2019-2020年高中語(yǔ)文第12課半張紙教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc

《2019-2020年高中語(yǔ)文第12課半張紙教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文第12課半張紙教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語(yǔ)文第12課半張紙教學(xué)案新人教版選修《外國(guó)小說(shuō)欣賞》 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 1．徘徊(pi hui)　　　　 2.走廊(lnɡ) 3．寓所(y) 4.起居(jū) 5．售票(shu) 6.和藹(ǎi) (二)多音字 1．遺 2.度 3．載 二、寫準(zhǔn)字形 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、用準(zhǔn)詞語(yǔ) 1．遺漏　遺失 例　句 　　(1)我恨不得把所有的話一字不遺漏地說(shuō)出來(lái)。 (2)7月4日，京滬高鐵乘警將顧客遺失的一只裝有53 200元現(xiàn)金的黑色提包交還給旅客師某。 辨析 　　遺漏：①指應(yīng)該列入或提到的事物因疏忽而沒(méi)有列入或提到。②指棄置未用的人或物。 遺失：由于疏忽而失掉。 2．裝飾　妝飾 例　句 　　(1)為保證工程質(zhì)量，保障人身健康和財(cái)產(chǎn)安全，保護(hù)環(huán)境，國(guó)家出臺(tái)了《住宅裝飾裝修工程施工規(guī)范》 (2)由于經(jīng)常在基層奔波，她無(wú)暇妝飾，看上去比實(shí)際年齡要大好幾歲。 辨析 　　都有“修飾”的意思，但使用對(duì)象不同。“裝飾”主要用于事物。如“餐廳裝飾一新，單位準(zhǔn)備在這里舉行春節(jié)團(tuán)拜會(huì)”?！皧y飾”主要用于人。例如“她今天的妝飾跟平日不同”。 3．以致　以至 例　句 　　(1)他事先沒(méi)有作調(diào)查研究，以致得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。 (2)形勢(shì)發(fā)展得這樣快，以至很多人感到要重新學(xué)習(xí)。 辨析 　　以致：表示上文導(dǎo)引出的結(jié)果(多是不好的)。 以至：①直到。表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。②表示上文導(dǎo)引出的結(jié)果。 四、積累成語(yǔ) 1．飛黃騰達(dá)：形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職地位很快高升。亦作“騰達(dá)飛黃”。 2．無(wú)可救藥：比喻壞到了無(wú)法挽回的地步。 3．過(guò)眼煙云：從眼前飄過(guò)的云煙。原比喻身外之物，不必重視。后比喻很快就消失的事物。 4．化險(xiǎn)為夷：使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病? 瑞典第一位具有世界影響力的作家——斯特林堡 簡(jiǎn)歷：斯特林堡(1849－1912)，生于斯德哥爾摩一個(gè)破產(chǎn)商人家庭。1867年考入烏普薩拉大學(xué)。他在大學(xué)時(shí)期開始寫作劇本，劇本《被放逐者》得到國(guó)王卡爾十五世的贊賞，受到召見，并獲得賞賜。當(dāng)過(guò)小學(xué)教師、報(bào)社記者，后在皇家圖書館當(dāng)管理員。斯特林堡的眾多代表作品對(duì)世界各國(guó)的大文豪都產(chǎn)生了震撼性的影響。 作品：戲劇《朱麗小姐》《到大馬士革去》《一出夢(mèng)的戲劇》《鬼魂奏鳴曲》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅房間》《新國(guó)家》等，中篇小說(shuō)《在海邊》等，短篇小說(shuō)《結(jié)婚集》等。 評(píng)價(jià)：瑞典文學(xué)史上最杰出的小說(shuō)家和戲劇家，被譽(yù)為“瑞典第一位具有世界影響力的作家”。 震撼人心的悲壯 斯特林堡對(duì)人生持極度悲觀的態(tài)度，這在很大程度上受了叔本華、尼采等人思想的影響。在他看來(lái)，人生不過(guò)是一場(chǎng)噩夢(mèng)，而悲劇的目的就是再現(xiàn)巨大的不幸，表現(xiàn)人生的可怕方向，以及正直無(wú)辜者不可挽救的失敗。斯特林堡的世界觀又是矛盾的，他既是個(gè)悲觀主義者，又是個(gè)理想主義者。對(duì)理想的追求和對(duì)人生的悲觀經(jīng)常在他身上發(fā)生沖突。在斯特林堡的作品中，盡管人們的命運(yùn)是悲慘的，但我們?nèi)匀荒芨杏X到一種奮發(fā)向上的力量，雖然這種努力往往以失敗而告終，但這種追求本身，就帶有一種震撼人心的悲壯與崇高。