2019-2020年高中語(yǔ)文第4課安東諾夫卡蘋(píng)果教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文第4課安東諾夫卡蘋(píng)果教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 1．甘霽(j)　　　　　　　 2.靜謐(m) 3．愜意(qi) 4.馥郁(f) 5．粗糙(cāo) 6.犄角(jī) 7．篝火(ɡōu) 8.按捺(n) 9．媲美(p) (二)多音字 1．顫 2.僂 3．澄 4.幢 5．咽 6.雋 二、寫(xiě)準(zhǔn)字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、用準(zhǔn)詞語(yǔ) 1．淹沒(méi)　湮沒(méi) 例 句 　　(1)受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”帶來(lái)的強(qiáng)降雨影響，南寧母親河邕江水位猛漲，有市民駕著小船在洪水淹沒(méi)的廣場(chǎng)上撒網(wǎng)捕魚(yú)。 (2)延續(xù)了數(shù)千年的樓蘭文明湮沒(méi)于歷史的長(zhǎng)河中。 辨 析 　　淹沒(méi)：(一般指水)漫過(guò)，蓋過(guò)。 湮沒(méi)：(一般隨時(shí)間的流逝)埋沒(méi)。 2．富?！「挥? 例　句 　　今年1～5月，阿圖什市實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)18 961人(次)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收9 393.39萬(wàn)元，家家富裕起來(lái)。 辨析 　　富裕：(財(cái)物)充裕豐富，一般是說(shuō)生活水平比較好。 富余：足夠而有剩余，多指東西比較多，在夠用的基礎(chǔ)上還能余出一部分來(lái)。 四、積累成語(yǔ) 1．頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣來(lái)示意，指有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。 2．不可名狀：無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。 3．美輪美奐：形容房屋又高大又華美，也形容裝飾、布置等美好漂亮。 4．素昧平生：一向不認(rèn)識(shí)，不了解。 5．卷帙浩繁：形容書(shū)籍或篇章多而紛繁。 6．紆尊降貴：指有地位、身份的人放下尊嚴(yán)或架子，謙卑以處。 俄國(guó)文學(xué)家——蒲寧 簡(jiǎn)歷：蒲寧(1870－1953)，出生于沒(méi)落的貴族家庭，他的童年和少年時(shí)代是在祖?zhèn)鞯牡刂髑f園里度過(guò)的。由于家道中落，15歲輟學(xué)，19歲外出謀生。曾當(dāng)過(guò)校對(duì)員、統(tǒng)計(jì)員、圖書(shū)管理員、報(bào)社記者，1887年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)著作。曾受教于托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家，并為高爾基主辦的知識(shí)出版社撰過(guò)稿。1909年被選為科學(xué)院名譽(yù)院士。1920年十月革命后流亡法國(guó)。1953年在巴黎病逝。 作品：詩(shī)集《落葉》，短篇小說(shuō)《三個(gè)盧布》《中暑》《安東諾夫卡蘋(píng)果》《松樹(shù)》《烏鴉》《新路》《巴黎》，中篇小說(shuō)《鄉(xiāng)村》等。1933年以《米佳的愛(ài)情》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)原因?yàn)椤坝捎谒麌?yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)才能，使俄羅斯古典傳統(tǒng)在散文中得以繼承”。 評(píng)價(jià)：俄國(guó)作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。 一曲地主階級(jí)的挽歌 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，俄國(guó)雖然已經(jīng)廢除了農(nóng)奴制，但封建殘余勢(shì)力依然存在，沙皇專制進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳，貴族階級(jí)越來(lái)越頹廢墮落。作者以這一時(shí)代的典型特點(diǎn)為題材，選擇地主莊園為背景，描寫(xiě)了生動(dòng)的場(chǎng)景。 摹寫(xiě)鄉(xiāng)村生活，是他作品的一個(gè)重要題材。蒲寧是個(gè)對(duì)貴族生活頗為留戀和向往的人，在他的意識(shí)中，與世無(wú)爭(zhēng)、相安無(wú)事的農(nóng)莊生活，并無(wú)激烈的階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)，他厭惡任何打破這種“理想化”社會(huì)平衡的革命。由于蒲寧的小說(shuō)大都是哀悼衰微中的“貴族之家”的，似乎是在為貴族階級(jí)黃金時(shí)代的消逝吟唱一曲挽歌，所以作品帶有濃厚的感傷情調(diào)。本篇小說(shuō)就是在這種情形下寫(xiě)作出來(lái)的。 