2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 模擬仿真訓(xùn)練（十五）.doc

2019-2020年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 模擬仿真訓(xùn)練（十五）一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1下圖是西周中期的青銅器史墻盤(pán)及其部分銘文拓片。銘文有18行284字，分為兩部分，前半部分頌揚(yáng)西周武、成、康、昭、穆等先王的事跡和功德，后半部分則記述了墻(西周共王的史官)所屬家族的歷史，銘文最后說(shuō)明，墻為了贊揚(yáng)先祖功德并祈求多福，作器紀(jì)念。該盤(pán)()A是研究西周歷史較為可靠的資料B說(shuō)明西周中期青銅鑄造達(dá)到頂峰C表明西周中期文字開(kāi)始走向成熟 D標(biāo)志著尊祖敬宗的家族意識(shí)形成2高古瓷鑒賞家張玉昌先生認(rèn)為，宋瓷(見(jiàn)下圖)無(wú)不考究，意境幽深，崇尚平淡天真，總體風(fēng)格是優(yōu)雅、收斂、溫厚、寧?kù)o、含蓄。宋瓷的這種藝術(shù)風(fēng)格得益于()A商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展使社會(huì)生活充裕 B市民階層興起使社會(huì)生活多彩C理學(xué)形成促進(jìn)人們對(duì)人生韻味的追求 D文學(xué)藝術(shù)世俗化促使審美優(yōu)雅化3法國(guó)漢學(xué)家汪德邁曾說(shuō)：“對(duì)皇帝的決定可以提出批評(píng)，這一條在某種程度上蘊(yùn)含著言論自由的原則，每每令研究中國(guó)政治制度史的人倍感興趣?！辈牧纤龅闹贫?)A完善了君主專(zhuān)制制度 B加強(qiáng)了中央集權(quán)制度C使君臣關(guān)系趨向平衡 D為官員升遷提供方便42015年10月5日，中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因主持研制的青蒿素對(duì)防治瘧疾等傳染性疾病有重要作用而獲得xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這表明中醫(yī)藥對(duì)維護(hù)人類(lèi)健康具有深遠(yuǎn)意義。中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)是“中國(guó)名片”之一，在世界醫(yī)藥學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟。其中，為后世中醫(yī)臨床學(xué)奠定理論基礎(chǔ)的是()A齊民要術(shù) B黃帝內(nèi)經(jīng)C傷寒雜病論 D本草綱目5林則徐在粵任上翻譯和運(yùn)用滑達(dá)爾各國(guó)律例，與查理義律(時(shí)任駐華商務(wù)監(jiān)督)圍繞繳煙、懲兇、具結(jié)展開(kāi)了激烈的外交斗爭(zhēng)，為清政府在外交中援引國(guó)際法開(kāi)了風(fēng)氣之先。材料說(shuō)明林則徐()A真正接受了西方人的法律觀念 B倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度C為晚清法制注入了近代化的意識(shí) D最早實(shí)踐了“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”6美國(guó)學(xué)者普拉特在其著作中說(shuō)：“撰寫(xiě)此書(shū)的目的之一，是協(xié)助中國(guó)恢復(fù)其在19世紀(jì)的世界中應(yīng)有的位置。大清帝國(guó)通過(guò)貿(mào)易深深融入到世界經(jīng)濟(jì)中，有數(shù)千名外國(guó)人住在香港和上海。因此，中國(guó)這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)與地球彼端的歐美有著千絲萬(wàn)縷的糾葛?！痹搶W(xué)者()A主張以世界史視野研究太平天國(guó) B認(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)C強(qiáng)調(diào)以世界史視野研究武昌起義 D深受政治和意識(shí)形態(tài)的影響71941年，美國(guó)飛行教官陳納德接受?chē)?guó)民黨政府的委托，前往美國(guó)招募飛行員和機(jī)械師，以平民身份參戰(zhàn)。8月1日，蔣介石發(fā)布命令，正式成立中國(guó)空軍美國(guó)志愿大隊(duì)，任命“陳納德上校為該大隊(duì)指揮員”。