2019-2020年高中地理 第六章 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 單元綜合 快樂(lè)學(xué)案 新課標(biāo)人教A 必修2.doc

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2019-2020年高中地理 第六章 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 單元綜合 快樂(lè)學(xué)案 新課標(biāo)人教A 必修2 一、課標(biāo)考點(diǎn) 1、了解人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。 2、根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 3、了解并理解可持續(xù)發(fā)展思想的由來(lái)、概念、原則等基礎(chǔ)知識(shí)。 4、理解可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)和社會(huì)可持續(xù)三個(gè)方面，以及可持續(xù)發(fā)展是解決全球環(huán)境問(wèn)題的根本途徑。 5、運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)，逐步培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)和參與意識(shí)。 二、知識(shí)體系 人 地 關(guān) 系 的 歷 史 回 顧 崇拜自然 時(shí) 間：______時(shí)期環(huán)境問(wèn)題：環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)影響____________ 環(huán)境對(duì)開(kāi)人類(lèi)的制約作用特點(diǎn)人類(lèi)改造環(huán)境的作用認(rèn)識(shí)：人對(duì)環(huán)境是一種______關(guān)系 改造自然 時(shí)間：__________時(shí)期環(huán)境問(wèn)題：環(huán)境遭到破壞，地理環(huán)境_______特點(diǎn)：人對(duì)環(huán)境依附性________，對(duì)抗性________認(rèn)識(shí)：人對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)有了_________的萌芽 征服自然 時(shí)間：_________時(shí)期環(huán)境問(wèn)題：________短缺、______，從局部擴(kuò)展到全球特點(diǎn)：人地關(guān)系全面呈現(xiàn)________，人地矛盾____認(rèn)識(shí)：人類(lèi)試圖成為環(huán)境的______- 直 面 環(huán) 境 問(wèn) 題 人類(lèi)與 環(huán)境的 關(guān)系 人類(lèi)的生存和發(fā)展占據(jù)一定的_______，從環(huán)境中獲取____人類(lèi)的新陳代謝和消費(fèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到____中去人類(lèi)____于環(huán)境的同時(shí)，環(huán)境也會(huì)把它受到的影響反過(guò)來(lái)____于人類(lèi) 直面 環(huán)境 問(wèn)題 產(chǎn)生 人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的___人類(lèi)向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的______ 表現(xiàn) _______污染_______破壞_______短缺 分布 城市：主要表現(xiàn)為_(kāi)___ 地區(qū)差異 地域性 鄉(xiāng)村：主要表現(xiàn)為_(kāi)___ 發(fā)展中國(guó)家：主要表現(xiàn)為_(kāi)_________。 國(guó)家差異 發(fā)達(dá)因家：主要表現(xiàn)為_(kāi)_____ 全球性：有些問(wèn)題影響____________ 走向 人地 協(xié)調(diào) —— 可 持續(xù) 發(fā)展 產(chǎn)生背景：20世紀(jì)60年代以來(lái)，_________、________和__________問(wèn)題日益突出 概 念：既能滿足_______的需求，而又不危及___________滿足其需求的發(fā)展 _________持續(xù)發(fā)展（基礎(chǔ)） 內(nèi)涵 _________持續(xù)發(fā)展（目的） _________持續(xù)發(fā)展（條件） _________原則 原則 _________原則 _________原則 三、突破要點(diǎn) 如何區(qū)分環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)破壞和環(huán)境污染 環(huán)境問(wèn)題：在人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類(lèi)和其他生物生存和發(fā)展的所有問(wèn)題。 生態(tài)破壞：由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致環(huán)境退化，從而影響人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。 環(huán)境污染：由于人類(lèi)在生產(chǎn)生活中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類(lèi)健康，影響生物正常生存和發(fā)展。 