本文以時(shí)間為順序巧妙地安排了四個(gè)生活場(chǎng)景——莊園興盛時(shí)期、中等貴族生活時(shí)期、地主精神日趨衰落時(shí)期、小地主時(shí)代開(kāi)始時(shí)期，以歡快喜悅的豐收?qǐng)鼍伴_(kāi)頭，以蕭瑟荒涼的打場(chǎng)場(chǎng)景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。一喜一悲，首尾照應(yīng)地道出了今不如昔的感嘆，揭示出俄國(guó)中等貴族階級(jí)日益沒(méi)落，他們的精神日趨頹廢的現(xiàn)狀，為地主階級(jí)的沒(méi)落唱了一曲挽歌。 賞情節(jié) 1．本篇小說(shuō)的情節(jié)自然分成四個(gè)部分，試用簡(jiǎn)潔的文字概括這四個(gè)部分的場(chǎng)景。 [明確]　 部分 場(chǎng)景 1 (1)果園清晨圖　(2)果園日暮圖 2 (1)富裕莊戶生活圖　(2)中等貴族生活圖 3 (1)雨季景象圖　(2)雨霽日出圖　(3)狩獵圖 4 回憶小地主生活圖景 2．這篇小說(shuō)在組織、推進(jìn)故事方面有什么特點(diǎn)？ [明確]　本小說(shuō)沒(méi)有貫串始終的情節(jié)，也不靠情節(jié)來(lái)組織，而是靠一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面來(lái)組織、推進(jìn)故事。小說(shuō)以時(shí)間為線索，從八月寫(xiě)到十一月，將“初秋”蘋(píng)果成熟的季節(jié)、農(nóng)田豐收的季節(jié)、“九月杪起”以及“深秋”時(shí)狩獵的季節(jié)連綴成四幅如詩(shī)如畫(huà)的圖景，描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精美景致。在這些畫(huà)面中，不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，呈現(xiàn)出立體化的特點(diǎn)，令人如臨其境，正因?yàn)榇?，《安東諾夫卡蘋(píng)果》仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景紀(jì)錄影片，歡娛與感傷的情緒成為整個(gè)“電影”的配樂(lè)，令小說(shuō)充滿了詩(shī)意的氛圍。 賞人物 1．在作者筆下，“安東諾夫卡蘋(píng)果”僅僅是一種美味水果嗎？ [明確]　“安東諾夫卡蘋(píng)果”是全文的靈魂，與其說(shuō)它是一種美味的水果，毋寧說(shuō)它是一個(gè)象征。它象征著豐收、甜美、富足的鄉(xiāng)村生活。整篇小說(shuō)都籠罩在“安東諾夫卡蘋(píng)果”的馥郁甜香中，作者用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。在對(duì)昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對(duì)過(guò)去生活的留戀，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。本文寫(xiě)于1900年，以“安東諾夫卡蘋(píng)果”為題，描寫(xiě)貴族莊園的生活，批判貴族階級(jí)精神上的貧困、墮落，是為其沒(méi)落寫(xiě)的一曲挽歌。 2．姑母的“宅第”代表怎樣的形象？ [明確]　也許就是作者心目中的貴族生活的理想形象：古老、堅(jiān)固，富有生命，永遠(yuǎn)不會(huì)有傾圮之日。 賞環(huán)境 以第一、四部分為例分析，說(shuō)說(shuō)文中場(chǎng)景是如何與主題巧妙結(jié)合在一起的。 [明確]　第一部分一開(kāi)始就是場(chǎng)景描寫(xiě)：“……我怎么也忘懷不了金風(fēng)送爽的初秋”“記得那座滿目金黃、樹(shù)葉開(kāi)始凋零，因而顯得稀稀落落的大果園，記得那槭樹(shù)的林陰道、落葉的幽香以及——安東諾夫卡蘋(píng)果、蜂蜜和秋涼這三者的芬芳?？諝鉂崈舻萌缤粡?fù)存在一般，果園里到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲”“那時(shí)躺在大車上，仰望著滿天星斗，聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)在沉沉的夜色中小心翼翼地、嘰嘰嘎嘎地向前駛?cè)?，真是再愜意也不過(guò)了”。這些描寫(xiě)清新明爽，充滿著豐收的生活氣息，仿佛把人帶到了彌漫著蘋(píng)果香味的果園中，渲染了歡快明朗的氣氛，為這一部分奠定了歡快的基調(diào)。而第一部分也正是對(duì)莊園興盛時(shí)期生活的敘述。 第四部分開(kāi)頭也有一段場(chǎng)景描寫(xiě)：“天色淡藍(lán)而呣冥”“風(fēng)吹進(jìn)槍口，發(fā)出噓噓的聲響，風(fēng)凜冽地迎面刮來(lái)，有時(shí)還夾著干燥的雪珠。整整一天我在渺無(wú)人煙的荒野上躑躅……直到夕陽(yáng)西墮，我才策馬回莊園去”“下房里燈火通明，十分熱鬧：村姑們?cè)谇邪撞?，只?jiàn)切菜的彎刀皓光閃閃，我諦聽(tīng)著切菜發(fā)出的和諧的嚓嚓聲，以及村姑們所唱的和諧的、憂郁而歡快的農(nóng)謠”。這段生活場(chǎng)景仍極富農(nóng)村生活氣息，但在遣詞造句上卻不再那么清新明朗了，“呣冥”“渺無(wú)人煙的荒野”“躑躅”讓人覺(jué)得陰冷荒涼，渲染了一種悲涼氛圍，也為這一部分寫(xiě)小地主時(shí)代的開(kāi)始奠定了悲涼基調(diào)。 賞語(yǔ)言 理解下列句段的含意。 1．我每次望著這幢宅第的正面，總覺(jué)得它是個(gè)有生命的血肉之軀：就像一張壓在大帽子下面的老者的臉，正用眼窩深陷的雙眼——一對(duì)因日曬雨淋而呈珠母色的玻璃窗——眺望著前方。 [明確]　姑母的老宅雖然矮墩墩的，卻支撐著高而厚的草屋頂，可見(jiàn)其堅(jiān)固而敦實(shí)。作者把這幢老宅比喻成一個(gè)老者，用眼窩深陷的雙眼眺望著遠(yuǎn)方。這就賦予了這幢老宅以生命，既凝聚著歷史的滄桑，也顯示了在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下雖面臨頹敗的命運(yùn)卻仍然根深蒂固，難以動(dòng)搖。從這一層意義上看，這幢老宅也是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)農(nóng)奴制的一個(gè)象征。作家在姑母家里對(duì)農(nóng)奴制有個(gè)體味——古樸堅(jiān)固的莊園，眾多的古色古香的房屋，發(fā)黑的下房，家奴，傲岸而又和藹的姑母，無(wú)不飄蕩著一股陳腐的氣息，顯示了姑母家殘存的農(nóng)奴制的痕跡。 2．一只杜鵑從掛鐘里跳出來(lái)，在空無(wú)一人的屋子里，以嘲弄而又凄婉的聲調(diào)，朝你咕咕叫著。于是你心里就會(huì)漸漸產(chǎn)生一種甜蜜而莫名的憂郁…… [明確]　這是作者面對(duì)祖?zhèn)鞯臅?shū)籍時(shí)借杜鵑的鳴叫而抒發(fā)的一種獨(dú)特的心理感受。作者面對(duì)的書(shū)籍書(shū)頁(yè)都已發(fā)黃，紙張又厚又粗，發(fā)出發(fā)酸的霉味……這些書(shū)籍是祖先保存下來(lái)的珍貴的財(cái)富。瀏覽這些古籍，你可以從中汲取做人的智慧、高尚的思想，感受真摯的肺腑之情，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。所以面對(duì)古籍時(shí)，作者產(chǎn)生了一種甜蜜的感受。可是書(shū)猶存，藏書(shū)者都已逝去，古籍中宣揚(yáng)的智慧，他們建設(shè)人間樂(lè)園的理想，直到作者讀書(shū)之時(shí)，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，繼之而來(lái)的卻往往只是痛苦的厄運(yùn)，這不禁又讓作者產(chǎn)生了一種惆悵和憂郁的情感。心情的起伏、內(nèi)心情感的波動(dòng)，作者寫(xiě)得細(xì)膩而生動(dòng)，更襯托出打獵之余閑暇時(shí)光的愉悅與寧?kù)o。 3．安東諾夫卡蘋(píng)果的香氣正在從地主莊園中消失。雖說(shuō)香氣四溢的日子還是不久以前的事，可我卻覺(jué)得已經(jīng)過(guò)去幾乎整整一百年了。維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇自盡了……開(kāi)始了小地主的時(shí)代，這些小地主都窮得到了要討飯的地步。但是即使這種破落的小地主的生活也是美好的！ [明確]　安東諾夫卡蘋(píng)果的香氣從地主莊園里消失，反映了俄國(guó)地主莊園的崩潰；維謝爾基村的老人們都已先后歸天，也代表著維謝爾基村富庶生活的終結(jié)；安娜格拉西莫芙娜的故世，也代表著農(nóng)奴制最后痕跡的消失；阿爾謝尼伊謝苗內(nèi)奇的自盡，代表著顯示地主精神的狩獵這一活動(dòng)的終結(jié)……所有的這些現(xiàn)象，都代表著當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)發(fā)生的天翻地覆的變化，而對(duì)這些變化，作者是惋惜的、懷念的。所以他說(shuō)，即使農(nóng)奴制消失了，向往的中等貴族的生活方式?jīng)]有了，小地主的生活也是美好的，盡管小地主的生活也是困窘和破落的。 賞技巧 1．試分析本文“以時(shí)間為線索，靠畫(huà)面連綴成文”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 [明確]　本文以時(shí)間為線索，從八月寫(xiě)到十一月，用四幅圖景描繪出俄羅斯農(nóng)村秋天的精美景致。整篇小說(shuō)用回憶的口吻，將讀者徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境之中，順序明確，線索清晰。如開(kāi)頭“我怎么也忘懷不了金風(fēng)送爽的初秋”“我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨”，第二部分“豐收年成的情景，我是怎么也忘懷不了的”，這類句子都起到了一個(gè)引出下文的作用。 2．本文融描寫(xiě)、敘事、抒情、議論為一體，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 [明確]　以第三部分為例：作者描寫(xiě)從九月底起天氣的變化，“在沉甸甸的鉛灰色的烏云上方，水汪汪的淺藍(lán)色的天空冷冰冰地、明亮地閃著光，烏云則慢慢地凝聚成為連綿不絕的含雪的云峰”，這段描寫(xiě)形象地刻畫(huà)出當(dāng)時(shí)的天氣狀況，而“果園顯得荒涼、沉悶”一句議論則使景物帶有了敗落之感，“然而一進(jìn)十月，就雨霽日出，此時(shí)的果園又是多么美麗??！”這樣的抒情句子穿插其中，讓人感受到生活的美好。敘述過(guò)程中穿插對(duì)打獵場(chǎng)景的描寫(xiě)，比如追趕野獸而闖入另一座孤林、借宿時(shí)評(píng)論獵獲的巨狼等。作者巧妙地融合描寫(xiě)、敘事、抒情、議論等多種表達(dá)方式，使讀者置身于一幅幅生活畫(huà)卷之中。 [探究爭(zhēng)鳴] 有人認(rèn)為《安東諾夫卡蘋(píng)果》中的風(fēng)景是一幅俄羅斯風(fēng)情畫(huà)，有人認(rèn)為其中的風(fēng)景不僅僅是被描寫(xiě)的對(duì)象，同時(shí)也是作者的語(yǔ)言。你怎樣認(rèn)為的？ 