對(duì)此理解正確的是()A中國(guó)抗日贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)和同情B世界反法西斯同盟建立推動(dòng)美國(guó)援華力度C美國(guó)需要中國(guó)抗戰(zhàn)以減輕在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的壓力D在一定程度上彌補(bǔ)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的不足8中共十八大以來(lái)，習(xí)近平和李克強(qiáng)出訪了東盟十國(guó)中的九國(guó)和上海合作組織中的四個(gè)國(guó)家，以及印度、巴基斯坦等周邊國(guó)家，這些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也紛紛回訪中國(guó)。這些外交行動(dòng)()A說(shuō)明中國(guó)重視與第三世界的關(guān)系 B反映中國(guó)沖破了不結(jié)盟政策的束縛C有助于建設(shè)和平的周邊環(huán)境 D說(shuō)明多邊外交取得了重大的成果9英國(guó)歷史學(xué)家阿克頓寫(xiě)道，“15世紀(jì)中葉到16世紀(jì)初，意大利文藝復(fù)興中的主要事實(shí)便是：教皇與世俗的宗教批評(píng)者之間的沖突是以容許新人的某種不敬神的精神進(jìn)入僧侶統(tǒng)治集團(tuán)為代價(jià)而得到避免的。”與材料中的觀點(diǎn)最為吻合的是()A文藝復(fù)興只限于社會(huì)上層，對(duì)天主教會(huì)的沖擊有限B宗教改革傳播人文思想，沖擊人們對(duì)上帝的信仰C人文思想的傳播，緩和了教會(huì)與世俗社會(huì)的沖突D資本主義萌芽時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)與教會(huì)的矛盾未激化10詹姆斯密爾和約翰密爾父子是19世紀(jì)英國(guó)乃至西方自由主義最重要的代表。兩人一致認(rèn)為，印度社會(huì)缺乏演進(jìn)的能力，需要被英國(guó)統(tǒng)治才有前途，并稱(chēng)英國(guó)東印度公司是人類(lèi)有史以來(lái)最造福印度人民的政府。這說(shuō)明了()A密爾父子的自由主義者身份為假，實(shí)為殖民主義者B工業(yè)革命推動(dòng)英國(guó)由自由主義向殖民主義階段過(guò)渡C工業(yè)革命背景下自由主義與殖民主義存在緊密關(guān)系D印度實(shí)際上是英國(guó)工業(yè)革命和殖民活動(dòng)的最大受益者11俾斯麥用強(qiáng)權(quán)幫助普魯士實(shí)現(xiàn)了德意志的統(tǒng)一，一時(shí)間許多與他有關(guān)的現(xiàn)象出現(xiàn)：因俾斯麥曾拿香腸比喻法律，故早在統(tǒng)一過(guò)程中就有了“俾斯麥牌香腸”及以此為主題的漫畫(huà)(見(jiàn)右圖)；就連統(tǒng)一后頒布的1871年德意志帝國(guó)憲法也被人稱(chēng)為“俾斯麥帝國(guó)憲法”。以上現(xiàn)象反映的本質(zhì)問(wèn)題是()A德國(guó)具有明顯的專(zhuān)制主義傳統(tǒng)B俾斯麥獲得肯定有其必然性C俾斯麥?zhǔn)冀K掌握著帝國(guó)實(shí)權(quán)D德國(guó)統(tǒng)一提高了自身國(guó)際地位12瑞典文學(xué)院秘書(shū)薩拉達(dá)尼烏斯表示，戰(zhàn)爭(zhēng)的非女性面孔是讀者了解xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿列克謝耶維奇作品的最好入口，“這是一部感人至深的紀(jì)實(shí)作品。它將你帶進(jìn)普通人的世界，更彌足珍貴的是，用不了多少年，隨著這些親歷者的離世，我們就更無(wú)法去了解這段歷史了”。下列著作與該作品的創(chuàng)作風(fēng)格相似的是()A巴黎圣母院 B鋼鐵是怎樣煉成的C老人與海 D大衛(wèi)科波菲爾二、非選擇題(共5題含選考題，52分。本大題包括必考題和選考題兩部分，第1314題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答，第13題25分，第14題12分，共37分。第1517題為選考題，考生根據(jù)需求作答)13(25分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也?！薄胺ㄕ?，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也。”“明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。何謂刑、德？曰：殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞”“治民無(wú)常，唯治為法故法者，王之本也”韓非子材料二事實(shí)上存在著一種符合自然的、適用于一切人的、永恒不變的、真正的法正確的理性。這個(gè)法通過(guò)自然的命令鼓勵(lì)人們履行他們的責(zé)任，又通過(guò)自己的禁令制止人們?yōu)榉亲鞔?。用人為?人定法)來(lái)削弱它，在道義上永遠(yuǎn)是不正當(dāng)?shù)模幌拗扑l(fā)揮作用，也是不允許的；使它全部無(wú)效，更是完全不可能的。元老也好，人民也好，都不能解除我們服從這一律法的責(zé)任。它不會(huì)在羅馬立下一條規(guī)矩，在雅典定下另一條。它更不會(huì)今天立下一條規(guī)律，明天另立一條。