2019-2020年高考政治 考前三個(gè)月 回扣練18 歷史唯物主義一線.doc
《2019-2020年高考政治 考前三個(gè)月 回扣練18 歷史唯物主義一線.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考政治 考前三個(gè)月 回扣練18 歷史唯物主義一線.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考政治 考前三個(gè)月 回扣練18 歷史唯物主義一線 1.羊年春晚《回家的路》《當(dāng)你老了》等歌曲所表達(dá)出的親情、愛(ài)情和友情讓億萬(wàn)觀眾為之動(dòng)容,也觸發(fā)了人們思考當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下對(duì)“家”、對(duì)親人的感情寄托和文化情結(jié)。這表明( ) ①社會(huì)矛盾主要靠調(diào)整社會(huì)心態(tài)來(lái)化解?、谏鐣?huì)意識(shí)是社會(huì)存在的體現(xiàn)和反映?、凵鐣?huì)意識(shí)形態(tài)對(duì)社會(huì)變化起重要作用?、芤庾R(shí)對(duì)精神狀態(tài)和生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.新一輪農(nóng)村改革,將承包地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分離”正式提上農(nóng)村土地制度和產(chǎn)權(quán)改革層面,通過(guò)制度創(chuàng)新推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變,再一次推動(dòng)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展,從而確保改革紅利最大釋放并用之于農(nóng)。從歷史唯物主義角度看,這表明( ) ①實(shí)踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村變革的先導(dǎo)?、谝讶嗣袢罕姷睦孀鳛樽罡叩膬r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?、劢?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)一定要適合上層建筑狀況 ④生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力的狀況 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.習(xí)近平指出,人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水,一旦離開(kāi)人民,文藝就會(huì)變成無(wú)根的浮萍、無(wú)病的呻吟、無(wú)魂的軀殼。能不能搞出優(yōu)秀作品,最根本的決定于是否能為人民抒寫(xiě)、為人民抒情、為人民抒懷。習(xí)近平的講話體現(xiàn)了( ) ①我們想事情、做工作的根本衡量尺度是人民擁護(hù)不擁護(hù),人民贊成不贊成,人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng)②人民群眾有無(wú)限的創(chuàng)造力,是精神財(cái)富的源泉?、廴嗣袢罕娛蔷褙?cái)富的創(chuàng)造者,是推動(dòng)文化建設(shè)的決定力量 ④人民群眾是文化建設(shè)的主力軍,是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.微信作為一種全新的信息發(fā)布方式,在重大事件、防災(zāi)救災(zāi)、公民權(quán)益、社會(huì)救助等領(lǐng)域發(fā)揮了影響和推動(dòng)作用。但是,一些虛假信息和廣告也通過(guò)微信迅速傳播,直接危及社會(huì)穩(wěn)定。從哲學(xué)上看,這體現(xiàn)( ) A.社會(huì)存在的變化、發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化、發(fā)展 B.人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者 C.不同的價(jià)值觀對(duì)人們的行為有不同導(dǎo)向作用 D.政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 5.漫畫(huà)《全家總動(dòng)員》給我們的哲學(xué)啟示是( ) ①價(jià)值選擇是以價(jià)值判斷為前提的 ②認(rèn)識(shí)和改變規(guī)律是克服困難的條件?、垡⒅亓孔?cè)谑挛锇l(fā)展中的作用④要重視外部條件對(duì)事物發(fā)展的影響 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.早期的儲(chǔ)蓄罐是由陶土燒制而成的,一旦存滿了錢(qián),就要被人敲碎。如果有這么一只儲(chǔ)蓄罐,一直沒(méi)有錢(qián)投進(jìn)來(lái),一直保存到今天,它就可能成了貴重的古董。這給我們的價(jià)值觀啟示是( ) ①最大限度地保存自己就是最大的價(jià)值?、趦r(jià)值的實(shí)現(xiàn)是在社會(huì)關(guān)系中達(dá)成的 ③事物實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式和條件是多樣的?、軆r(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于事物的固有屬性 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.“不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己,努力變成讓自己喜歡的那個(gè)自己。與其祈求外界恩賜,不如自己尋求強(qiáng)大?!碧N(yùn)含的哲理是( ) ①善于利用外因,勇于實(shí)踐探索?、趫?jiān)持自強(qiáng)不息,創(chuàng)造卓越人生?、壑灰浞峙?,就能夢(mèng)想成真?