2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第四章4.2 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式教案 理 北師大版.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第四章4.2 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式教案 理 北師大版 考綱要求 1.理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式:sin2α+cos2α=1,=(k∈Z)). 2.能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出,πα的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式,并能靈活運(yùn)用. 知識梳理 1.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式 (1)平方關(guān)系:__________; (2)商數(shù)關(guān)系:__________; (3)倒數(shù)關(guān)系:__________. 2.誘導(dǎo)公式 總口訣為:奇變偶不變,符號看象限,其中“奇”“偶”是指“kα(k∈Z)”中k的奇偶性;“符號”是指把任意角α看作銳角時,原函數(shù)值的符號. 即α+k2π(k∈Z),-α,πα的三角函數(shù)值,等于α的同名函數(shù)值,前面加上一個把α看成__________時原函數(shù)值的符號;α的正弦(余弦)函數(shù)值,分別等于α的余弦(正弦)函數(shù)值,前面加上一個把α看成銳角時原函數(shù)值的符號. 3.特殊角的三角函數(shù)值 角α 0 30 45 60 90 120 150 180 270 角α的 弧度數(shù) ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ sin α ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ cos α ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ tan α ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 基礎(chǔ)自測 1.已知cos(α-π)=-,且α是第四象限角,則sin α=( ). A.- B. C. D. 2.已知sin x=2cos x,則sin2x+1=( ). A. B. C. D. 3.已知α是第四象限角,tan α=-,則sin α等于( ). A. B.- C. D.- 4.已知=5,則sin2α-sin αcos α的值是________. 思維拓展 1.有人說sin(kπ-α)=sin(π-α)=sin α(k∈Z),你認(rèn)為正確嗎? 提示:不正確.當(dāng)k=2n(n∈Z)時,sin(kπ-α)=sin(2nπ-α)=sin(-α)=-sin α; 當(dāng)k=2n+1(n∈Z)時,sin(kπ-α)=sin[(2n+1)π-α]=sin(2nπ+π-α)=sin(π-α)=sin α. 2.“符號看象限”中,符號是否與α的大小有關(guān)? 提示:無關(guān),只是把α從形式上看作銳角,從而2kπ+α(k∈Z),π+α,-α,π-α,-α,+α分別是第一,三,四,二,一,二象限的角. 一、同角三角函數(shù)關(guān)系式的應(yīng)用 【例1-1】已知tan α=,則cos 2α+sin2α的值為__________. 【例1-2】已知α是三角形的內(nèi)角,且sin α+cos α=. (1)求tan α的值; (2)把用tan α表示出來,并求其值. 方法提煉1.利用sin2α+cos2α=1可以實現(xiàn)角α的正弦、余弦的互化,利用=tan α可以實現(xiàn)角α的弦切互化. 2.注意公式逆用及變形應(yīng)用:1=sin2α+cos2α,sin2α=1-cos2α,cos2α=1-sin2α. 請做[針對訓(xùn)練]1 二、誘導(dǎo)公式的應(yīng)用 【例2-1】化簡:=__________. 【例2-2】化簡:+. 【例2-3】已知cos(π+α)=-,且α是第四象限角,計算:(n∈Z). 方法提煉利用誘導(dǎo)公式化簡求值時的原則為: 1.“負(fù)化正”,運(yùn)用公式三將任意負(fù)角的三角函數(shù)化為任意正角的三角函數(shù). 2.“大化小”,利用公式一將大于360的角的三角函數(shù)化為0到360的三角函數(shù),利用公式二將大于180的角的三角函數(shù)化為0到180的三角函數(shù). 3.