2019-2020年高中語(yǔ)文必修4辛棄疾詞兩首.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文必修4辛棄疾詞兩首 【背景材料】 一、作者簡(jiǎn)介 辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，濟(jì)南歷城（今屬山東）人。宋高宗紹興三十一年（1161年），參加耿京抗金隊(duì)伍，為掌書(shū)記。次年南下，歷任承務(wù)郎、建康通判及江西、湖南、湖北安撫使。曾多次上書(shū)，陳抗金恢復(fù)大略，均未被采納。孝宗淳熙八年（1181年）罷官。隱居江西上饒、鉛山等地達(dá)二十余年，其間兩度被起用，但都不長(zhǎng)。寧宗嘉泰三年（1203年）又被起用，次年被派往鎮(zhèn)江任知府，為北伐作準(zhǔn)備，因反對(duì)韓侂胄立即出兵的計(jì)劃，又被罷官。開(kāi)禧元年（1205年）回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。 后來(lái)，韓侂胄不聽(tīng)辛棄疾勸告，于開(kāi)禧二年（1206年）草率出兵，結(jié)果大敗而歸。次年，韓侂胄被殺。 二、前人對(duì)辛詞的評(píng)論 1．毛晉《稼軒詞跋》：“詞家爭(zhēng)斗秾纖，而稼軒率多撫時(shí)感事之作，磊落英多，絕不作妮子態(tài)。宋人以東坡為詞詩(shī)，稼軒為詞論，善評(píng)也?！? 2．陳廷焯《白雨齋詞話》云：“辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁?！? 3．《四庫(kù)全書(shū)提要稼軒詞提要》云：“棄疾詞慷慨縱橫，有不可一世之概。于倚聲家為變調(diào)，而異軍特起，能于剪翠刻紅之外，屹然別立一宗，迄今不廢?！? 4．《詞林紀(jì)事》引樓敬思云：“稼軒驅(qū)使《莊》《騷》、經(jīng)、史，無(wú)一點(diǎn)斧鑿痕，筆力甚峭。” 三、《水龍吟》簡(jiǎn)釋?zhuān)ㄌ乒玷埃? 此首上片寫(xiě)景，下片抒情。起句浩蕩，籠照全篇，包括山水空闊境界?！八S”一句，分寫(xiě)水；“遙岑”三句，分寫(xiě)山?！扒餆o(wú)際”從“水隨天去”中見(jiàn)，“玉簪螺髻”從“遠(yuǎn)目”中見(jiàn)，皆用倒卷之筆?！奥淙铡比?，寫(xiě)境極悲涼，與屯田之“霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”同為佳境?！敖嫌巫印?，亦倒卷之筆?！鞍褏倾^”三句，寫(xiě)情事尤不堪，沈恨塞胸，一吐之于紙上，仲宣之賦無(wú)此慷慨也。換頭，三用典，委曲之至?！靶菡f(shuō)”兩句，用張翰事，言不得便歸?！扒筇铩眱删?，用劉備事，言不屑求田。“可惜”兩句，用桓溫事，言己之傷感?！百缓稳恕眱删洌?，應(yīng)“無(wú)人會(huì)”句作結(jié)，豪氣濃情，一時(shí)并集，如聞垓下之歌。 （選自《唐宋詞簡(jiǎn)釋》，上海古籍出版社xx年版） 四、《永遇樂(lè)》簡(jiǎn)析二則 （一） 此首京口北固亭懷古詞，雖曰懷古，實(shí)寓傷今之意。發(fā)端沈雄，與東坡“大江東去”相同，惟東坡泛言，稼軒則實(shí)本地風(fēng)光?！拔栝俊比?，承上奔往，極嘆人物俱非?！靶标?yáng)”三句，記劉裕曾住之事?！跋氘?dāng)年”兩句，回憶劉裕盛況。換頭，嘆劉裕自為，不能恢復(fù)失地，四十三年自有重過(guò)此地之感。蓋稼軒于紹興三十二年知忠義軍書(shū)記，嘗奉表歸朝。至開(kāi)禧元年，又知鎮(zhèn)江府，前后相距恰四十三年?！翱煽啊比?，仍致吊古之意，深嘆當(dāng)年宋之武功不竟，以致佛貍飲馬長(zhǎng)江，暗寓金人猖狂，亦同佛貍也。結(jié)句，自喻廉頗，悲壯之至。 （選自《唐宋詞簡(jiǎn)釋》，作者唐圭璋，上海古籍出版社1981年版） （二） 此詞乃稼軒知鎮(zhèn)江府時(shí)所作。詞意乃即景生感，因以寄其忠憤也。起三句，言江山猶昔，而當(dāng)時(shí)之英雄如孫權(quán)者，則已不見(jiàn)，言外有無(wú)人可御外侮之意。