在此思想基礎(chǔ)之上，才有了《半張紙》這篇小說(shuō)的誕生。 《半張紙》通篇都用幾乎是白描的手法向讀者介紹了一位年輕房客兩年間的生活經(jīng)歷，從他的年輕有為，到覓得佳偶到幸福的新婚，直至心愛的妻子因生產(chǎn)而死去。房間里電話旁的半張紙上用極其簡(jiǎn)單又典型的詞喚起他們兩年的生活軌跡：初戀的熱情，新婚的甜蜜，事業(yè)的恐慌，就要做父親的驚喜與不安，以及喪妻夭子的巨大悲痛……最后，他拿起這記滿幸福與悲傷的半張紙，“吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里”，然后昂首而去。文章平靜流暢的描繪，客觀不加分析的敘述及樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言勾勒出一位年輕房客由幸福美滿到孤獨(dú)不幸，從悲傷到微笑的經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變。 賞情節(jié) 請(qǐng)你從情節(jié)的角度具體分析主題的表達(dá)。 [明確]　半張紙?jiān)谧髌分?，不僅是年輕房客兩分鐘內(nèi)情緒發(fā)生轉(zhuǎn)換的契機(jī)，也對(duì)主題的深化起了十分重要的作用： (1)在主人公發(fā)現(xiàn)電話機(jī)旁墻上的半張紙以前，面對(duì)空空的房間，想到就要離開這里，一種人去樓空的失落感襲上心頭，他徘徊著，顧盼著，尋覓著，給作品蒙上了一層淡淡的哀愁，這種哀愁使主人公決心再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切，他決心要忘卻這一切。 (2)當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了這張紙條，取下紙條，只用了兩分鐘就讀完了半張紙上的十幾個(gè)電話號(hào)碼，作家筆鋒陡轉(zhuǎn)，作了這樣的描述：“他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里?！贝藭r(shí)這張險(xiǎn)些丟棄的半張紙，竟成了年輕房客彌足珍貴的紀(jì)念物。他吻著這淡黃的小紙，實(shí)際上是吻著他的愛人和嬰兒，是吻著逝去的生活。半張紙給了他那么多的人生歡樂(lè)，給了他那么多精神慰藉，他不能拋棄它，不能忘卻它，他要把它深藏在心底。 (3)他將帶著半張紙給他的人生啟迪，去開拓新的人生之路。正因?yàn)檫@一個(gè)原因，他才能在離開公寓時(shí)，不垂頭喪氣，不徘徊惆悵，而是高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福?！坝泻芏嗳耍上?，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)”，這精妙的結(jié)尾，不但與開頭呼應(yīng)，而且一掃兩分鐘前的哀愁，半張紙使得主人公以一種更為積極的人生態(tài)度奮然前行。 賞人物 小說(shuō)中塑造的年輕房客是怎樣的人物？ [明確]　一個(gè)生活認(rèn)真、工作努力、事業(yè)成功、生活幸福、婚姻美滿、務(wù)實(shí)并懂得滿足，雖然后來(lái)生活出現(xiàn)了紛亂，遭遇了喪妻夭子的厄運(yùn)，卻沒(méi)有一蹶不振，怨天尤人，而是選擇勇敢地直面，把愛和痛藏在心里，把它們作為生活對(duì)自己恩饋的年輕房客形象。 賞語(yǔ)言 1．試分析下列語(yǔ)言現(xiàn)象的表達(dá)效果。 [明確]　 語(yǔ)言現(xiàn)象 表達(dá)效果 　　最后一輛搬運(yùn)車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊。 　　“帽子上戴著黑紗”是細(xì)節(jié)描寫，隱含主人公喪妻失子之痛。 　　他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。 　　半張紙成了小說(shuō)中貫穿始終的結(jié)構(gòu)線索，成了小說(shuō)的靈魂。 　　下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。 　　用比喻的修辭手法，充分表達(dá)出了主人公回想起種種傷心往事的痛楚、絕望的心情。 2．在篇末有這樣一句話：“但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。”試分析其中的含義。 [明確]　“他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福?！比松怯珊芏喽谓M成的，在我們走過(guò)一段，失去一段，永遠(yuǎn)無(wú)法再把握一段時(shí)，應(yīng)該回顧它，回顧曾經(jīng)的努力與得到，將它作為一種幸福放在心里，而不要將悲痛延續(xù)，因?yàn)檫€有下一段要走。