、芊e極創(chuàng)造條件,追求美好未來(lái) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)解決收入分配問(wèn)題的政策經(jīng)歷了如下調(diào)整:黨的十四屆三中全會(huì)針對(duì)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)效率不高的狀況,提出效率優(yōu)先、兼顧公平的原則;黨的十六大針對(duì)社會(huì)出現(xiàn)的分配不公,指出初次分配注重效率,再分配注重公平;黨的十八大報(bào)告提出,提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重,初次分配和再分配都要兼顧效率和公平,再分配更加注重公平。分配政策的歷次調(diào)整,都對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展、分配更加合理,讓人民共享發(fā)展成果,產(chǎn)生了積極的作用。 說(shuō)明材料體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)社會(huì)和價(jià)值選擇的哪些道理。 答案精析 十八、歷史唯物主義一線 1.C [“歌曲讓億萬(wàn)觀眾為之動(dòng)容,也觸發(fā)人們思考當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下對(duì)‘家’、對(duì)親人的感情寄托和文化情結(jié)”,這表明社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的體現(xiàn)和反映,意識(shí)對(duì)精神狀態(tài)和生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,②④正確。①本身說(shuō)法錯(cuò)誤,社會(huì)矛盾是客觀的;③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。] 2.C [實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是變革的先導(dǎo),故①觀點(diǎn)錯(cuò)誤;確保改革紅利用之于農(nóng),體現(xiàn)出把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),故②正確;通過(guò)土地制度和產(chǎn)權(quán)改革以推動(dòng)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展,體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r,故④正確;③觀點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)該是上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。] 3.C [②“無(wú)限的創(chuàng)造力”在材料中沒(méi)有體現(xiàn),講話強(qiáng)調(diào)的是人民群眾是文化創(chuàng)作的主體;④表述錯(cuò)誤,社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。] 4.C 5.A [規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律,但不能改變或創(chuàng)造規(guī)律,②說(shuō)法錯(cuò)誤;漫畫(huà)中的家長(zhǎng)讓孩子參加各種培訓(xùn)與補(bǔ)習(xí),忽視了內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素,④與漫畫(huà)主旨不符。不能讓孩子輸在起跑線上,讓孩子參加各種培訓(xùn)與補(bǔ)習(xí),體現(xiàn)了價(jià)值選擇是以價(jià)值判斷為前提的,①正確;一股腦的讓孩子參加各種培訓(xùn),孩子接受和消化不了,啟示家長(zhǎng)要重視量變?cè)谑挛锇l(fā)展中的作用,③與題意相符。] 6.B [價(jià)值是指一事物對(duì)主體的積極意義,雖說(shuō)保存了自己,但自己卻沒(méi)有滿足主體需要的屬性和功能,此時(shí)的自己不能說(shuō)有價(jià)值,①說(shuō)法錯(cuò)誤。價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于主體需要與事物屬性和功能之間的關(guān)系,不單取決于事物的固有屬性,④說(shuō)法錯(cuò)誤。②③符合題意,答案選B。] 7.D [與其祈求外界恩賜,不如自己尋求強(qiáng)大,這是強(qiáng)調(diào)內(nèi)因的決定作用,①與材料意思不符;夢(mèng)想成真需要多方面的條件,努力只是必要條件之一,不是充分條件,故③觀點(diǎn)錯(cuò)誤;②④正確且符合題意。] 8.(1)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,調(diào)整收入分配政策,體現(xiàn)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。(2)分配政策的調(diào)整,促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展和分配的更加合理,體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。(3)為正確處理效率與公平關(guān)系,調(diào)整收入分配政策,體現(xiàn)了價(jià)值觀對(duì)認(rèn)識(shí)、改造世界的活動(dòng)有重要導(dǎo)向作用。(4)調(diào)整收入分配政策促進(jìn)了生產(chǎn)發(fā)展,體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用。(5)為提高效率、促進(jìn)收入分配公平,調(diào)整分配政策,體現(xiàn)了黨堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。(6)調(diào)整收入分配政策,讓人民共享發(fā)展成果,體現(xiàn)了黨堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考政治 考前三個(gè)月 回扣練18 歷史唯物主義一線 2019 2020 年高 政治 考前 三個(gè)月 回扣 18 歷史唯物主義 一線
鏈接地址:http://ioszen.com/p-2620415.html