“舞榭”三句，言不但英雄無(wú)覓處，即其遺跡亦不可見(jiàn)，言外有江山寂寞、時(shí)勢(shì)消沉之意?！靶标?yáng)”三句，暗用劉禹錫吊古詩(shī)意，以見(jiàn)與此江山有關(guān)之英雄去后，其故居都呈一片荒涼之象?！跋氘?dāng)年”二句，極寫(xiě)劉裕北伐時(shí)之聲威，表示仰慕，以見(jiàn)己抗敵情切?！霸巍比?，言欲恢復(fù)中原必須先有準(zhǔn)備，否則必致敗亡，因舉宋文帝故事以見(jiàn)此意。宋文帝欲恢復(fù)中原，王玄謨迎合其意，大言可行。文帝因謂侍臣曰：“聞玄謨陳說(shuō)，令人有封狼居胥意?！贝文?，即分命王玄謨等率師北伐，卒乃大敗。北魏太武帝遂大舉南侵，直抵揚(yáng)州，江南震動(dòng)。文帝自登建康幕府山觀望形勢(shì)，故曰“草草”，曰“倉(cāng)皇北顧”?？即嗽~作于寧宗開(kāi)禧元年韓侂胄定議伐金之時(shí)。稼軒以此事準(zhǔn)備不足，近于冒昧，與玄謨貪功相同，故舉宋元嘉往事而言。稼軒為各州安撫使時(shí)，必儲(chǔ)糧練兵以為用兵準(zhǔn)備，今見(jiàn)韓氏無(wú)備而舉事，不免憂慮，故于登覽山川之際，感慨及之?；蛑^侂胄北伐之議，稼軒所贊成，觀此詞知其不然。“四十三年”三句，則由今憶昔，有“美人遲暮”之感。蓋四十三年之前率眾南歸，其時(shí)具有大志，思憑國(guó)力恢復(fù)中原，乃今老矣，登亭遠(yuǎn)望，山川如故而國(guó)事日非，能無(wú)感嘆！“可堪回首”三句，更由此而驚心。蓋江北各地淪陷已久，民俗安于外族之統(tǒng)治，故于“佛貍祠下”迎神賽會(huì)，如此熱鬧。此稼軒遠(yuǎn)聞鼓聲不覺(jué)驚起之故也。末二句，有廉頗思復(fù)用于趙之志，無(wú)奈朝廷無(wú)復(fù)用己之心，故以廉頗自比，而言外嘆其不如也。 （選自《唐五代兩宋詞簡(jiǎn)析》，作者劉永濟(jì)，上海古籍出版社1981年版） 【示范教案】 辛棄疾詞兩首 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風(fēng)格。 2．熟悉了解必要的歷史典故。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景，學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。 2．了解辛棄疾詞大量運(yùn)用典故表達(dá)思想感情的寫(xiě)法。 三、德育滲透目標(biāo) 在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，強(qiáng)化自己的愛(ài)國(guó)情操。 重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品，了解辛棄疾詞大量運(yùn)用典故表達(dá)思想感情的寫(xiě)法，是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)步驟 一、明確目標(biāo) 1．了解作者生活的那個(gè)時(shí)代的歷史背景，學(xué)習(xí)運(yùn)用知人論世的方法分析作品。 2．了解辛棄疾詞大量運(yùn)用典故表達(dá)思想感情的寫(xiě)法。 二、整體感知 1．導(dǎo)入新課 “銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去；美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛”，自古以來(lái)“蘇辛”并稱(chēng)，蘇軾和辛棄疾分別代表著北宋和南宋的豪放風(fēng)格。 （板書(shū)課題） 2．作者簡(jiǎn)介 辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，濟(jì)南歷城（今屬山東）人。宋高宗紹興三十一年（1161年），參加耿京抗金隊(duì)伍，為掌書(shū)記。次年南下，歷任承務(wù)郎、建康通判及江西、湖南、湖北安撫使。曾多次上書(shū)，陳抗金恢復(fù)大略，均未被采納。孝宗淳熙八年（1181年）罷官。