許多人將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到，他再活二十年，其價(jià)值永遠(yuǎn)是那兩分鐘，而作者所提倡的是讓人們學(xué)會(huì)在兩分鐘內(nèi)總結(jié)和得到“兩年”甚至“二十年”那樣的人生價(jià)值。 賞技巧 1．小說(shuō)采用了“生活的橫斷面”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其特點(diǎn)。 [明確]　小說(shuō)采用“生活的橫斷面”的結(jié)構(gòu)方式。主人公只讀了兩分鐘，但實(shí)際卻回憶了兩年的時(shí)間，又給人以很深刻的人生啟迪?？芍^是“小容器，小切口，短時(shí)間”(即橫斷面)，但實(shí)際卻是“大容量，含義豐，長(zhǎng)時(shí)期”(空白，借助讀者的想象、感悟)，把大量?jī)?nèi)容留給讀者去思考、想象、填實(shí)。 橫斷面結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)發(fā)生的事情，內(nèi)涵可以很深厚。半張紙的橫斷面就是主人公在搬離寓所的那一剎那閱讀到半張紙的兩分鐘，而從中我們窺見了主人公兩年的人生經(jīng)歷，情感體驗(yàn)，人生感悟，以及給我們的人生啟迪。 2．試分析本篇小說(shuō)倒敘的敘述手法。 [明確]　作品采用倒敘的手法，通過(guò)半張紙，引出了主人公對(duì)以往兩年間全部悲歡離合的回憶，使得小說(shuō)的布局別具一格，饒有新意。小說(shuō)開始于搬家車輛的離去，男主人公被獨(dú)自留在曾經(jīng)的家里，做最后的一瞥。作家以哀婉平緩的筆調(diào)，描寫主人公即將離開這居住兩年的房間時(shí)的復(fù)雜心情：哀婉留戀，若有所失。它給讀者造成一個(gè)懸念。男主人公看看是否有什么東西遺漏了——僅僅是如此嗎？也許更深的，還是對(duì)這里的眷戀，故意找個(gè)借口再待一會(huì)兒；馬上一轉(zhuǎn)，說(shuō)沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了——連續(xù)重復(fù)，暗示主人公的故作鎮(zhèn)定，這是寫淺層心理。接下去，敘述他決定再也不去回想在這里的往事，“決定”一詞，更是顯露出他心理上的脆弱，如果真的可以不去回想，還需要如此鄭重其事地決定嗎？往事就像無(wú)孔不入的空氣，又豈是一個(gè)所謂決定能夠阻擋得了的；下面，用一個(gè)“但是”，把鏡頭轉(zhuǎn)向我們的主人公那半張記錄電話的紙條。這樣簡(jiǎn)單的幾句話，表面上波瀾不驚，而內(nèi)里卻意義搖曳，語(yǔ)言非常有層次感。 3．試賞析本文的細(xì)節(jié)描寫。 [明確]　在只有一千多字的小說(shuō)中，作家卻不惜筆墨，精細(xì)地描繪了半張紙的大小、形狀、顏色、質(zhì)地，甚至連紙上的字跡也一一作了說(shuō)明，這樣，半張紙便凸現(xiàn)出來(lái)，像電影特寫鏡頭似的強(qiáng)烈地吸引著讀者。而主人公也被這小小的紙頭強(qiáng)烈刺激著，他決心要忘卻的一切都記錄在這半張小紙上。因?yàn)槟巧厦鏉饪s了他一生中兩年最美好的時(shí)光。然而愛之愈切，痛之愈深，竟然使他決定要忘卻。 [探究爭(zhēng)鳴] 從小說(shuō)“年輕房客”身上我們可以得到什么啟示？ 觀點(diǎn)一：小說(shuō)表達(dá)了對(duì)人世無(wú)常、幸福易逝的感嘆，但同時(shí)又積極地表達(dá)了幸福對(duì)人生的意義，肯定了人在命運(yùn)無(wú)常之中對(duì)幸福的執(zhí)著追求。幸與不幸，都是生活賜予我們的寶貴財(cái)富。我們既要積極地追求人生的幸福，也要樂(lè)觀地面對(duì)人生的不幸。 觀點(diǎn)二：人生的幸與不幸，都只是生活的一個(gè)片斷一個(gè)階段而已，重要的是學(xué)會(huì)從中獲取經(jīng)驗(yàn)與啟示，得到力量與智慧，以向前看的健康樂(lè)觀心態(tài)走好人生的下一步。對(duì)于過(guò)去的一切，美好的，我們會(huì)珍惜；不幸的，我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝，更重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開拓更美好的未來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P105 (時(shí)間：40分鐘　滿分：50分) 一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分) 1．下列加點(diǎn)字注音完全無(wú)誤的一項(xiàng)是(　　) A．嘀咕(dī)　 徘徊(hui)　 歸宿(s)　　 間諜(jin) B．靦腆(diǎn) 誹謗(bng) 溺死(n) 和藹(ǎi) C．焦慮(lǜ) 腳踝(guǒ) 載重(zi) 驕傲(jiāo) D．裝飾(sh) 賜予(c) 曾經(jīng)(cng) 潦草(lio) 解析：A項(xiàng)，“嘀”讀d；B項(xiàng)，“腆”讀tiǎn；C項(xiàng)，“踝”讀hui。 