西塞羅材料三一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不變的一條經(jīng)驗(yàn)。有權(quán)力的人們使用權(quán)力一直到遇有界限的地方才休止從事物的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力如果立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個(gè)人或同一個(gè)機(jī)關(guān)之手，自由便不復(fù)存在了；因?yàn)槿藗儗?huì)害怕這個(gè)國(guó)王或議會(huì)制定暴虐的法律，并暴虐地執(zhí)行這些法律。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立，自由也就不存在了。如果司法權(quán)和立法權(quán)合二為一，則將對(duì)公民的生命和自由施行專(zhuān)斷的權(quán)力，因?yàn)榉ü倬褪橇⒎ㄕ?。如果司法?quán)同行政權(quán)合二為一，法官便有壓迫者的力量。孟德斯鳩(1)根據(jù)材料一，概括韓非子關(guān)于法的基本主張。(6分)(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，分析自然法與人定法之間的關(guān)系。(6分)(3)根據(jù)材料一、三和所學(xué)知識(shí)，比較韓非子和孟德斯鳩思想的異同。運(yùn)用相關(guān)史實(shí)分析說(shuō)明兩者思想的實(shí)踐效果。(13分)14(12分)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料“另起爐灶”論十大關(guān)系人民公社化革命委員會(huì)“乒乓外交”恢復(fù)高考“南方談話(huà)”政企職責(zé)分開(kāi)依法治國(guó)上海自貿(mào)區(qū)從表格中選出兩個(gè)關(guān)鍵詞，再加上一個(gè)關(guān)鍵詞，提煉一個(gè)主題，并運(yùn)用相關(guān)史實(shí)對(duì)該主題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡釋。(要求：主題立意明確；關(guān)鍵詞選擇準(zhǔn)確；文字說(shuō)明邏輯嚴(yán)密；史論結(jié)合。)請(qǐng)考生在第15、16、17三道歷史題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。15(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料朱元璋即位后，“懲元季吏治縱弛”，決心創(chuàng)立一個(gè)清正廉潔的朝廷。為此，他詳定了官員考課辦法，凡內(nèi)外官員，根據(jù)他們的品秩，由吏部“綜其稱(chēng)職、平常、不稱(chēng)職而陟黜之”。朱元璋還用嚴(yán)刑峻法來(lái)整頓吏治。他常說(shuō)：“紀(jì)綱法度，為治之本。”他對(duì)貪污的官吏處罰特別重。如果乘坐官家的船，攜帶私物超過(guò)三十斤的，每十斤笞十杖，每二十斤罪加一等，最重杖七十。朱元璋整頓吏治收到一定的效果，據(jù)明史循吏傳記載，“一時(shí)守令畏法”，“吏治煥然丕變矣”朱元璋用重刑懲治貪官，雖對(duì)吏治清廉有一定作用，但又不免陷于濫殺，從根本上還是出于對(duì)明朝長(zhǎng)治久安的考慮。據(jù)白壽彝中國(guó)通史整理(1)依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析朱元璋吏治改革的原因和措施。(9分)(2)依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)朱元璋的吏治改革。(6分)16(15分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料第一次世界大戰(zhàn)，中國(guó)在勝負(fù)未定的情況下宣布參戰(zhàn)，加入以法、英、俄為首的協(xié)約國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果，協(xié)約國(guó)勝，證明中國(guó)此次“站隊(duì)”“站對(duì)”了。第二次世界大戰(zhàn)，中國(guó)是反法西斯同盟的“同盟國(guó)”一方重要成員，而且是反法西斯的“戰(zhàn)時(shí)四強(qiáng)”之一。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果，同盟國(guó)勝，證明中國(guó)此次“站隊(duì)”又“站對(duì)”了。但這次“站對(duì)”與第一次“站對(duì)”非常不同，甚至可以說(shuō)有本質(zhì)不同。第一次，僅是勝負(fù)意義上的“對(duì)”，而無(wú)正義價(jià)值意義上的“對(duì)”。而第二次“對(duì)”，不僅有勝負(fù)意義上的“對(duì)”，更有正義價(jià)值意義上的“對(duì)”。摘編自雷頤兩次世界大戰(zhàn)最深刻的教訓(xùn)(1)根據(jù)材料概括中國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)中“站隊(duì)”“站對(duì)”的理由。