的客觀條件?、苁冀K堅持不變的價值觀念 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：選A　材料強調(diào)樹立正確價值觀的重要性，啟示我們要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，明確價值判斷選擇的標準，①②符合題意要求。 5．為了更好地傳承中華文化，國家教育部決定在xx年高考中把傳統(tǒng)文化納入高考范疇。針對國家教育部決定把傳統(tǒng)文化納入高考，社會上贊成者有之，反對者有之，他們各自發(fā)表自己不同的看法，代表不同的觀點。從哲學角度看，產(chǎn)生上述不同觀點的原因是(　　) ①人們的階級立場不同?、趦r值判斷具有社會歷史性?、廴藗冋J識事物的角度不同?、軆r值判斷具有主體差異性 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：選B　本題考查價值判斷的主體差異性。針對國家教育部決定把傳統(tǒng)文化納入高考，社會上贊成者有之，反對者有之。其原因是人們認識事物的角度不同，價值判斷具有主體差異性，③④正確；①②與材料無關。 6．我們要順應自然，保護生態(tài)，強化長江水資源保護和合理利用，加大重點生態(tài)功能區(qū)保護力度，加強流域生態(tài)系統(tǒng)修復和環(huán)境綜合治理，穩(wěn)步提高長江流域水質(zhì)，顯著改善長江生態(tài)環(huán)境。從唯物史觀角度看，改善長江生態(tài)環(huán)境必須(　　) ①自覺樹立正確的思想意識　②堅持正確價值觀的導向作用?、蹐猿窒到y(tǒng)優(yōu)化的思想方法?、鼙仨氉裱鐣l(fā)展的客觀規(guī)律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：選D　材料意在強調(diào)改善長江生態(tài)環(huán)境要強化沿江生態(tài)保護和修復，這是正確的價值取向，符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律，②④正確；①③不屬于唯物史觀范疇，排除。 7．“擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票；滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜或高官厚祿。”這啟示我們(　　) ①價值判斷和價值選擇往往會因人而異?、趯σ粋€人的價值的評價主要是看他的貢獻?、凵鐣畹奈镔|(zhì)方面決定社會意識?、軆r值觀對人們的行為具有驅(qū)動和導向作用 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 解析：選B　“窮書生”以擁有萬卷書為富有，所以不想去和百萬富翁交換鉆石或股票；“滿足于田園生活的人”以田園的清凈安逸為幸福，所以并不艷羨任何學者的榮譽頭銜或高官厚祿。這說明社會存在決定社會意識，也說明價值判斷和價值選擇往往會因人而異，價值觀對人們的行為具有驅(qū)動和導向作用。 8．近年來，快速的城鎮(zhèn)化讓很多人失去了記憶中的故園，“回不去的故鄉(xiāng)”成為很多人的共同鄉(xiāng)愁。為此中央提出，城鎮(zhèn)化的建設要“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。這一要求是(　　) ①創(chuàng)造條件促使矛盾向有利的方向轉(zhuǎn)化?、诹⒆阏w實現(xiàn)事物系統(tǒng)結(jié)構的優(yōu)化　③堅持群眾觀點、走以人為本的城鎮(zhèn)化道路?、茏杂X遵循城鎮(zhèn)化的客觀規(guī)律 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：選B　本題考查價值判斷和價值選擇的客觀標準。城鎮(zhèn)化的建設要求是對居民利益的重視，也符合城鎮(zhèn)化的發(fā)展規(guī)律，答案為B；①②與題目主旨無關。 9．習近平總書記在中哈合作論壇第六屆部長級會議開幕式上說“履不必同，期于適足；治不必同，期于利民”，意在說明(　　) ①價值判斷和價值選擇具有階級性，會因人而異 ②價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民立場上 ③價值觀對社會發(fā)展和個人成長具有重要的導向作用 ④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要堅持群眾觀點和群眾路線 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ 解析：選B　本題考查價值觀的導向作用、堅持群眾觀點和群眾路線?！奥牟槐赝谟谶m足；治不必同，期于利民”，意在說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要堅持群眾觀點和群眾路線，價值觀對社會發(fā)展和個人成長具有重要的導向作用，③④正確；①②材料未體現(xiàn)。 