答案：D 2．下列詞語(yǔ)中，全都沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．寓所　走廊　羅曼史　飛黃滕達(dá) B．辯認(rèn) 沉醉 家俱行 垂頭喪氣 C．倒閉 附錄 歌劇院 過(guò)眼煙云 D．訂婚 部置 壁爐架 容華富貴 解析：A項(xiàng)，滕—騰；B項(xiàng)，辯—辨，俱—具；D項(xiàng)，部—布，容—榮。 答案：C 3．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①由于青海中國(guó)國(guó)際旅行社________旅游景點(diǎn)，侵犯了張先生等游客的合法權(quán)益，近日，張先生等致電本報(bào)百姓熱線，希望在媒體關(guān)注下此事能圓滿解決。 ②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，________離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。 ③專家提醒，吃粽子應(yīng)該趁熱吃，可滋養(yǎng)脾胃，否則，難消化________傷脾胃。 A．遺漏　私自　以至　　 　B．遺失　擅自　以至 C．遺漏　擅自　以致 D．遺失　私自　以致 解析：遺漏：應(yīng)該列入或提到的事物因疏忽而沒(méi)有列入或提到。遺失：由于疏忽而失掉。根據(jù)語(yǔ)境，句①用“遺漏”合適。 “私自”側(cè)重于“背著組織，私下里”，“擅自”則側(cè)重于自作主張。從語(yǔ)境看，“擅自”與前面的“未認(rèn)真履行看管職責(zé)”搭配更恰當(dāng)。以至：表示上文導(dǎo)引出的結(jié)果。 以致：表示上文導(dǎo)引出的結(jié)果(多是不好的)。句③中的“傷脾胃”是不好的結(jié)果，所以用“以致”恰當(dāng)。 答案：C 4．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．住房問(wèn)題既是民生問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到人民群眾的安居樂(lè)業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。 B．根據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，xx年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲，這主要是由于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景充滿信心。 C．沈陽(yáng)軍區(qū)廣泛開展“中國(guó)夢(mèng)”大討論活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大青年官兵通過(guò)努力拼搏來(lái)建設(shè)富國(guó)強(qiáng)兵的藍(lán)圖，用實(shí)干精神實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。 D．習(xí)近平主席在福塔萊薩峰會(huì)的講話中，倡議打造開放、包容、合作、共贏，贏得其他金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人積極響應(yīng)。 解析：B項(xiàng)，“根據(jù)……顯示”句式雜糅；C項(xiàng)，“建設(shè)……藍(lán)圖”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，成分殘缺，在“開放、包容、合作、共贏”后加“的金磚精神”。 答案：A 二、閱讀鑒賞(33分) (一)課內(nèi)閱讀(13分) 閱讀下面的語(yǔ)段，完成5～7題。 (甲)最后一輛搬運(yùn)車離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機(jī)旁，有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫的；有些很容易辨認(rèn)，是用黑黑的墨水寫的，有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。 他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開始讀起來(lái)。 首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè)，因?yàn)檫@是他愛人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼，15,11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。 