“小化銳”,利用公式六將大于90的角化為0到90的角的三角函數(shù). 4.“銳求值”,得到0到90的三角函數(shù)后,若是特殊角直接求得,若是非特殊角可由計算器求得. 請做[針對訓(xùn)練]2 三、sin xcos x與方程思想 【例3】已知sin θ-cos θ=,求: (1)sin θcos θ;(2)sin3θ-cos3θ;(3)sin4θ+cos4θ. 方法提煉1.已知asin x+bcos x=c可與sin2x+cos2x=1聯(lián)立,求得sin x,cos x,一般此法不常用,原因是計算麻煩. 2.sin x+cos x,sin x-cos x,sin xcos x之間的關(guān)系為: (sin x+cos x)2=1+2sin xcos x, (sin x-cos x)2=1-2sin xcos x, (sin x+cos x)2+(sin x-cos x)2=2. 因此已知上述三個代數(shù)式中的任意一個代數(shù)式的值可求其余兩個代數(shù)式的值. 請做[針對訓(xùn)練]3 考情分析 從近幾年的高考試題來看,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系和誘導(dǎo)公式中是高考的熱點,題型既有選擇題、填空題,又有解答題.主要考查誘導(dǎo)公式在三角函數(shù)式求值,化簡的過程中與同角三角函數(shù)的關(guān)系式,和差角公式及倍角公式的綜合應(yīng)用,在考查基本運(yùn)算的同時,注重考查等價轉(zhuǎn)化的思想方法. 預(yù)測xx年高考仍將以誘導(dǎo)公式為主要考點,重點考查考生的運(yùn)算能力與恒等變形能力. 針對訓(xùn)練 1.(xx重慶高考,文12)若cos α=-,且α∈,則tan α=__________. 2.已知A=+(k∈Z),則A的值構(gòu)成的集合是__________. 3.已知關(guān)于x的方程2x2-(+1)x+m=0的兩根為sin θ和cos θ,θ∈(0,2π),求m的值. 參考答案 基礎(chǔ)梳理自測 知識梳理 1.(1)sin2α+cos2α=1 (2)tan α= (3)tan αcot α=1 2.sin α?。璼in α -sin α sin α cos α cos α cos α?。璫os α cos α?。璫os α sin α -sin α tan α tan α -tan α?。璽an α 銳角 3.0 π π 0 1 0?。? 1 0 - -?。? 0 0 1 不存在?。。? 不存在 基礎(chǔ)自測 1.A 解析:cos(α-π)=-cos α=-,cos α=. sin α==, ∵α是第四象限角,∴sin α=-. 2.B 解析:∵sin2x+cos2x=1, ∴sin2x+2=1,∴sin2x=,∴sin2x+1=. 3.D 解析:由tan α==-,sin2α+cos2α=1及α是第四象限角,解得sin α=-. 4. 解析:由=5得,=5,即tan α=2. 所以sin2α-sin αcos α= ==. 考點探究突破 【例1-1】 解析:cos 2α+sin2α =1-2sin2α+sin2α=cos2α ===. 【例1-2】解:(1)聯(lián)立方程 由①得cos α=-sin α,將其代入②. 整理得25sin2α-5sin α-12=0. ∵α是三角形的內(nèi)角, ∴∴tan α=-. (2)===.∵tan α=-, ∴===-. 【例2-1】sin x 解析:原式==tan xtan x=sin x. 【例2-2】解:原式=+=+=. 【例2-3】解:∵cos(π+α)=-. ∴-cos α=-,cos α=. 則 = = == =-=-4. 【例3】解:(1)∵sin θ-cos θ=, ∴(sin θ-cos θ)2=, 即sin2θ-2sin θcos θ+cos2θ=. 由平方關(guān)系sin2θ+cos2θ=1,可得sin θcos θ=. (2)sin3θ-cos3θ=(sin θ-cos θ)(sin2θ+cos θsin θ+cos2θ). 由平方關(guān)系及sin θ-cos θ=,可得sin3θ-cos3θ==. (3)由(sin2θ+cos2θ)2=sin4θ+2sin2θcos2θ+cos4θ=1, 可得sin4θ+cos4θ=1-2sin2θcos2θ=1-2=. 演練鞏固提升 針對訓(xùn)練 1. 解析:由1+tan2α=,則tan2α=.又因α∈,故tan α>0,則tan α=. 2.{-2,2} 解析:當(dāng)k為偶數(shù)時,A=+=2;k為奇數(shù)時,A=-=-2. 3.解:由韋達(dá)定理可知 由①式平方得1+2sin θcos θ=, ∴sin θcos θ=,由②得=. ∴m=.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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