觀點(diǎn)一：蒲寧作品中的風(fēng)景是一幅俄羅斯風(fēng)情圖畫(huà)，它不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人身臨其境?！栋矕|諾夫卡蘋(píng)果》就仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風(fēng)景紀(jì)錄影片，由一幕幕細(xì)膩的工筆畫(huà)連綴而成，歡娛與感傷的情緒成為整個(gè)“電影”的配樂(lè)，令小說(shuō)充滿了詩(shī)意的氛圍。 觀點(diǎn)二：風(fēng)景不僅僅是被描寫(xiě)的對(duì)象，同時(shí)也是作者的語(yǔ)言。《安東諾夫卡蘋(píng)果》中的“畫(huà)”也是“話”，將往昔歡快之景與今日蕭瑟之景并置，便替作者說(shuō)出了心情，具有濃郁的抒情性。整篇小說(shuō)用回憶的口吻，將我們徐徐帶入那個(gè)已經(jīng)逝去的田園夢(mèng)境中。在對(duì)昔日美好的深情緬懷中，抒發(fā)對(duì)過(guò)去生活的留戀，對(duì)時(shí)世變遷的惆悵和感傷。 (時(shí)間：40分鐘　滿分：49分) 一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．馥郁(f)　斜睨(p)　拾掇(duō)　　寒噤(jn) B．犄角(jǐ) 詈罵(l) 傾圮(p) 入殮(lin) C．靜謐(m) 媲美(b) 黑魆魆(xū) 分蘗(ni) D．愜意(qi) 憂悒(y) 榮膺(yīnɡ) 簌簌(s) 解析：選D　A項(xiàng)，“睨”應(yīng)讀作n；B項(xiàng)，“犄”應(yīng)讀作jī，“圮”應(yīng)讀作pǐ；C項(xiàng)，“媲”應(yīng)讀作p。 2．下列各項(xiàng)中全都沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．縈繞　　煙藹　　紋絲不動(dòng)　　心曠神怡 B．夙愿 社稷 井井有條 一泄千里 C．演繹 棲息 小心翼翼 川流不息 D．瘦削 弛騁 深不可測(cè) 周而復(fù)始 解析：選C　A項(xiàng)，藹—靄；B項(xiàng)，泄—瀉；D項(xiàng)，弛—馳。 3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(　　) A．在希臘古奧林匹克遺址，最高女祭司娜芙普利都點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火，她神情莊重頤指氣使地將火炬?zhèn)鬟f給了第一火炬手亞歷山大。 B．中央電視臺(tái)播出的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》，美輪美奐地展示了中國(guó)各地的美食生態(tài)和豐富多彩的飲食文化。 C．揚(yáng)州市推廣使用電子書(shū)以后，學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書(shū)，書(shū)包的重量減輕了不少。 D．水乳交融的藝術(shù)表達(dá)中，寓含許多可感知的和不可名狀的東西，它們游弋于水與墨、意與情中，體現(xiàn)著山水之莽蒼，闡釋東方文化所獨(dú)有的審美觀。 解析：選D　A項(xiàng)，不合語(yǔ)境。頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，指有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的傲慢神氣。B項(xiàng)，此處使用對(duì)象不當(dāng)。美輪美奐：形容房屋高大華麗。C項(xiàng)，不合語(yǔ)境。卷帙浩繁：形容書(shū)籍很多或一部書(shū)的部頭很大。D項(xiàng)，不可名狀：無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。使用正確。 4．填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 我剛一策馬奔進(jìn)院子，________。______。________，________。其中有一幢房子特別大，或者更確切地說(shuō)，特別長(zhǎng)，那是已經(jīng)發(fā)黑了的下房。 ①院內(nèi)有許多房屋，雖都不是什么高堂廣廈，卻十分實(shí)用 ②全都是用柞樹(shù)的原木拼成墻壁，拼得密不透風(fēng)，像澆注的一樣，屋頂則一色鋪著草 ③莊園并不大，但古樸而堅(jiān)固，由百年的白樺和古藤四面環(huán)拱 ④就立刻感覺(jué)到在這座莊園內(nèi)農(nóng)奴制不但依然存在，而且未見(jiàn)衰微 A．①④③②　　　　　　　 B．④③①② C．④①③② D．①③④② 解析：選B　由第一句關(guān)聯(lián)詞“一……就……”可知銜接④，而排除A、D兩項(xiàng)，再由先說(shuō)莊園總體風(fēng)格布局，再說(shuō)院內(nèi)房屋的順序，以及由①句末“卻十分實(shí)用”和②句對(duì)“實(shí)用”的具體解釋作出選擇。 二、閱讀鑒賞(32分) (一)課內(nèi)閱讀(18分) 閱讀下面的語(yǔ)段，完成5～8題。 ……我怎么也忘懷不了金風(fēng)送爽的初秋。八月里，下了好幾場(chǎng)暖和的細(xì)雨，仿佛是特意為夏種而降的甘霖，這幾場(chǎng)雨十分及時(shí)，正巧是在月中圣拉弗連季伊節(jié)前后下的。俗話說(shuō)：“拉弗連季伊節(jié)雨濛濛，不起浪，不刮風(fēng)，好過(guò)秋來(lái)好過(guò)冬?！焙髞?lái)到了夏末，田野里結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)。