下面潦草地寫著：銀行，這里是他工作的所在，對(duì)他說(shuō)來(lái)這神圣的工作意味著面包、住所和家庭——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線劃去了那電話號(hào)碼，因?yàn)殂y行倒閉了，他在短時(shí)期的焦慮之后又找到了另一個(gè)工作。 接著是出租馬車行和鮮花店，那時(shí)他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。 家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處，50,50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。 接著是一個(gè)男子的名字(已經(jīng)被劃掉了)，一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼煙云罷了。 (乙)名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開，不來(lái)打擾這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng)，很快樂(lè)地來(lái)了，因?yàn)樗麄冃枰? 以后是紅藍(lán)鉛筆寫的項(xiàng)目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個(gè)。藥房——哼，情況開始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。 下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。 在后面的括號(hào)里寫著“埋葬事”。這已足以說(shuō)明一切！——一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。 埋葬了，再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土，這是一切肉體的歸宿。 他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里。 在這兩分鐘里他重又度過(guò)了他一生中的兩年。 但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。 5．這半張紙是什么樣的紙？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：這是半張電話紙，主要是用來(lái)記錄電話號(hào)碼的。電話號(hào)碼勾起了主人公對(duì)過(guò)去生活的回憶，展示他情感的變化。這半張紙更是這篇小說(shuō)的載體，為故事的發(fā)展提供了平臺(tái)。 6．根據(jù)這半張紙上的內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)出主人公的人生經(jīng)歷。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：先認(rèn)識(shí)了艾麗絲，主人公開始在銀行工作，但是失業(yè)了，接著又找到了另一份工作，很幸福地和艾麗絲訂婚、結(jié)婚，并搬進(jìn)了這套寓所。有時(shí)候會(huì)和艾麗絲去看歌劇。他的一個(gè)朋友從飛黃騰達(dá)到潦倒出走，對(duì)他有很大的觸動(dòng)。后來(lái)妻子懷孕了，請(qǐng)來(lái)修女、醫(yī)生幫助接生，又請(qǐng)?jiān)滥竵?lái)照顧艾麗絲母子，也更換了女仆。妻子、孩子病了，忙著給他們看病、配藥，訂牛奶、買雜物、買肉的事情也落到了他身上。不幸的是母子兩人都去世了，他在別人幫助下操辦完喪事，就要離開這個(gè)傷心的地方。 7．這篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)線索有幾條？請(qǐng)列出來(lái)。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：兩條。①顯性因素——男主人公(人物)、半張便條紙(事物)、兩年羅曼史(事件)；②隱性關(guān)聯(lián)——男主人公對(duì)愛人的愛戀、美好的回憶和難忘的痛苦。 (二)課外閱讀(20分) 閱讀下面的小說(shuō)，完成8～11題。 半份兒禮物 羅伯特巴里 那一年我十歲，我哥哥尼克十二歲。我倆想，這一年的母親節(jié)，我們要各自送給母親一份兒禮物。我和尼克出去幫人打雜兒都掙了一點(diǎn)兒外快。 我們把這事對(duì)父親說(shuō)了，他聽了得意地?fù)崮χ覀兊念^?！斑@可是個(gè)好主意，”他說(shuō)，“它會(huì)讓你們的母親高興得合不上嘴的?！睆乃恼Z(yǔ)氣里，我們聽得出他在想著什么。在他們一起的生活中，父親能夠給予母親的東西真是太少了。