我國(guó)農(nóng)村目前仍有許多地方使用農(nóng)作物秸桿作燃料，回答下列問(wèn)題： （1）將秸桿作燃料，產(chǎn)生的最大問(wèn)題是 A產(chǎn)生炊煙，污染環(huán)境 B導(dǎo)致水土流失 C家畜飼料減少，破壞生態(tài)平衡 D有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤肥力下降 （2）從生態(tài)角度看，農(nóng)作物秸桿最好的利用方式是 A發(fā)展沼氣 B編織工藝品 C焚燒回田 D飼養(yǎng)牲畜 解析：秸桿仍然是我國(guó)農(nóng)村許多地方的重要能源之一。秸桿當(dāng)燃料主要是使土壤有機(jī)質(zhì)得不到補(bǔ)充，使肥力下降。最好的辦法是大力發(fā)展沼氣，既能解決廣大農(nóng)村做飯、照明等能源問(wèn)題，又可作為肥料還田，穩(wěn)定和提高土壤肥力。 答案：（1）D （2）A 第二節(jié) 中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐 一、本節(jié)重點(diǎn)和考點(diǎn) 1、了解我國(guó)環(huán)境資源方面面臨的巨大壓力。 2、認(rèn)識(shí)我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性，了解我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的具體途徑。 3、領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。 二、知識(shí)點(diǎn)梳理 走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 中 國(guó) 國(guó) 情 成就：用占世界約_______的耕地養(yǎng)活著約占世界______的人口 生存 與 發(fā)展 壓力 人口壓力 人口_______過(guò)多 人口_______較低 資源短缺 _________占有量少 資源____________大 _______落后，資源利用率低 環(huán)境危機(jī) _________迅速由城市向農(nóng)村蔓延 _________范圍仍在擴(kuò)大，程度在加劇 戰(zhàn)略框架：《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》 手段： 技術(shù) 核心：提高 資源利用方式： 方式 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 原則： 減量化、 再利用和 再生資源化 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑 目的： 生態(tài)化。 工業(yè)可持續(xù) 環(huán)境效益：資源 利用，減少 來(lái)源 發(fā)展模式 經(jīng)濟(jì)效益：改造 ，調(diào)整 結(jié)構(gòu) 原理： 原理 農(nóng)業(yè)可持續(xù) 方式：調(diào)整 ，發(fā)展大農(nóng)業(yè)，協(xié)調(diào) 發(fā)展模式 和 效益 目的： 良性循環(huán) 典型代表： 生態(tài)農(nóng)業(yè) 三、重點(diǎn)解析 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)的差異 項(xiàng)目 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 資源利用方式 粗放利用 資源輸入減量化，集約利用 資源利用率 一次性利用，利用律低 資源再利用，利用率高 廢棄物處置 污染和廢棄物大量排放 廢棄物再生資源化 物質(zhì)流動(dòng) 物質(zhì)單向流動(dòng) 物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動(dòng) 結(jié)果 獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí) 帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益相結(jié)合 四、典題解析 1 、目前，影響我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是（ ） A長(zhǎng)期存在的資源短缺 B嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 C龐大的人口數(shù)量 D不利的外部環(huán)境 解析：資源短缺，是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的一大問(wèn)題，但不是最大障礙。我國(guó)資源的相對(duì)短缺是由于人口過(guò)多造成的。我國(guó)環(huán)境問(wèn)題確實(shí)令人擔(dān)憂，而這種環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，與人口眾多、人均資源少都有一定的關(guān)系。從現(xiàn)實(shí)看，環(huán)境問(wèn)題不是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙。我國(guó)龐大的人口數(shù)量，以成為制約我國(guó)發(fā)展的一個(gè)沉重包袱，是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙。目前，隨著改革開(kāi)發(fā)的不斷深入，對(duì)外交往友好頻繁，外部環(huán)境不斷改善。 答案：C 2、2、以保護(hù)環(huán)境和垃圾資源化為目的，將城市生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)，屬于同一類(lèi)的是（ ） A 玻璃瓶、塑料袋 B 廢銅爛鐵、破布料 C 舊報(bào)紙、易拉罐 D 爛菜葉、果皮 解析：本題主要考察城市生活垃圾的分類(lèi)，旨在倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)垃圾資源化。爛菜葉和果皮都屬于有機(jī)物，可作為肥料。 答案：D