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)兩次“站隊(duì)”“站對(duì)”的本質(zhì)不同。(9分)17(15分)【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】閱讀材料，回答問(wèn)題。材料阿爾伯特(維多利亞女王的丈夫)最終對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了極為重要的影響，他一手策劃了王室的外交和國(guó)內(nèi)事務(wù)，并改革國(guó)家對(duì)科學(xué)、藝術(shù)與工業(yè)活動(dòng)的管理方式，王室形象大大改觀。女王的職責(zé)逐漸被她的夫婿、一個(gè)外國(guó)人、一個(gè)無(wú)冕之王行使著。正是親王對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱衷改變了女王對(duì)各種新事物的偏見(jiàn)。當(dāng)時(shí)英國(guó)北部鋪設(shè)了火車(chē)軌道，但女王害怕坐火車(chē)，是親王的鼓勵(lì)使她認(rèn)識(shí)到鐵路運(yùn)輸無(wú)可限量的前途，也使女王成為在國(guó)內(nèi)推行工業(yè)化的堅(jiān)定倡導(dǎo)者。1851年，正是由于阿爾伯特的智慧和提議，英國(guó)舉辦了第一屆世界博覽會(huì)，向公眾展示了工業(yè)革命的奇跡，使鼎盛時(shí)期的英國(guó)全球霸主地位不可撼動(dòng)。摘編自孫建偉阿爾伯特親王的夢(mèng)想(1)據(jù)材料，概括阿爾伯特親王對(duì)英國(guó)工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)。(9分)(2)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，評(píng)析阿爾伯特親王的行為。(6分)高考模擬仿真訓(xùn)練(十五)1解析：選A。史墻盤(pán)作為有系統(tǒng)銘文的西周中期的出土文物，是研究西周歷史的第一手史料，故A項(xiàng)符合題意。材料中沒(méi)有與其他時(shí)期的青銅鑄造技術(shù)進(jìn)行比較的信息，不能得出B項(xiàng)結(jié)論；商朝時(shí)期的甲骨文已經(jīng)是比較成熟的文字，C項(xiàng)錯(cuò)在“開(kāi)始”；尊祖敬宗的家族意識(shí)在西周初期實(shí)行宗法制時(shí)就已經(jīng)形成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2解析：選C。“意境幽深”“收斂、溫厚、寧?kù)o、含蓄”的特征，是理學(xué)追求的人生韻味在瓷器審美上的反映，故C項(xiàng)符合題意。A、B兩項(xiàng)與含蓄、收斂、寧?kù)o不符；文學(xué)藝術(shù)世俗化是反映世俗社會(huì)的生活百態(tài)，與題意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3解析：選A?！皩?duì)皇帝的決定可以提出批評(píng)”指的是諫議制度，這有助于減少君主決策的失誤，有利于完善君主專(zhuān)制制度，故A項(xiàng)符合題意。加強(qiáng)中央集權(quán)制度的是監(jiān)察制度和郡縣制等，B項(xiàng)錯(cuò)誤；諫臣和皇帝不可能平等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料主旨不符。4解析：選C。奠定中醫(yī)臨床學(xué)理論基礎(chǔ)的是張仲景的傷寒雜病論，故C項(xiàng)符合題意。5解析：選C。林則徐翻譯滑達(dá)爾各國(guó)律例是近代中國(guó)引進(jìn)國(guó)際法的開(kāi)端，為晚清法制注入了近代化的意識(shí)，但這不等于他真正地接受西方法律觀念，故排除A項(xiàng)，C項(xiàng)正確。材料中林則徐雖學(xué)習(xí)、運(yùn)用西方法律，但并未因此倡導(dǎo)國(guó)人學(xué)習(xí)西方制度，也不是為了追求自強(qiáng)，故排除B、D兩項(xiàng)。6解析：選A。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和武昌起義期間，香港早就成為英國(guó)的殖民地，B、C兩項(xiàng)與“大清帝國(guó)通過(guò)貿(mào)易深深融入到世界經(jīng)濟(jì)中，有數(shù)千名外國(guó)人住在香港和上?！辈环Ｗ髡邔⑦@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)定義為“內(nèi)戰(zhàn)”，而不是“叛亂”或“起義”，說(shuō)明他撇開(kāi)政治和意識(shí)形態(tài)的干擾，純從歷史學(xué)家的視角來(lái)看待這段歷史，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7解析：選D。