母親一天到晚操勞不停：既要做飯，又要照料我們，還要在浴缸里洗我們?nèi)胰说囊路?，而且?duì)干這一切活兒都毫無(wú)怨言。她很少笑。不過(guò)，她要笑起來(lái)，那可就是不負(fù)我們盼望的賞心樂(lè)事。 “請(qǐng)您把這事告訴給母親，”尼克興奮地對(duì)父親說(shuō)，“這樣她就可以樂(lè)呵呵地想著它了?！? 此后的幾天里，我們和母親都在滿心高興地玩著這個(gè)神秘的游戲。母親干活兒時(shí)滿面春風(fēng)——她假裝著什么也不知道，但臉上卻總是掛著笑容。 我經(jīng)過(guò)再三考慮，最后買了一把上面鑲有許多光閃閃小石子兒的梳子。這些小石子兒看上去就如同鉆石一般。尼克很贊賞我的禮物，但卻不愿說(shuō)出他買的是什么。 “等我選定個(gè)時(shí)間，我們?cè)侔讯Y物拿出來(lái)送給母親?！彼f(shuō)。“什么時(shí)間？”我迷惑不解地問(wèn)?！罢f(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)檫@跟我的禮物有關(guān)。你就別再問(wèn)什么了?！? 第二天早上，母親準(zhǔn)備要擦洗地板。尼克對(duì)我點(diǎn)頭示意，然后我們就跑去拿我們的禮物。 我折轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候，母親正跪在地上，顯得疲累不堪地擦洗著地板。她用我們穿爛了的破衣片，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地板上的臟水擦去。這是她最討厭干的活兒。 緊跟著，尼克也拿著他的禮物返回來(lái)了。母親一看到他的禮物，頓時(shí)臉色煞白。尼克的禮物是一只帶有絞干器的新清洗桶和一個(gè)新拖把！“一只清洗桶，”她說(shuō)著，傷心得幾乎語(yǔ)不成句，“母親節(jié)的禮物，竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了淚花，他默然無(wú)語(yǔ)地拿上清洗桶和拖把便向著樓下走去。 我把梳子裝進(jìn)我的衣袋，也跟著他跑了去。他在哭著。我也哭了。 我們?cè)跇翘萆吓龅搅烁赣H。因?yàn)槟峥丝薜谜f(shuō)不出話來(lái)，我便向父親說(shuō)明了事情的原委?！拔乙堰@些東西拿回去?！蹦峥顺槌橐卣f(shuō)。 “不，”父親說(shuō)著，接過(guò)了他手里的清洗桶和拖把，“這是一份兒很了不起的禮物。我自己應(yīng)該想到它才對(duì)哩?！? 我們又上到樓上。母親還在廚房里擦洗著地板。 父親二話沒(méi)說(shuō)，用拖把吸干了地上的一攤水；然后又用清洗桶上附帶的腳踏絞干器，輕快地把拖把絞干?！澳銢](méi)讓尼克把他要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，”他對(duì)母親說(shuō)，“尼克這份兒禮物的另一半兒，是從今天起由他來(lái)擦洗地板。是這樣嗎，尼克？”尼克明白了其中的道理，羞愧得滿面通紅。“是的，啊，是的。”他聲調(diào)不高但卻熱切地說(shuō)。 母親體恤地說(shuō)：“讓孩子干這么重的活兒是會(huì)累壞他的?！? 到了這個(gè)時(shí)候，我才看出了父親有多么聰明?！鞍。彼f(shuō)，“用這種巧妙的絞干器和清洗桶，活兒便不會(huì)怎么重，肯定干起來(lái)要比原先輕松得多。這樣你的手就可以保持干凈，你的膝蓋也不會(huì)被磨破了?！备赣H說(shuō)著，又敏捷地示范了一下那絞干器的用法。 母親傷感地望著尼克說(shuō)：“唉，女人可真蠢??！”她吻著尼克。尼克這才感到好受了一些。 接著，父親問(wèn)我：“你的禮物是什么呢？”尼克望著我，臉色全白了。我摸著衣袋里的梳子，心里想，若把它拿出來(lái)，它會(huì)像尼克的清洗桶一樣，僅僅只是一只清洗桶。就是說(shuō)得再好，我的梳子也只不過(guò)是鑲了幾塊像鉆石一樣閃亮的石子兒罷了。 “一半兒清洗桶。”我悲苦地說(shuō)。尼克以同情的目光望著我。 (選自《外國(guó)小說(shuō)精品》，有刪減) 8．“從他的語(yǔ)氣里，我們聽得出他在想著什么”，根據(jù)上下文，請(qǐng)回答父親在想的內(nèi)容。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：以前的生活中，自己給予妻子的太少了；妻子日夜操勞，很少有笑容；現(xiàn)在孩子們要送給她禮物，一定會(huì)讓她笑起來(lái)的。 9．文中母親說(shuō)：“唉，女人可真蠢?。　睂?duì)這句話不同的人有不同的理解，請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容列舉出兩種理解。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①母親相信了父親的話，認(rèn)為自己誤解了孩子送清洗桶的意圖，所以說(shuō)自己“真蠢”。