10．右圖漫畫中人的困境啟示我們，實現(xiàn)人生目標要(　　) A．有堅定的理想信念 B．以客觀條件為基礎 C．百折不撓反復實踐 D．努力發(fā)展自身才能 解析：選B　來來回回許多次，還是很難站上高點，說明制定的目標太高，沒有從自身的客觀實際出發(fā)。這啟示我們，實現(xiàn)人生目標必須以客觀條件為基礎，切勿好高騖遠，不切實際，故B入選。A、C、D均與漫畫主旨不符，排除。 11．在xx年高考中，吉林高位截癱女孩李斯雯取得658分的好成績。班主任說，李斯雯的夢想是做一名心理輔導師，為此她努力學習，是班里最積極、最刻苦的一個，她的精神還鼓舞了全班同學不斷努力。這告訴我們(　　) ①實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏自強不息的精神 ②理想是推動人生前進的強大動力 ③社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提 ④價值觀影響人們改造世界的活動 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：選A　李斯雯的夢想是做一名心理輔導師，并為此而努力，表明理想是推動人生前進的強大動力，①正確；李斯雯是班里最積極、最刻苦的一個，并因此取得優(yōu)異成績，表明實現(xiàn)人生價值需要頑強拼搏自強不息的精神，③符合題意。題干沒有反映社會為其提供客觀條件，也沒有反映李斯雯改造世界的活動，③④與題意無關。 12．和許多曼妙的夢想相比，躬身實踐更為重要。夢想猶如遠方的風景，行動才是我們靠近的腳步。這是因為(　　) A．只有在勞動和奉獻中才能創(chuàng)造價值 B．夢想在現(xiàn)實世界中沒有任何根據(jù) C．實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引 D．夢想和信念是實現(xiàn)人生價值的源泉 解析：選A　本題考查人生價值的實現(xiàn)。材料強調(diào)實踐、行動才能靠近夢想，答案為A；夢想是現(xiàn)實在人腦中的反映，B錯誤；C不為材料所反映；投身于為人民服務的實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，D夸大了夢想在人生價值實現(xiàn)中的作用。 二、非選擇題 13．我國自古以來就是禮儀之邦，中國人素以彬彬有禮的風貌著稱于世。而今，行走中的國人在旅途中留下了不同的印記，有的在感受和汲取文明，有的卻因不當?shù)难孕薪o文明的傳播留下了難言的詰問。讀萬卷書，行萬里路，提升行走文明是文化自覺的表現(xiàn)。從自然中感悟，從不同的文化環(huán)境中感悟，從“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的多樣性文化交流、撞擊和融合中去感悟，是一條文明提升的捷徑。 運用價值觀的知識，分析為什么行走的中國人在旅途中會留下不同的印記。 解析：本題要求用價值觀的知識來回答問題，可從價值判斷與價值選擇的差異性、價值觀的導向作用等方面來分析。 答案：(1)價值判斷和價值選擇往往因人而異，行走中的國人由于認識事物的角度不同、知識結(jié)構、認識能力和認識水平不同，在旅途中留下了不同的印記。 (2)價值觀作為一種社會意識，是人生的重要向?qū)?。行走中的國人在不同價值觀的導向作用下作出了不同選擇。 14．閱讀材料，完成要求。 朱彥夫同志1947年投身革命，參加抗美援朝等上百次戰(zhàn)斗， 10次負傷，失去了四肢和左眼。1956年主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇，回鄉(xiāng)自強自立，開拓新的人生之路。擔任村黨支部書記期間帶領全村群眾治理荒山、興修水利、發(fā)展教育，使全村群眾逐步擺脫貧窮落后狀態(tài)。朱彥夫同志先后榮獲全國模范傷殘軍人、“時代楷模”等榮譽稱號， xx年又被評為全國道德模范。 結(jié)合材料，運用“實現(xiàn)人生的價值”的知識，談談朱彥夫同志的事跡給我們的啟示。 解析：解答本題，要從人生的真正價值、價值判斷和價值選擇的客觀標準、人生價值的創(chuàng)造等角度分析。據(jù)此組織答案即可。 答案：(1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，我們應該積極為社會作貢獻。朱彥夫之所以偉大就在于他放棄待遇，帶領全村群眾治理荒山、興修水利、發(fā)展教育，使全村群眾逐步擺脫貧窮落后狀態(tài)。 (2)價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，是人生的重要向?qū)АＮ覀円獦淞⒄_的價值觀，朱彥夫之所以能積極投身革命，退役后帶領群眾致富是因為他有正確價值觀的指引，即朱彥夫的價值追求符合人民群眾的根本利益、符合社會發(fā)展的規(guī)律。 (3)要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中走向成功。朱彥夫身殘志堅，回鄉(xiāng)自強自立，開拓新的人生之路的精神體現(xiàn)了這一點。