本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，意在考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。材料反映了中國(guó)空軍美國(guó)志愿大隊(duì)在抗戰(zhàn)時(shí)期成立，一定程度上增強(qiáng)了中國(guó)的空軍力量，所以本題正確答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)在“國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)和同情”的說(shuō)法；世界反法西斯同盟成立于1942年初，故B項(xiàng)排除；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)是在1941年12月珍珠港事件后，故C項(xiàng)也可排除。8解析：選C。東盟成員國(guó)和上海合作組織的成員國(guó)，以及印度、巴基斯坦等大多屬于中國(guó)的周邊國(guó)家，故習(xí)近平和李克強(qiáng)的這些外交行動(dòng)屬于睦鄰友好活動(dòng)，會(huì)使周邊國(guó)家同我國(guó)政治關(guān)系更加友好、經(jīng)濟(jì)紐帶更加牢固、安全合作更加深化。故答案為C項(xiàng)。9解析：選C。題干材料無(wú)法反映出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的范圍和對(duì)天主教會(huì)的沖擊，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1517年宗教改革開(kāi)始于德意志，與題干材料中的“意大利文藝復(fù)興”不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由“教皇與世俗的宗教批評(píng)者之間的沖突得到避免”可知，隨著教皇“容許新人的某種不敬神的精神進(jìn)入僧侶統(tǒng)治集團(tuán)”，雙方的矛盾和沖突得到了緩和，C項(xiàng)符合題意；D項(xiàng)不符合材料的主旨，D項(xiàng)錯(cuò)誤。10解析：選C。根據(jù)題干材料“19世紀(jì)英國(guó)乃至西方自由主義最重要的代表”可知，A項(xiàng)錯(cuò)誤；工業(yè)革命推動(dòng)了英國(guó)自由主義的發(fā)展，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由“自由主義最重要的代表”認(rèn)為“印度需要被英國(guó)統(tǒng)治才有前途”可知，在工業(yè)革命的推動(dòng)下，英國(guó)的自由主義與殖民主義相聯(lián)系，C項(xiàng)正確；在英國(guó)的殖民侵略下，印度淪為英國(guó)的殖民地，D項(xiàng)說(shuō)法顯然錯(cuò)誤。11解析：選A。結(jié)合漫畫(huà)中的文字“血”和俾斯麥的政治經(jīng)歷可知，“鐵血”指武力和戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，普魯士首相俾斯麥運(yùn)用“鐵血政策”通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了德意志小邦林立的分裂割據(jù)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。由此可知，A項(xiàng)符合題意。題干材料無(wú)法反映出“俾斯麥獲得肯定”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；德皇威廉二世時(shí)期，俾斯麥被解除職務(wù)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料無(wú)法反映出D項(xiàng)，排除。12解析：選D。首先，由“這是一部感人至深的紀(jì)實(shí)作品我們就更無(wú)法去了解這段歷史了”可知，該作品屬于現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；然后，由此分析各個(gè)選項(xiàng)：A項(xiàng)為浪漫主義文學(xué)作品，B項(xiàng)為社會(huì)主義文學(xué)作品，C項(xiàng)為現(xiàn)代主義文學(xué)作品，D項(xiàng)為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。答案選D。13解析：第(1)問(wèn)，由“法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也”可知，韓非子認(rèn)為法由官府制定，用文字形式公開(kāi)頒布并告知全體百姓；由“法者，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也”可知，韓非子認(rèn)為法要有公信力，賞罰分明，順應(yīng)民心；由“治民無(wú)常，唯治為法”“故法者，王之本也”可知，韓非子認(rèn)為要以法治國(guó)，法是君主統(tǒng)治百姓的工具；由“明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也?！