②母親明白了父親的意圖，認(rèn)為自己的言行傷害了孩子的孝心、愛心，所以說(shuō)自己“真蠢”。 10．請(qǐng)分析文中畫線一段在文章中的作用。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：介紹了母親擦洗地板的勞累和她對(duì)這活兒的討厭，一方面映襯出尼克所送禮物的實(shí)用和必要，表現(xiàn)尼克對(duì)母親的關(guān)心和愛戴；另一方面，也為后面母親見到禮物傷心、悲痛作鋪墊。 11．小說(shuō)以“半份兒禮物”為題有什么深刻含義？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：小說(shuō)中送給母親的“清洗桶”“梳子”等具體物品，不能完全表達(dá)對(duì)母親真正的愛，這些只是殘缺的禮物；真正完整的禮物應(yīng)該是對(duì)母親辛勤操勞的理解與分擔(dān)。 三、語(yǔ)言表達(dá)(5分) 12．小說(shuō)中年輕的房客看完這半張紙后心里想了很多，請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一段他的內(nèi)心活動(dòng)，不少于100字。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：(示例)親愛的艾麗絲，親愛的孩子，我就要離開這里了，我們一起生活的地方，曾經(jīng)有那么多的歡笑和快樂(lè)，每一處都留著我們的記憶。兩年的時(shí)光是那么快，幸?？偸悄菢佣虝?。你們離開我也是那么突然，這真像一個(gè)噩夢(mèng)，我多想一覺醒來(lái)后能看到你們?nèi)栽谖疑磉?，失去了你們，我的生命也就失去了?yáng)光。剛才我看完了這半張紙，我仿佛感覺到你們并沒(méi)有離開我，我們其實(shí)一直在一起，我們擁有的幸福是我最大的財(cái)富，最大的動(dòng)力。不管未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我都會(huì)用最幸福的微笑面對(duì)，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)在我心里，幸福永遠(yuǎn)在我心里。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P59 斯特林堡，偉大而神秘(節(jié)選) 奧古斯特斯特林堡(1849－1912)，是瑞典現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，19世紀(jì)80年代瑞典激進(jìn)主義作家的主要代表人物。他在19世紀(jì)末革新了長(zhǎng)短篇小說(shuō)、詩(shī)歌和散文等幾乎所有的文學(xué)形式。盡管斯特林堡沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)或者其他獎(jiǎng)項(xiàng)，但他是瑞典最偉大的作家。斯特林堡也是歐美現(xiàn)代戲劇的先行者，在國(guó)際上不乏追隨者。他的象征主義和表現(xiàn)主義劇作《到大馬士革去》《一出夢(mèng)的戲劇》和室內(nèi)劇構(gòu)成了歐美現(xiàn)代戲劇發(fā)展的新起點(diǎn)。1936年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家尤金奧尼爾因病不能去斯德哥爾摩領(lǐng)獎(jiǎng)，他寫了一封信由美國(guó)駐瑞典大使館文化參贊代為宣讀。他在信中說(shuō)：“我的作品的靈感，源出于近代最偉大的劇作家，即貴國(guó)的奧古斯特斯特林堡”“第一次激起我對(duì)現(xiàn)代戲劇觀念的是斯特林堡的作品”“對(duì)我來(lái)說(shuō)，斯特林堡即使在現(xiàn)在仍是一位巨匠和導(dǎo)師”。 斯特林堡的《瑞典民族的演說(shuō)》引發(fā)過(guò)“斯特林堡大論戰(zhàn)”。他是瑞典戲劇、小說(shuō)的創(chuàng)新者和語(yǔ)言大師，他的作品反映了瑞典19世紀(jì)后半葉各種思潮，他也是優(yōu)秀的畫家和攝影藝術(shù)家。 攝影師和哲學(xué)家 [瑞典]斯特林堡 從前有一個(gè)攝影師。他是一個(gè)杰出的攝影師：他拍側(cè)面像、正面像、大半身像和全身像；他會(huì)顯影、定影、著色、印刷。他就是這么樣一個(gè)人！但是他永遠(yuǎn)不滿意，因?yàn)樗且粋€(gè)哲學(xué)家，一個(gè)偉大的哲學(xué)家，以及一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。他的理論是，世界是顛倒的。這一點(diǎn)被顯影劑中的底片清楚地證明了。一切原本在右的東西，現(xiàn)在出現(xiàn)在了左邊；一切暗的東西都變亮了，亮的都變暗了；藍(lán)色變成了白色，銀扣看來(lái)像鐵一樣黑。世界是顛倒的。 