第11課時(shí) 商的變化規(guī)律(1)
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第11課時(shí) 商的變化規(guī)律(1)
第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第11課時(shí) 商的變化規(guī)律(1)【教學(xué)內(nèi)容】:教材第87頁(yè)例8?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.學(xué)生通過(guò)觀察,能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律,并會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。難點(diǎn):運(yùn)用商的變化規(guī)律進(jìn)行計(jì)算?!窘虒W(xué)過(guò)程】:一、引入新課1.口答。(1)50本練習(xí)本,分給10位同學(xué),平均每人幾本?(2)200本練習(xí)本,分給40位同學(xué),平均每人幾本?(3)500本練習(xí)本,分給100位同學(xué),平均每人幾本?從上面三道應(yīng)用題中你發(fā)現(xiàn)了什么?從算式看,被除數(shù)、除數(shù)雖然改變了,商卻沒(méi)有變,這是為什么呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的“商的變化規(guī)律”。(板書課題:商的變化規(guī)律)二、自主探究1.出示例8第(1)、(2)兩題。(1)計(jì)算出來(lái),并仔細(xì)觀察它們的變化情況。16 2 2 100160 8 = 20 200 20 = 10320 40 40 5(2)提問(wèn):左邊一組題中,從上往下觀察,被除數(shù)變沒(méi)變?除數(shù)呢?商有什么變化?你能用自己的語(yǔ)言總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)嗎?(3)你能用上面的方法發(fā)現(xiàn)右邊一組題中算式的規(guī)律嗎?指名說(shuō)一說(shuō)。教師歸納:被除數(shù)不變,除數(shù)乘幾,商反而除以幾。(4)從下往上觀察這兩組算式,你又能發(fā)現(xiàn)什么?小組內(nèi)議一議,互相說(shuō)一說(shuō),學(xué)生匯報(bào),教師歸納。2.出示例8第(3)題。計(jì)算并觀察下面的題。63=26030=2600300=260003000=2(1)從上往下觀察,被除數(shù)有什么變化?除數(shù)有什么變化?商呢?(2)從下往上觀察,被除數(shù)有什么變化?除數(shù)有什么變化?商呢?(3)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?小組討論交流,說(shuō)一說(shuō)自己的看法。(4)學(xué)生匯報(bào)小組發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,教師板書:在除法里,被除數(shù)和除數(shù)都乘(或除以)一個(gè)相同的數(shù)(0除外),商不變。(5)強(qiáng)調(diào):A.要同時(shí)乘或除以一個(gè)數(shù)。B.乘或除以的數(shù)要相同。C.同時(shí)乘或除以的這個(gè)數(shù)不能是0。(6)你能舉例驗(yàn)證這些規(guī)律嗎?三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材第87頁(yè)“做一做”。根據(jù)每組第1個(gè)算式的商,寫出下面的商,你是怎么想的?2.教材“練習(xí)十七”第1題。很快說(shuō)出下面各題的得數(shù),說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。學(xué)生說(shuō)算法和得數(shù),集體訂正并歸納簡(jiǎn)便算法。3.教材“練習(xí)十七”第4題。小組討論、交流,再匯報(bào)結(jié)果,集體訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?說(shuō)一說(shuō)。