隱居江西上饒、鉛山等地達(dá)二十余年，其間兩度被起用，但都不長(zhǎng)。寧宗嘉泰三年（1203年）又被起用，次年被派往鎮(zhèn)江任知府，為北伐作準(zhǔn)備，因反對(duì)韓侂胄立即出兵的計(jì)劃，又被罷官。開(kāi)禧元年（1205年）回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。 后來(lái)，韓侂胄不聽(tīng)辛棄疾勸告，于開(kāi)禧二年（1206年）草率出兵，結(jié)果大敗而歸。次年，韓侂胄被殺。 3．寫(xiě)作背景 辛棄疾于紹興十年（1140）生于被金人占領(lǐng)的山東，這時(shí)距北宋的敗亡已13年。他的祖父辛贊曾在金朝做官，但心懷宋室，常帶著辛棄疾“指畫(huà)山河”“諦觀形勢(shì)”，要待時(shí)機(jī)成熟，起兵抗金復(fù)國(guó)。辛棄疾21歲時(shí)，金主完顏亮舉兵南侵。他乘機(jī)聚集成兩千人的隊(duì)伍，起義抗金。接著又率眾投奔南宋王朝。南來(lái)后，他一再奏表進(jìn)言，主張北伐抗敵。但朝廷只派他出任知府、轉(zhuǎn)運(yùn)使等地方官員及管理治安、財(cái)政的職務(wù)，并不給他率兵出征的機(jī)會(huì)。他在擔(dān)任地方官的任上，積極練兵備戰(zhàn)的做法，不斷遭到投降派的反對(duì)和破壞。朝廷對(duì)他總是起而又黜，罷而又用，他則一貫是“招之即來(lái)，麾之即去”，不論出仕或歸隱，從不放棄自己伐金復(fù)國(guó)的政治、軍事主張。但由于政敵的排擠、陷害，他始終未能實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)國(guó)理想，直到67歲志未遂而死去。 這里所選的兩首詞雖作于他的早年、晚年不同時(shí)期，但其中心思想?yún)s是相同的，即都表現(xiàn)了他御敵抗金的愛(ài)國(guó)思想和壯志未酬的憤慨之情。總體風(fēng)格上的雄健、豪放，兩首詞也是一致的。只是前期詞多些昂揚(yáng)、激奮；晚年之作則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯。 4．關(guān)于《水龍吟》 《水龍吟》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江北率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年了，卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。那是因?yàn)樗兄鴰追N特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不能信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過(guò)農(nóng)民起義軍；三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以，朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)著大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě)下了這首慷慨、激昂的抒情詞。詞的上片以寫(xiě)景開(kāi)端，清秋時(shí)節(jié)，楚天遼闊，江水悠長(zhǎng)。眺望遠(yuǎn)山，其形狀高而尖的像玉簪，大而矮的像螺髻。這些自然山水雖然多姿多彩，但是在作者的眼中，它們只能引發(fā)人的憂愁和怨恨。這時(shí)，樓頭的落日、陣陣的雁啼，更增添了江南游子的愁怨。下面作者用了兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒：一是仔細(xì)端詳抽出鞘來(lái)的寶劍；一是用手使勁拍打亭上的欄桿。這兩個(gè)形體語(yǔ)言要表明的是：作者手握寶劍卻沒(méi)有用武之地；空有力氣卻沒(méi)有地方使用，他只好用敲打欄桿來(lái)發(fā)泄自己的怒氣。