這也是個(gè)好兆頭，所謂“夏末蜘蛛成群，秋天五谷豐登”……我至今還記得那涼絲絲的靜謐的清晨……記得那座滿目金黃、樹(shù)葉開(kāi)始凋零，因而顯得稀稀落落的大果園，記得那槭樹(shù)的林陰道、落葉的幽香以及——安東諾夫卡蘋(píng)果、蜂蜜和秋涼這三者的芬芳?？諝鉂崈舻萌缤粡?fù)存在一般，果園里到處是人聲和大車嘰嘰嘎嘎的響聲。這是那位果商兼果園主雇了農(nóng)夫來(lái)裝蘋(píng)果，以便夜間運(yùn)往城里，——運(yùn)蘋(píng)果非得夜間不可，那時(shí)躺在大車上，仰望著滿天星斗，聞著飄浮在清新的空氣中的焦油味，聽(tīng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)在沉沉的夜色中小心翼翼地、嘰嘰嘎嘎地向前駛?cè)?，真是再愜意也不過(guò)了。有個(gè)雇來(lái)做工的農(nóng)夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼著蘋(píng)果。這可是老規(guī)矩了。果園主非但不阻止他，反而還勸他吃： “吃吧，吃個(gè)飽，——不吃才傻呢！哪個(gè)割蜜的不吃幾口蜂蜜?！? 5．開(kāi)篇第一句在文中的作用是什么？(4分) 答：　 　 參考答案：一下子將讀者帶入了果園豐收的景象中，表達(dá)了作者對(duì)這種生活場(chǎng)景的向往與贊美。 6．文中畫(huà)線的語(yǔ)句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)清晨的果園？(4分) 答：　　 　 參考答案：從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)諸方面概括描寫(xiě)了果園清晨的景象。 7．雇工吃蘋(píng)果一節(jié)說(shuō)明了什么？(6分) 答：　　 　 參考答案：反映了豐年里人們樂(lè)善好施，盡情與人分享豐收的喜悅心情，透出田園生活的人性之美。 8．以上節(jié)選部分共描繪了哪兩幅圖景？(4分) 答：　　 參考答案：清晨圖和日暮圖。 (二)課外閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成9～11題。 女　人 [多米尼加]胡安鮑斯 公路上空空如也，沒(méi)有人，也沒(méi)有什么其他的東西，細(xì)長(zhǎng)的路伸向遠(yuǎn)方，像死人一樣躺在那里。太陽(yáng)猶如燒紅了的大鋼球，懸掛在公路的上空。 公路兩旁是荒原，遠(yuǎn)處是荊棘叢生的山丘，偶爾有幾只鳥(niǎo)，幾只鷲鷹，落在仙人掌的頂端。只有這些遠(yuǎn)處的仙人掌，才給人帶來(lái)一點(diǎn)生氣。 在這條近乎死去一樣的公路上，有一個(gè)女人，一開(kāi)始只是一個(gè)小黑點(diǎn)，然后漸漸地變大。她穿著破舊的衣服，一動(dòng)不動(dòng)地躺在公路上，她不怕日頭的暴曬，但孩子的哭喊卻讓她心痛，那孩子，全身巧克力色，他趴在母親身旁，兩只小手使勁地抓她。這個(gè)一絲不掛的小孩子感到灼熱的公路很快就會(huì)把他的身體烤焦。 他們的家就在不遠(yuǎn)的地方，但是看不見(jiàn)在哪里。 奇克不停地向前走著，那個(gè)黑點(diǎn)也隨之變大，他心想：“莫非是汽車撞死了一頭驢?！? 他向四下張望，只見(jiàn)一片荒原，遠(yuǎn)處是山丘。眼前還有一道干涸的河床，似乎在思念著幾千年前流經(jīng)這里的河水，遠(yuǎn)處，能稀稀落落地看見(jiàn)幾株上面立著猛禽的仙人掌。 走到很近的地方，奇克才看出是一個(gè)人，還聽(tīng)清楚了孩子的哭泣聲。 原來(lái)那個(gè)女人被丈夫打了，在他們僅有的那間像蒸籠的房子里，她男人扯著她的頭發(fā)把她毒打了一頓。 “你這個(gè)臭娘們！今天我非打死你不可，我叫你不要臉！” “怎么能怨我呢？契佩，沒(méi)有人打這里經(jīng)過(guò)呀！”那女人竭力爭(zhēng)辯道。 “我讓你嘴硬！” 說(shuō)完又是一陣拳打腳踢。 孩子摟住爸爸的大腿?？匆?jiàn)媽媽鼻子流血，嚇得沒(méi)命地嚎起來(lái)。 女人挨打的原因是她沒(méi)有按丈夫的囑咐賣掉羊奶，男人出門(mén)4天后回來(lái)，她當(dāng)然拿不出錢(qián)來(lái)。她撒謊說(shuō)奶壞了。其實(shí)，她把奶給孩子喝了，她寧肯不要那幾個(gè)錢(qián)，也不忍心看著自己的孩子挨餓哭叫。 她和孩子被趕出了家門(mén)。 “你再回來(lái)，我就打死你。” 女人躺在地上，失去了知覺(jué)。 奇克帶的水只夠在路上喝兩天，但他卻潑在這個(gè)女人的頭上，女人蘇醒過(guò)來(lái)，他攙扶著她向草房走去，還從襯衣上撕下一條布給她擦凈臉上的血。這時(shí)，契佩出現(xiàn)在小院子里。 “我不是說(shuō)過(guò)了嗎，不準(zhǔn)你再回這個(gè)家！” 他被熾熱的太陽(yáng)奪去了理智，兩眼冒火，好像根本沒(méi)看見(jiàn)有生人似的就朝女人猛撲過(guò)去，就在他舉手要打的時(shí)候，被奇克擋住了，于是兩個(gè)男人之間展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。 這是一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗，兩人誰(shuí)都不說(shuō)話，只能聽(tīng)見(jiàn)拳腳聲和孩子的哭喊聲。 女人看見(jiàn)奇克卡住了契佩的喉嚨，她丈夫的嘴慢慢地張開(kāi)，閉上了眼睛，憋得滿臉通紅。 正在這時(shí)，她一眼看見(jiàn)門(mén)前的一塊又黑又大的石頭，她頓時(shí)覺(jué)得渾身都是力量。