笨芍n非子認(rèn)為要刑與德并用。第(2)問(wèn)，“符合自然的、適用于一切人的、永恒不變的、真正的法正確的理性”說(shuō)明自然法的最高準(zhǔn)則為理性，體現(xiàn)了公平、正義；“這個(gè)法通過(guò)自然的命令鼓勵(lì)人們履行他們的責(zé)任，又通過(guò)自己的禁令制止人們?yōu)榉亲鞔酢闭f(shuō)明人定法應(yīng)以自然法為準(zhǔn)則；“用人為法(人定法)來(lái)削弱它，在道義上永遠(yuǎn)是不正當(dāng)?shù)模幌拗扑l(fā)揮作用，也是不允許的；使它全部無(wú)效，更是完全不可能的”說(shuō)明自然法相對(duì)于人定法具有普遍性和永恒性。第(3)問(wèn)，第一小問(wèn)中“相同點(diǎn)”從強(qiáng)調(diào)法治、順應(yīng)潮流和實(shí)踐效果三個(gè)方面回答，“不同點(diǎn)”從階級(jí)本質(zhì)、政治出發(fā)點(diǎn)、法治的本質(zhì)等角度回答；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答即可。答案：(1)法要有權(quán)威性，由官府制定，用文字形式公開(kāi)頒布并告之全體百姓；法要有公信力，賞罰分明，順應(yīng)民心；法要有實(shí)用性，它是君主統(tǒng)治百姓的工具，刑德并用是其重要特征。(2)自然法的最高準(zhǔn)則為理性，體現(xiàn)了公平、正義；人定法應(yīng)以自然法為準(zhǔn)則；自然法相對(duì)于人定法具有普遍性和永恒性。(3)同：都順應(yīng)了時(shí)代的要求；都重視法在治理國(guó)家中的重要作用；都付諸實(shí)踐并產(chǎn)生了實(shí)際效果。異：目的不同，韓非子為了適應(yīng)封建君主加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的需要，用法來(lái)強(qiáng)化專(zhuān)制，孟德斯鳩是為了反對(duì)封建專(zhuān)制統(tǒng)治，用法來(lái)約束專(zhuān)制；主張不同，韓非子主張實(shí)行中央集權(quán)和君主專(zhuān)制，孟德斯鳩主張實(shí)行分權(quán)制衡和君主立憲；性質(zhì)不同，韓非子代表的是新興地主階級(jí)的利益，孟德斯鳩代表的是新興資產(chǎn)階級(jí)的利益。(答兩點(diǎn)即可)說(shuō)明：韓非子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的集大成者，秦朝以法家思想治國(guó)，強(qiáng)化了專(zhuān)制統(tǒng)治，完成了大一統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，為中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治奠定了基礎(chǔ)。但因其實(shí)行嚴(yán)刑峻法、殘暴統(tǒng)治，激化了階級(jí)矛盾，從而使其短命而亡。孟德斯鳩是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期提倡分權(quán)學(xué)說(shuō)的代表人物，其三權(quán)分立的思想首先被美國(guó)成功實(shí)踐，從而成為資產(chǎn)階級(jí)民主制度的典型模式，對(duì)其他國(guó)家的民主法制建設(shè)產(chǎn)生了重要影響。14解析：本題以表格的形式提供了一組歷史關(guān)鍵詞。題目要求考生選取兩個(gè)關(guān)鍵詞再加上一個(gè)同類(lèi)關(guān)鍵詞，并根據(jù)這三個(gè)關(guān)鍵詞歸納出一個(gè)歷史主題，然后結(jié)合史實(shí)對(duì)這一歷史主題進(jìn)行闡釋。比如“另起爐灶”“乒乓外交”都屬于新中國(guó)的外交，可以加上“和平共處五項(xiàng)原則”或者“日內(nèi)瓦會(huì)議”或者“重返聯(lián)合國(guó)”或者“不結(jié)盟政策”等組成新中國(guó)的外交成就這一主題。再比如“政企職責(zé)分開(kāi)”“上海自貿(mào)區(qū)”再加上“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”或者“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”等組成改革開(kāi)放這一主題等。注意從提煉出的主題的發(fā)展歷程進(jìn)行闡釋。答案：(示例)主題：新中國(guó)的外交成就。關(guān)鍵詞：“另起爐灶”、“乒乓外交”、上海合作組織。闡釋?zhuān)航▏?guó)初期，面對(duì)美國(guó)的孤立封鎖，新中國(guó)奉行獨(dú)立自主的外交政策，外交方針包括“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”以及“一邊倒”；同蘇聯(lián)等17個(gè)國(guó)家建立外交關(guān)系，粉碎了美國(guó)孤立中國(guó)的企圖。