不但作者要赴前線殺敵和報(bào)效國(guó)家的雄心壯志沒(méi)有人理解，就連他此時(shí)登山臨水以排愁遣恨的心情也無(wú)人能領(lǐng)會(huì)！在上片里，作者用長(zhǎng)天、秋水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻一系列自然景物，來(lái)陪襯他的游子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。 下片抒情。作者運(yùn)用了幾個(gè)歷史典故，來(lái)表述自己的思想矛盾和對(duì)生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。作者先寫(xiě)到晉人張翰在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)西風(fēng)吹來(lái)，很想吃家鄉(xiāng)吳中的莼菜羹和鱸魚(yú)膾，便立即棄官還鄉(xiāng)。像這樣輕易地掛冠離職，辛棄疾是做不到的。又寫(xiě)到三國(guó)時(shí)的許汜不關(guān)心天下大事，只想著買(mǎi)田置產(chǎn)，作者更不屑那樣去做。在這里他要說(shuō)明的是：自己既不愿棄官歸隱，又不肯去追求享受，他決定要為實(shí)現(xiàn)自己抗金復(fù)國(guó)的理想而奮斗到底。下面作者引用了桓溫“木猶如此，人何以堪”的感慨，來(lái)說(shuō)明白己心中怕的是時(shí)光如流水般飛逝，人也會(huì)在飽經(jīng)磨難之后很快地老去。他想到歲月催人老，報(bào)國(guó)壯志難以實(shí)現(xiàn)；想到自己的苦惱并沒(méi)有人能夠理解，就不禁掉下了英雄之淚！在這首詞里，作者雖然用了藍(lán)天、綠水，青山、紅日，甚至“紅巾翠袖”等形象和色彩來(lái)陪襯、點(diǎn)染，但讀后絕沒(méi)有柔媚、繁縟之感。因?yàn)樽髡叩暮诵乃枷胧菆?bào)國(guó)無(wú)路、壯志難酬的憤懣不平，所以全詞始終充滿著一種激昂慷慨的情調(diào)，放送出一種雄渾、高亢的聲音，它們具有極強(qiáng)的感染力。這正是辛詞藝術(shù)效果的獨(dú)到之處。 5．關(guān)于《永遇樂(lè)》 《永遇樂(lè)》寫(xiě)于開(kāi)禧元年（1205），這之前，辛棄疾在福建安撫使任上，因政敵的彈劾而被罷官。他先居上饒，后徙鉛山，先后被閑置達(dá)八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召入京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。這時(shí)宰相韓惋胄想用北伐做幌子來(lái)籠絡(luò)時(shí)人，以提高自己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。辛棄疾正是在這種背景下，以65歲的高齡來(lái)到鎮(zhèn)江任職的。鎮(zhèn)江是一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)要的軍事重鎮(zhèn)，他本以為到這里能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實(shí)力，準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺(jué)了韓侂胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無(wú)北伐復(fù)國(guó)之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固亭時(shí)，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)處境，更加感到悲憤不平！便以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來(lái)。 詞的上片是緬懷兩位古代英雄。