猛地舉起那石頭朝奇克的腦袋砸去，奇克立刻松開(kāi)了手，雙臂一張便無(wú)聲無(wú)息地仰面倒在地上。 鮮血不停地往外涌，契佩愣愣地看著血泊映出的閃光。 女人用雙手捂住嘴，兩只眼睛瞪得老大，她披散著頭發(fā)飛步跑了出去，她覺(jué)得雙腿發(fā)軟，她怕這時(shí)有人從這里經(jīng)過(guò)，然而，長(zhǎng)長(zhǎng)的公路早已像僵死了一樣，一個(gè)人也沒(méi)有，唯有火辣辣的太陽(yáng)懸掛在空中，荒原的遠(yuǎn)處，依然是荊棘叢生的山丘和依稀可見(jiàn)的幾株仙人掌。 (選自《世界微型小說(shuō)名家名作百年經(jīng)典》，有刪改) 9．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．奇克用僅存的一點(diǎn)水潑醒了女人，并攙扶女人回家，看到其丈夫打女人，又出手相助，說(shuō)明奇克是一個(gè)富有同情心和正義感的人。 B．體力衰竭的女人在看到丈夫被奇克卡住喉嚨的時(shí)候，“頓時(shí)覺(jué)得渾身都是力量”，這種爆發(fā)力表現(xiàn)了女人內(nèi)心深處隱藏的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。 C．“原來(lái)那個(gè)女人被丈夫打了”“女人挨打的原因”兩處，作者運(yùn)用了插敘手法，既交代事件發(fā)生的原因，又使得小說(shuō)更加曲折有致。 D．小說(shuō)采用第三人稱作為敘述視角，作者可以客觀敘述故事，把涉及不同人物的情節(jié)有機(jī)地糅合在一起，使內(nèi)容顯得豐富而集中。 解析：選B　B項(xiàng)，女人長(zhǎng)期遭受精神和肉體的折磨，內(nèi)心已經(jīng)麻木，這種爆發(fā)力，只是妻子維護(hù)丈夫的一種本能反應(yīng)，一種相對(duì)于是非判斷的本能表現(xiàn)。 10．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析為什么“他們的家就在不遠(yuǎn)的地方，但是看不見(jiàn)在哪里”。(6分) 答：　　 　 　　 　 解析：回答這個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)角度分析：一是女人的身體狀況，二是女人的精神感受。從女人的身體狀況分析，她是被丈夫毆打后趕出來(lái)的，身體虛弱、意識(shí)不清，所以盡管家很近，但她看不見(jiàn)家在哪里。從女人的精神感受分析，她得不到丈夫的關(guān)愛(ài)和理解，得不到家庭的溫暖，所以她看不見(jiàn)家在哪里。 參考答案：①女人被毒打且被趕出家門(mén)，天氣酷熱，她身體虛弱，躺在地上失去知覺(jué)，家雖不遠(yuǎn)，但她看不見(jiàn)家在哪里；②女人缺乏丈夫的理解與關(guān)愛(ài)，被丈夫毒打，甚至被趕出家門(mén)，感受不到來(lái)自家的溫暖，所以看不見(jiàn)家在哪里。(每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可) 11．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞“僵死”在文中有哪幾重含義。(5分) 答：　　 　 　　 　 　　 解析：回答這個(gè)問(wèn)題，可以從自然環(huán)境、女人的家庭環(huán)境以及奇克、女人的命運(yùn)等角度分析。從自然環(huán)境的角度分析，公路及遠(yuǎn)處的荊棘、仙人掌等，組成了一個(gè)了無(wú)生機(jī)的世界。從女人分析，女人遭受丈夫的毆打并被趕出家門(mén)，她感覺(jué)不到生活的幸福；女人不被丈夫理解和關(guān)愛(ài)，精神上感覺(jué)不到生活的快樂(lè)。從女人的家庭環(huán)境分析，這個(gè)家庭里沒(méi)有愛(ài)，被“僵死”的生活吞噬。從奇克命運(yùn)的角度分析，“僵死”預(yù)示著奇克的死。 參考答案：①公路上沒(méi)有人及其他東西，在荒原上顯得纖細(xì)無(wú)力沒(méi)有生氣，它和遠(yuǎn)處的荊棘、仙人掌，還有太陽(yáng)等，組成了一個(gè)了無(wú)生機(jī)的世界；②丈夫的家庭暴力，使女人的生活沒(méi)有幸福，沒(méi)有出路；③長(zhǎng)期的生活磨難，女人的精神已經(jīng)麻木，人已毫無(wú)生氣，猶如僵死；④女人及其家庭都沒(méi)有出路，都將被僵死的生活、世界吞噬；⑤預(yù)示了奇克的命運(yùn)。(每點(diǎn)1分) 三、語(yǔ)言表達(dá)(5分) 12．根據(jù)下面圖表提供的信息，將xx年至xx年五年間我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫(xiě)成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(5分) 答：　　 　 　　 　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)要注意題干中的關(guān)鍵詞句和圖表中的各個(gè)要素：xx年至xx年五年間、城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出、農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出等。同時(shí)要注意全面解讀：既要橫向比較(城鎮(zhèn)與農(nóng)村)，又要縱向比較(五年間的變化)。從兩條線(城鎮(zhèn)和農(nóng)村)五年間各自的變化來(lái)看，人均文化消費(fèi)支出都是逐年增加的；從兩條線間的對(duì)比來(lái)看，城鎮(zhèn)人均文化消費(fèi)支出一直高于農(nóng)村，并且二者的差距在逐年加大。 