20世紀(jì)70年代，美國(guó)霸權(quán)地位衰落，中國(guó)綜合國(guó)力上升，中國(guó)外交取得重大突破，其中“乒乓外交”打開(kāi)了中美關(guān)系正?；拇箝T(mén)，之后中美關(guān)系走向正?；?，并促使西方各國(guó)紛紛與中國(guó)建交。進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)期，根據(jù)和平、發(fā)展的時(shí)代主題，中國(guó)調(diào)整外交政策，反對(duì)霸權(quán)主義，積極開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交，推進(jìn)新興區(qū)域合作，上海合作組織是這一時(shí)期中國(guó)外交工作的突出成就之一。(其他答案言之成理亦可酌情給分)15解析：第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)從當(dāng)時(shí)官吏腐敗、階級(jí)矛盾尖銳、維護(hù)統(tǒng)治等方面分析；第二小問(wèn)據(jù)材料信息“詳定了官員考課辦法”“用嚴(yán)刑峻法來(lái)整頓史治”等概括即可。第(2)問(wèn)從積極性和消極性方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。答案：(1)原因：元朝以來(lái)吏治松弛，建立廉潔政府的需要；元末明初民不聊生，吸取元朝滅亡的教訓(xùn)；階級(jí)矛盾尖銳，維護(hù)明朝統(tǒng)治的需要。措施：注重官吏考核，利用嚴(yán)刑峻法來(lái)整頓吏治。(2)取得了一定的效果，吏治清廉；階級(jí)矛盾得到一定程度的緩和；但手段殘忍，濫殺無(wú)辜，根本上還是為了鞏固王朝統(tǒng)治。16解析：第(1)問(wèn)，從兩次世界大戰(zhàn)的結(jié)果分析中國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)中“站隊(duì)”“站對(duì)”的理由。第(2)問(wèn)，據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)中中國(guó)的勝利沒(méi)有體現(xiàn)正義價(jià)值意義，收回中國(guó)主權(quán)的正當(dāng)要求沒(méi)有實(shí)現(xiàn)；二戰(zhàn)的勝利提高了中國(guó)民族自信心和自尊心，國(guó)際地位得到提高，這與中國(guó)在一戰(zhàn)中“站隊(duì)”“站對(duì)”頗為不同。答案：(1)在一戰(zhàn)勝負(fù)未定的情況下中國(guó)宣布參戰(zhàn)，加入以法、英、俄為首的協(xié)約國(guó)，結(jié)果協(xié)約國(guó)取得勝利，中國(guó)成為戰(zhàn)勝?lài)?guó)。在二戰(zhàn)中，中國(guó)是反法西斯同盟的重要成員，經(jīng)過(guò)世界反法西斯力量的共同努力，取得了二戰(zhàn)的勝利。(2)中國(guó)在一戰(zhàn)中的勝利沒(méi)有體現(xiàn)正義價(jià)值意義，在巴黎和會(huì)上，中國(guó)未能享受戰(zhàn)勝?lài)?guó)的待遇，提出的廢除帝國(guó)主義特權(quán)、廢除二十一條、收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。中國(guó)在二戰(zhàn)中的勝利具有正義價(jià)值意義，中國(guó)百余年來(lái)第一次取得反對(duì)外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的完全勝利，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提高了民族自信心和自尊心；中國(guó)的國(guó)際地位得到提高；中國(guó)收回了被日本和西方列強(qiáng)侵占的相關(guān)權(quán)益；中華民族表現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的民族精神；中國(guó)的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了民主自由和世界和平。17解析：第(1)問(wèn)，據(jù)材料中的“管理方式”“推行工業(yè)化”“世界博覽會(huì)”等信息概括。第(2)問(wèn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)從英國(guó)的工業(yè)化發(fā)展、英國(guó)全球霸主地位等角度進(jìn)行評(píng)析。答案：(1)改革國(guó)家對(duì)科學(xué)和工業(yè)的管理方式；支持工業(yè)革命時(shí)期新發(fā)明成果的應(yīng)用和普及；提議舉辦世界博覽會(huì)以激發(fā)國(guó)家對(duì)工業(yè)發(fā)展的重視。(2)阿爾伯特親王作為王室人員不是熱衷于政治權(quán)力，而是依靠自己的政治地位和影響發(fā)展科技和工業(yè)，不僅促進(jìn)了英國(guó)的工業(yè)革命進(jìn)程，也為英國(guó)全球霸主地位的確立作出了貢獻(xiàn)。