一是寫(xiě)孫權(quán)，作者感慨經(jīng)歷了千年的風(fēng)雨侵蝕之后，鎮(zhèn)江的高山大江依然如故，而曾在這里建都的吳國(guó)君主孫權(quán)，卻已無(wú)處尋得了。當(dāng)年亭臺(tái)殿閣之間的流風(fēng)余韻也都已被歲月洗滌凈盡。二是寫(xiě)劉裕，傳說(shuō)當(dāng)年劉裕就曾居住在京口的普通街巷之中。東晉時(shí)，劉裕就是從這里起兵去平定桓玄之亂，又率軍北伐，戰(zhàn)勝鮮卑等軍事力量，掃平中原，建立于南朝劉宋王朝。作者對(duì)孫權(quán)和劉裕這兩個(gè)歷史人物的仰慕，對(duì)他們所創(chuàng)立的赫赫戰(zhàn)功的贊揚(yáng)，其情感是那么熾熱、強(qiáng)烈，這正說(shuō)明了作者人到老年仍舊壯心不已的精神、氣概。 下片先是對(duì)南朝元嘉年間一段歷史的評(píng)議：宋文帝好大喜功，在準(zhǔn)備不足的情況下貿(mào)然出兵北伐，結(jié)果是倉(cāng)皇敗陣，落得個(gè)無(wú)功而返。有人認(rèn)為作者寫(xiě)這段歷史是以古喻今，是針對(duì)韓侂胄的以北伐邀功而發(fā)的，他主張要有備而戰(zhàn)，反對(duì)草率出兵。結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景來(lái)看，這一說(shuō)法是很有道理的。緊接著，作者的筆鋒開(kāi)始轉(zhuǎn)向了自己，他登高遠(yuǎn)望時(shí)，竟引出了對(duì)43年前一段經(jīng)歷的回憶：在他21歲時(shí)，曾經(jīng)穿越過(guò)那戰(zhàn)火紛飛的揚(yáng)州古道，奔馳南下。長(zhǎng)江北岸在歷史上乃是被北魏太武帝占領(lǐng)后建造行宮的地方，后來(lái)就成了太武帝的祠廟。那里也記錄著北宋末年統(tǒng)治者紛紛南逃的恥辱與仇恨?？墒?，如今佛貍祠前卻是祭神賽社，煙火不斷！在這里，作者又是以古諷今，批評(píng)人們居然舍棄了被金人占領(lǐng)的國(guó)土，忘記了國(guó)恨家仇。這番議論正氣凜然、言語(yǔ)犀利，正是作者愛(ài)國(guó)真情的體現(xiàn)。寫(xiě)到這里，作者不禁義憤填膺，他覺(jué)得自己來(lái)當(dāng)這個(gè)鎮(zhèn)江知府簡(jiǎn)直是被捉弄了，當(dāng)權(quán)者哪里有一星半點(diǎn)要重用自己的誠(chéng)意！他很羨慕戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的老將廉頗，廉頗因被人陷害而逃奔魏國(guó)，后來(lái)秦軍攻打趙國(guó)，趙王想起老將廉頗，曾派人前去探視，看他能否再帶兵出征。而自己呢？雖然雄心不減當(dāng)年，仍然切望為國(guó)效力，但到如今卻連個(gè)前來(lái)問(wèn)訊的人都沒(méi)有，所以說(shuō)自己的運(yùn)氣還不如廉頗。這個(gè)結(jié)句是作者在嘆息，在呼喊，這是極富個(gè)性的、英雄氣十足的嘆息和呼喊！是全詞蒼勁、悲壯的最高音！ 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 1．朗讀《水龍吟》和《永遇樂(lè)》。 2．自學(xué)思考：（1）辛棄疾詞好用典。詞中用了哪些典故？用典的意圖各是什么？（2）同一首詞，為什么大量用典，是否有堆砌之嫌？ 【明確】（1）上片兩處用典：孫權(quán)曾在京口建吳都，并打敗曹軍；南朝宋武帝劉裕在這里起事北伐，恢復(fù)中原。詞人借歌頌孫權(quán)、劉裕表明自己抗金救國(guó)的雄圖大略，寫(xiě)的是英雄盛事。下片寫(xiě)的是衰敗之史：詞人由劉裕自然想到他的兒子宋文帝劉義隆草率北伐而導(dǎo)致失敗的史實(shí)，其中又包含了霍去病大戰(zhàn)匈奴的典故，“封狼居胥”是說(shuō)有北伐必勝的信心。結(jié)果宋文帝不但沒(méi)有勝利反而招致北魏拓跋燾大舉南侵，因而從此不振。當(dāng)時(shí)宋孝宗派張浚北伐，符離兵敗，主和派重新得勢(shì)，從此南北分裂進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，而稼軒的生平抱負(fù)也無(wú)從施展了。