他有一個(gè)合伙人，相當(dāng)普通的一個(gè)人，全身上下都是他那些特殊的小習(xí)慣。例如，他一整天都在抽雪茄；他從不關(guān)門；他把餐刀放進(jìn)嘴里，而不用餐叉；他在屋里戴帽子；他在工作室里摳指甲；傍晚時(shí)他要喝上三杯啤酒。 他全是毛??！ 另一方面，哲學(xué)家是完美的，因此他對(duì)他這位不完美的兄弟心懷不滿；他想要解除合伙契約，但是他不能，因?yàn)樗麄兊纳獍阉麄兯┑搅艘黄?；因?yàn)樗麄兪艿郊s束，不得不繼續(xù)合作，哲學(xué)家的不滿變成了一種不合理的憎恨。這是可怕的！ 春天來(lái)了，他們決定到避暑勝地去寄宿一陣，合伙人被派去找一個(gè)這樣的地方。他真的找到了。一個(gè)星期六，他們一起坐輪船出發(fā)了。 哲學(xué)家一整天都坐在甲板上喝潘趣酒。他是一個(gè)很矮很胖的男人，患有多種疾病；他的肝臟不好，他的腳有毛病，可能是風(fēng)濕，或者別的什么類似的疾病。抵達(dá)時(shí)，他們過(guò)橋上了岸。 “到了嗎？”哲學(xué)家問(wèn)。 “再走一小會(huì)兒我們就到了?！焙匣锶嘶卮?。 他們沿一條滿是樹根的小路走去，這路突然在一個(gè)柵欄前止住。他們不得不爬過(guò)柵欄。然后路變得多石，哲學(xué)家抱怨腳難受，但是當(dāng)他們來(lái)到另一個(gè)柵欄前時(shí)他忘記了所有的疼痛。之后，路完全消失了；他們走在赤裸的巖石上，穿過(guò)灌木叢和越橘叢。 在第三個(gè)柵欄后站著一只公牛，它把哲學(xué)家追到了第四柵欄處，到那里時(shí)他出了一身汗，像洗澡了似的，這使得他皮膚上的毛孔全都張開了。當(dāng)他們穿過(guò)了第六個(gè)柵欄時(shí)，他們能夠看到那棟房子了。哲學(xué)家走進(jìn)去，隨即步入陽(yáng)臺(tái)。 “怎么這么多樹？”他問(wèn)?！八鼈儼岩曇岸颊谧×?。” “但是它們保護(hù)了這棟房子不受強(qiáng)海風(fēng)的吹襲?！焙匣锶嘶卮?。 “這地方看去像個(gè)墓地；哎呀，房子竟坐落在松林中?！? “一個(gè)非常有益于健康的地點(diǎn)?！焙匣锶嘶卮?。 然后他們想要去洗澡。但是沒(méi)有嚴(yán)格意義上的海濱浴場(chǎng)。什么也沒(méi)有，除了多石的地面和泥濘。 在他們洗過(guò)澡之后，哲學(xué)家感到口渴，想要喝杯泉水。泉水是棕紅色的，有一股強(qiáng)烈奇特的味道。這不好。什么都不好。吃不到肉，什么都吃不到，除了魚。 哲學(xué)家變得很郁悶，他在一個(gè)南瓜下面坐下，哀嘆他的命運(yùn)。但是沒(méi)有用。他必須在這兒待著，而他的合伙人則要回城，在他這位朋友不在的這段時(shí)間里照看生意。 六個(gè)星期過(guò)去了，然后合伙人回來(lái)接哲學(xué)家。 在橋上，一個(gè)紅臉膛、脖子曬得黝黑的瘦削青年過(guò)來(lái)迎接他。這是哲學(xué)家，充滿朝氣，變得非常年輕。 他跳過(guò)六個(gè)柵欄，并去追趕公牛。 當(dāng)他們?cè)陉?yáng)臺(tái)上坐下時(shí)，合伙人對(duì)他說(shuō)： “你看來(lái)非常健康，這段時(shí)間你是怎么過(guò)的？” “哦！這是段極好的時(shí)光！”哲學(xué)家說(shuō)，“柵欄減去了我的脂肪；石頭按摩了我的雙腳；泥浴治好了我的風(fēng)濕；素食治好了我的肝臟；松樹治好了我的肺；還有，你信嗎？那棕色的泉水含鐵，而這正是我所需要的！” “哦，你這個(gè)老哲學(xué)家，”合伙人說(shuō)，“你不明白嗎？從否定中你會(huì)得到肯定，然后所有的陰暗又會(huì)變?yōu)楣饷?。你要是能夠這樣積極地看待我，并試著去發(fā)現(xiàn)我所沒(méi)有的缺點(diǎn)，你就不會(huì)那么不喜歡我了。要想想：我不酗酒，因此我能夠經(jīng)營(yíng)生意；我不偷竊；我從不在背后說(shuō)你壞話；我從不抱怨；我從不顛倒黑白；我從不對(duì)顧客無(wú)禮；我早晨起得都很早；我摳指甲，以便保持顯影劑清潔；我戴帽子，這樣頭發(fā)就不會(huì)落到底片上了；我抽煙，這樣好凈化有毒的瓦斯空氣；我不把門關(guān)嚴(yán)，以便不使工作室里出一點(diǎn)噪音；我晚上喝啤酒，這是為了不去喝威士忌；我把餐刀放到嘴里，因?yàn)槲液ε掠貌筒鏁?huì)戳到自己?！? “你是一個(gè)真正偉大的哲學(xué)家，”攝影師說(shuō)，“今后我們要做朋友！然后我們將會(huì)獲得成功！” [賞析]　讀罷此文，我們有兩點(diǎn)感悟：第一，明曉了生命的哲學(xué)——“從否定中你會(huì)得到肯定，然后所有的陰暗又會(huì)變?yōu)楣饷鳌薄５诙?，學(xué)會(huì)欣賞別人——欣賞，是一種理解和溝通，包含了信任和肯定；欣賞，是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步；欣賞，是一種愛，人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！