參考答案：(示例)圖表顯示，xx年至xx年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。(如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P18 給蒲寧的授獎(jiǎng)詞(節(jié)選) 伊凡蒲寧出身于鄉(xiāng)村貴族家庭，而且在那個(gè)社會(huì)階級(jí)主宰著俄羅斯文化、創(chuàng)造了在當(dāng)代歐洲占據(jù)一席光榮地位的文學(xué)，并在引發(fā)出致命的政治運(yùn)動(dòng)的那個(gè)時(shí)代的文學(xué)傳統(tǒng)熏陶下生長(zhǎng)成人。 他模仿古典詩(shī)而寫(xiě)的作品很快引人注目，它們的題材往往是對(duì)古老邸宅中往昔生活的抑郁之美的摹寫(xiě)。與此同時(shí)，他發(fā)展了以其印象的全部恢弘和豐富來(lái)摹狀自然的力量，發(fā)揮了借一種非同尋常的微妙忠實(shí)地復(fù)制這些印象的才能。因此，在他的同代人投身于象征主義、新自然主義、亞當(dāng)主義、未來(lái)主義，以及諸如此類稍縱即逝的現(xiàn)象的其他名目的種種文學(xué)綱領(lǐng)的冒險(xiǎn)時(shí)，他卻承續(xù)著偉大現(xiàn)實(shí)主義作家的藝術(shù)。 他從自己對(duì)俄羅斯大自然的記憶的不盡寶庫(kù)中，能夠重新吸取到創(chuàng)作的愉悅和欲望。他以自己生活于其中的那個(gè)時(shí)代之同樣的簡(jiǎn)樸，來(lái)想象俄羅斯的新命運(yùn)；給這些命運(yùn)增添色彩和光輝。他在作品中，以比從前更為廣闊的氣勢(shì)，再現(xiàn)了俄羅斯的生活。他原來(lái)作為俄羅斯大地遼闊富饒之無(wú)可比擬的丹青妙手的優(yōu)勢(shì)，在這里依然得到了充分證實(shí)。 伊凡蒲寧在他自己國(guó)家文學(xué)史上的地位，業(yè)已得到清晰地界定。他繼承了19世紀(jì)以來(lái)的光榮傳統(tǒng)并加以發(fā)揚(yáng)光大。至于他那周密、逼真的寫(xiě)實(shí)主義筆調(diào)，更是獨(dú)一無(wú)二。他以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，出色地抵制了忘掉事物而追求詞語(yǔ)魅力的一切誘惑；他雖然是天生的抒情詩(shī)人，卻從來(lái)沒(méi)有修飾他的所見(jiàn)，而是以最精確的忠實(shí)來(lái)進(jìn)行處理。他給自己的質(zhì)樸語(yǔ)言增加了一種魅力，而這種魅力，按照他同胞的說(shuō)法，他的語(yǔ)言讀來(lái)如飲醇酒。即使在譯文中，人們也往往能夠感受得到。這種能力就是他的卓越而神秘的天才，它給他的文學(xué)作品打上了杰作的印記。 靜 蒲　寧 我們是在夜里到達(dá)日內(nèi)瓦的，正下著雨。拂曉前，雨停了。雨后初霽，空氣變得分外清新。我們推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，秋晨的涼意撲面而來(lái)，使人陶然欲醉。 由湖上升起的乳白色霧靄，彌漫在大街小巷上。旭日雖然還是朦朦朧朧的，卻已經(jīng)朝氣蓬勃地在霧中放著光。濕潤(rùn)的晨風(fēng)輕輕地拂弄著盤(pán)繞在陽(yáng)臺(tái)柱子上的野葡萄血紅的葉子。 我們盥漱過(guò)后，匆匆穿好衣服，走出了旅社，由于昨晚沉沉地睡了一覺(jué)，精神抖擻，準(zhǔn)備去做盡情地暢游，而且懷著一種年輕人的預(yù)感，認(rèn)為今天必有什么美好的事在等待著我們。 “上帝又賜予了我們一個(gè)美麗的早晨，”我的旅伴對(duì)我說(shuō)，“你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我們每到一地，第二天總是風(fēng)和日麗？千萬(wàn)別抽煙，只喝牛奶、吃蔬菜。 以空氣為主，隨日出而起，這會(huì)使我們神清氣爽！不消多久，不但醫(yī)生，連詩(shī)人都會(huì)這么說(shuō)的……別抽煙，千萬(wàn)別抽，我們就可體驗(yàn)到那種久已生疏的感覺(jué)，感覺(jué)到潔凈，感覺(jué)到青春的活力?！? 可是日內(nèi)瓦湖在哪里？有片刻工夫，我們茫然地站停下來(lái)。遠(yuǎn)處的一切，都被輕紗一般亮晃晃的霧覆蓋著。只有街梢那邊的馬路已沐浴在霞光下，好似黃金鑄成的。于是我們快步朝著我們誤認(rèn)為是浮光耀金的馬路走去。 初陽(yáng)已透過(guò)霧靄，照暖了闃無(wú)一人的堤岸，眼前的一切無(wú)不光芒四射。然而山谷，日內(nèi)瓦湖和遠(yuǎn)處的薩瓦山脈依舊在吐著料峭的寒氣。我們走到湖堤上，不由得驚喜交集地停住了腳，每當(dāng)人們突然看到無(wú)涯無(wú)際的海洋、湖泊，或者從高山之巔俯視山谷時(shí)，都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生這種又驚又喜的感覺(jué)。薩瓦山消融在亮晃晃的晨嵐之中，在陽(yáng)光下難以辨清，只有定睛望去，方能看到山脊好似一條細(xì)細(xì)的金線，迤邐于半空之中，這時(shí)你才會(huì)感覺(jué)到那邊綿亙著重巒疊嶂。近處，在寬廣的山谷內(nèi)，在涼絲絲的、潤(rùn)濕而又清新的霧氣中，橫著蔚藍(lán)、清澈、深邃的日內(nèi)瓦湖。 湖還在沉睡，簇?fù)碓谑锌诘男狈⊥б策€在沉睡。它們就像張開(kāi)了灰色羽翼的巨鳥(niǎo)，但是在清晨的寂靜中還無(wú)力振翅高飛。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁掠過(guò)，朝街上飛去。