43年后，重新恢復(fù)中原民心士氣，和四十三年前大不一樣，叫人怎不生悲！“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”兩句用意是什么？拓跋燾南侵，在瓜步山建行宮，后成廟宇，拓跋燾小字佛貍，如今祠下老百姓迎神祭祀，不會(huì)把一千年前的元魏入侵者和當(dāng)今金人的入侵聯(lián)系起來(lái)，這里如今全無(wú)戰(zhàn)斗氣氛，也使詞人感慨良久。最后借廉頗老矣，不被趙王重用，抒發(fā)自己已老，也在統(tǒng)治集團(tuán)的斗爭(zhēng)中被一腳踢開(kāi)的憂憤。 （2）詞中用典雖多，但比直接敘述和描寫(xiě)內(nèi)涵更為豐富，情感更為厚重，悲憤自先代已有，至稼軒處尤甚。這些典故用于此處，真乃天造地設(shè)，何須翻查！ 將典故中環(huán)境與現(xiàn)實(shí)中意境交織一處，是此詩(shī)意境構(gòu)成的一大特色。 3．【提問(wèn)】辛棄疾在創(chuàng)作這兩首詞時(shí)，人生處境和心理狀態(tài)有什么異同？ 【明確】《水龍吟》寫(xiě)于淳熙元年（1174）作者35歲時(shí)。當(dāng)時(shí)他胸懷報(bào)國(guó)壯志，從北方率眾南來(lái)已有12年，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，朝廷從來(lái)沒(méi)有給他過(guò)北上抗金的機(jī)會(huì)，所以他經(jīng)常感到非常郁悶。這一年的秋天，作者登上了建康城的賞心亭，眺望遼闊的南天、遠(yuǎn)逝的流水和高聳的山峰，又看到了夕陽(yáng)西沉，聽(tīng)到了聲聲雁啼，就更引發(fā)出來(lái)他的無(wú)限憂思。作者既不愿退隱江湖，又不肯貪圖享受，他只是急切地希望去殺敵報(bào)國(guó)，生怕時(shí)不待人，就這樣白白地老去。而他的雄心壯志卻沒(méi)人能夠理解，這正是詞人當(dāng)時(shí)內(nèi)心最大的悲哀！ 《永遇樂(lè)》是作者寫(xiě)于開(kāi)禧元年（1205）的作品，這時(shí)他以66歲的高齡出任浙東安撫使，鎮(zhèn)守京口（鎮(zhèn)江）。京口是三國(guó)時(shí)吳國(guó)所置的軍事重鎮(zhèn)，又是南朝宋武帝劉裕北伐時(shí)起兵的地方。所以當(dāng)作者登上北固亭時(shí)，就很自然地聯(lián)想起在這里活動(dòng)過(guò)的歷史人物和歷史事件。他贊美了古人孫權(quán)和劉裕，評(píng)論了南朝宋文帝草率出兵的歷史，以及隆興元年（1163）南宋將領(lǐng)張浚北伐失敗的往事。南宋朝廷一直偏安江南，不圖恢復(fù)，致使作者南歸43年來(lái)，空懷報(bào)國(guó)壯志而得不到殺敵陷陣的機(jī)會(huì)。他對(duì)南宋朝廷的忘記國(guó)恥不思北伐，對(duì)自己的無(wú)用武之地，感到極大的憤慨！ 相比之下，辛棄疾創(chuàng)作后一首詞時(shí)年事已高，仍舊報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，所以更多一些蒼涼悲壯之感。 4．【提問(wèn)】在《水龍吟》詞中作者是通過(guò)哪些方法來(lái)表現(xiàn)自己的“登臨意”的？ 【明確】他用對(duì)秋天里的青天、流水、遠(yuǎn)山、落日、征鴻等自然景物的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種凄清的意境，以烘托他的“登臨意”。又通過(guò)看吳鉤、拍欄桿的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的“登臨意”。再用張翰、劉備以及桓溫等歷史人物的典故來(lái)闡發(fā)自己的“登臨意”。 布置作業(yè) 1．熟讀背誦這兩首詞，進(jìn)一步體味詞中意蘊(yùn)。 2．完成“研討與練習(xí)”一、二、三。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 辛棄疾 劉義隆（霍去?。? 孫仲謀 慷慨憤世： 用典 拓跋燾 劉 裕 廉頗