我們立即轉(zhuǎn)過(guò)身去望著它，只見(jiàn)它猛地又轉(zhuǎn)過(guò)身子飛了回來(lái)，想必是被它所不習(xí)慣的街景嚇壞了……朝暾初上之際有海鷗飛進(jìn)城來(lái)，住在這個(gè)城市里的居民該有多幸福呀！ 我們急欲進(jìn)入群山的懷抱，泛舟湖上，航向遠(yuǎn)處的什么地方……然而霧還沒(méi)有散，我們只得信步往市區(qū)走去，在酒店里買了酒和干酪，欣賞著纖塵不染的親切的街道和靜悄悄的金黃色的花園中美麗如畫(huà)的楊樹(shù)和法國(guó)梧桐。在花園上方，天空已經(jīng)廓清，晶瑩得好似綠松石一般。“你知道嗎，”我的旅伴對(duì)我說(shuō)，“我每到一地總是不敢相信我真的到了這個(gè)地方，因?yàn)檫@些地方，我過(guò)去只能看著地圖，幻想前去一游，并且時(shí)時(shí)提醒自己，這只不過(guò)是幻想而已。意大利就在這些崇山峻嶺的后邊，離我們非常之近，你感覺(jué)到了嗎？在這奇妙的秋天，你感覺(jué)到南國(guó)的存在嗎？瞧，那邊是薩瓦省，就是我們童年時(shí)代閱讀過(guò)的催人落淚的故事中所描寫(xiě)的牽著猴子的薩瓦孩子們的故鄉(xiāng)！” 碼頭旁，游艇和船夫都在陽(yáng)光下打著瞌睡。在藍(lán)盈盈的清澈的湖水中，可以看到湖底的沙礫、木樁和船骸。這完全像是夏日的早晨，只有主宰著透明的空氣的那種靜謐，告訴人們現(xiàn)在已是晚秋。霧已經(jīng)消散得無(wú)影無(wú)蹤，順著山谷，極目朝湖面望去，可以看得異乎尋常的遠(yuǎn)。我們迫不及待地脫掉衣服，卷起袖子，拿起了槳。碼頭落在船后了，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的還有在陽(yáng)光下光華熠熠的市區(qū)、湖濱和公園……前面波光粼粼，耀得我們眼睛都花了。船側(cè)的湖水越來(lái)越深，越來(lái)越沉，也越來(lái)越透明。把槳插入水中，感覺(jué)到水的彈性。望著從槳下飛濺出來(lái)的水珠，真是一大樂(lè)事。我回過(guò)頭去，看到了我旅伴那升起紅暈的臉龐，看到了無(wú)拘無(wú)束地、寧?kù)o地蕩漾在坡度緩坦的群山中間浩瀚的碧波，看到了漫山遍野正在轉(zhuǎn)黃的樹(shù)林和葡萄園，以及掩映其間的一幢幢別墅。 有一刻，我們停住了槳，周遭頓時(shí)靜了下來(lái)，靜得那么深邃。我們閉上眼睛，久久地諦聽(tīng)著，什么聲音也沒(méi)有，只有船劃破水面時(shí)，湖水流過(guò)船側(cè)發(fā)出的一成不變的汩汩聲。甚至單憑這汩汩的水聲也可猜出湖水多么潔凈，多么清澈?！皠潌?？”我問(wèn)?！奥?，你聽(tīng)！” 我把槳提出水面，連汩汩的水聲也漸漸消失。從槳上滴下一滴水珠，然后又是一滴……太陽(yáng)照得我們的臉越來(lái)越熱……就在這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的鐘聲，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飄至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。 它離我們那么遠(yuǎn)，有時(shí)我們只能隱隱約約聽(tīng)到它的聲音?！澳氵€記得科隆大教堂的鐘聲嗎？”我的旅伴壓低聲音問(wèn)我?！澳翘煳冶饶阈训迷?，天還剛剛拂曉，我便站在洞開(kāi)的窗旁，久久地諦聽(tīng)著獨(dú)自在古老的城市上空回蕩的清脆的鐘聲。你還記得科隆大教堂的管風(fēng)琴和那種中世紀(jì)的壯麗嗎？還有萊茵省，那些古老的城市，古老的圖畫(huà)，還有巴黎……然而那一切都無(wú)法和這里相比，這里更美……” …… “人活在世上，呼吸著空氣，看到天空、水、太陽(yáng)，這是多么巨大的幸福！ 可我們?nèi)匀桓械讲恍腋＃? 為什么？是因?yàn)槲覀兊纳虝海驗(yàn)槲覀児陋?dú)，因?yàn)槲覀兊纳钪囌`百出？就拿這日內(nèi)瓦湖來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)年雪萊來(lái)過(guò)這兒，拜倫來(lái)過(guò)這兒……后來(lái)，莫泊桑也來(lái)過(guò)，他孑然一身，可他的心卻渴望整個(gè)世界都幸福。 當(dāng)年所有的理想主義者，所有的戀人，所有的年輕人，所有來(lái)這里尋求幸福的人都已棄世而去，永遠(yuǎn)消逝了。我和你有朝一日，同樣也將棄世而去……你想喝點(diǎn)兒酒嗎？” 我把玻璃杯遞過(guò)去，他給我斟滿，然后帶著一抹憂郁的微笑，補(bǔ)充說(shuō)：“我覺(jué)得，有朝一日我將融入這片亙古長(zhǎng)存的寂靜中，我們都站在它的門(mén)口，我們的幸福就在那扇門(mén)里邊。 你是否記得易卜生的那句話，‘瑪亞，你聽(tīng)見(jiàn)這寂靜了嗎’？我也要問(wèn)你，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這群山的寂靜呢？” …… 那位和我在旅途中一起體驗(yàn)了那么多歡樂(lè)和痛苦的旅伴，是我一生中所愛(ài)的有限幾個(gè)人中的一個(gè)，我的這篇短文就是獻(xiàn)給他的。 同時(shí)我還借這篇短文向我們倆所有志同道合的萍飄天涯的朋友致敬。 [賞析]　這篇散文，體現(xiàn)了蒲寧散文創(chuàng)作的特點(diǎn)：其一是從不刻意追求華麗的辭藻，但卻孜孜不倦地去“尋找聲音”。所謂“找到聲音”就是找到散文的節(jié)奏，找到散文的基本音調(diào)。其二是細(xì)節(jié)的真實(shí)，比如對(duì)日內(nèi)瓦湖景色的細(xì)致刻畫(huà)，比如作家和游人喝酒的情形。這種真實(shí)基于他敏銳的觀察力。其三是不脫離人的生活流程來(lái)寫(xiě)自然界。